书香校园解说词学习资料

美丽金集书香校园（金集中学“书香校园''专题片解说词）金集的美丽，在于悠久的人文底蕴，文有吏部尚书王引之，武有邵武将军杨捷。这是历史给金集这块土地特殊的恩赐，也是对今天的金集教育出的永久的考题。古希腊哲学家苏格拉底说，“教育不是灌输，而是点燃火焰”。在应试教育饱受质疑的今天，金集中学确立了自身的教育理念---“全员教育，人人成功”。其内核在于：务必要重视精神状态，倡导成功体验。我们在努力追求和探寻新形势下的农村基础教育之路，帮助孩子实现自己的梦想。我们有二十年的“校园之星”评比，有十一年的“爱环助学”活动，有八年的“校园文化周”的展示，还有从十年前出发的“与经典同行”读书之旅。营建“书香”环境着眼“书香”特色一个学生最美的气质是书卷气，一个学校最美的气氛是书香气。2007年以来，金集中学校园追求“欧式风格，书香特色”，寓建筑以教育理念，化景观为无声语言。30000多平米的园内，白墙红瓦的欧式

建筑错落有致、风姿亮丽，思齐山、书香苑、名人角、悦读亭、读书廊娴静典雅、掩映其中，一山一水一亭一苑一角一廊孕育了丰富的人文气息。校园生机勃勃，日丽花发，夜静书香。来到金集中学，一本书，一支笔，一叶帆的设计独特的学校大门，我们告诉“一本书，引导经典阅读，一叶帆，领你启航远行”。走进校门，“与经典同行，做终身读者”巨幅标语，似慈祥睿智的眼睛，在晨曦夕阳中迎接默送着学生；静默在校园中央的是宽阔的“书香苑”，草坪上巨大的“书香”石，石的背面雕刻着金集中学全体师生“阅读的承诺”：“生活再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。”书，在校园内是出现最多的字眼，也时刻吸引每一个学生的目光。踏进校园，经过一年的建造，绿草如茵的塑胶操场美化了校园，更渲染了校园文化特色，这是一个读书的场所、育人的摇篮。走进教室、办公室、学生寝室、食堂，墙壁也多装饰读书名言或读书名家画像。教室的走廊也赋予浓厚的文化气息，“礼”“孝”“仁”“德”“信”“智”等凝聚儒家文化的十六个字，熏陶、浸润、感染着每一位同学。在新的校园规划中，校门向南，以中心路为轴线，整个园区，就是一册翻开的巨大的装帧精美的经典图书。近瞻远望，园景深深，草是一册翻开的巨大的装帧精美的经典图书。近瞻远望，园景深深，草木葳蕤，有“闲倚小窗读《周易》，不知春去几多时”之意境。倡导“书香”理念激发读书热情宋代大理学家朱熹说过，“立身以立学为先，立学以读书为本”,现代教育家朱永新说，“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”，2007年，孕育并形成金集中学新目标——建设“书香校园”。“书香校园健设以弘扬中华传统文化为宗旨，以培养学生的阅读能力为核心，锻铸学生“以文养性、以文怡情、以文明道”的生活个性，以达到享受阅读，享受教育，享受人生。“与经典同行，做终身读者”是金集中学的“书香校园”创建宗旨。“经典”是社会文明的结晶和传承，是人类精神的宝藏。“一枕经典养气骨，无边诗书陶性情”，学生与经典同行，可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富人生。人的身体每时每刻都在不停地新陈代谢，得以健康，人的精神和思想也要不断更新，得以进步。做终身读者，更是关注于学生的终身发展，着眼于社会发展需求，读书，就像穿衣吃饭，成为生活方式，让生活更具动力，更富诗意。“与经典同行，做终身读者”，启迪了学生的读书智慧，树立了学生的读书信念，激发了学生的读书热情，并受益终身。开展“书香”活动引领健康生活2007年始,金集中学每年利用寒暑假持续开展“与经典同行”读书竞赛活动。学校向每个学生发出读书倡议书，倡议学生在假期制定读书计划，每天坚持读书，认真做读书笔记，写读书征文，开展家庭读书联谊活动，新学期由班级举行读书主题班会，交流读书感受。语文老师为本班级读书指导老师，组织活动小组，推介阅读书目，指导读书方法，教做读书笔记，开展读书调查。到2017年寒假，“与经典同行”活动共持续开展19次，收集读书征文1万余篇，评选优秀征文近千篇，结集编印出版《与经典同行》读书文集七册。大多数学生初中三年完成400万字的阅读量，作笔记近十万字，还涌现一大批如张家照、彭慧、刘妍、徐淼、赵宝迅、吴明月等读书之星和写作能手。学生的阅读有性情、有思想。他们喜欢把自己融入阅读，善于思考，勇于表达。张家照同学在读书心得中写道，“一切的外在美比不上掩卷沉思的姿态”。彭慧同学说：“书籍让我在春天懂得了爱与奉献，在夏天懂得了探索与回报，在秋天懂得了珍惜与爱国，在冬天学会了坚强与自信”。读书活动的开展，引领了学生的高尚健康的假期生活，学生的文学修养、阅读能力、语言文字表达能力、学习能力、综合思维能力等综合素质都受到了潜移默化的影响。阅读改变了他们的生活，阅读改变了他们。建设“书香”班级凸显“书香”文化班级是学生的第二个家，是每一个学生成长之地，温馨之所。建设，，书香，，特色的班级文化，是金集中学，，书香校园，，创建的的又一重点。2010年学校投入资金对各个教室进行环境改造，添置书橱和图书，统一印制专用读书笔记，学校还统一开设每天中午半小时的读书课。学校还要求各班争创“书香班级”，要求各班级班风凸显“书香”内涵，拟定建设“书香班级”的实施方案，制定具体可行的读书计划，成立班级读书活动兴趣小组，建立读书管理制度。学校指导各班建立图书角，强调各班对图书角的有效管理，要求学生在完成初中语文课标阅读量外，每学期还需完成至少50万字的阅读，撰写读书笔记不低于2万字。各班还每月开展一次读书活动，每学期出一至两期读书板报，积极向学校读书专栏投稿，参与学校每学期一次的“读书之星”和“优秀读书笔记”的评选。自2012年以来，学校开展了“书香班级”创建评比，各班热情参与，各施其能，各展其强，5年来有近40个班级被授予“书香班级”。读书，成为学生的生活习惯。只要是好书，学生就手不释卷，就如痴如醉，他们虽没有“头悬梁、锥刺骨”的用功之苦，也没有“为伊消得人憔悴”的用情之深，然而，他们把阅读完全融入自己的世界，如南宋藏书家尤袤说的，“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂之以当友”。“书香班级”营造了一道道别样的风景，也创造着一个个斑斓的希望。争创“书香”家庭实现“文化”辐射诗书传家”，这是中国家庭最优秀的传统。古人最羡慕的家庭不是“家财万贯”，而是“书香门第”；最崇拜的不是金钱，而是孔子。社会物质日益富足，却越让我们担心家庭的精神日渐匮乏。家庭文明建设，学校教育也应有所担当。2011年开始，金集中学重点开展创建“书香家庭”活动。开办“书香家庭”创建辅导班，给学生家长上“书香家庭”创建辅导课，通过家长把学校的“与经典同行，做终身读者”书香理念，宣传和影响到社会的各个方面。创建中，学校对“书香家庭”提出明确的基本要求：实现“六个一” 间书房，一张书桌，一张书橱，一百册经典图书，一份读书规划，每天一节课的读书时间。特别要求家长与学生“亲子共读”及开展家庭读书会。这一活动中，家长表现出极大的热情和崇高的愿望，他们用积极的行动来证明他们对家庭教育的重视和育人理念的思考，在社会上产生了极大的影响。“书香”成为家庭生活新时尚，家庭建设新追求。自2012年以来，语文教师及班主任、领导对近200个家庭的创建工作进行了走访和评估，85个家庭符合金集中学“书香家庭”评比标准，学校联合金集镇团委、妇联、文化站举行了隆重的“书香家庭”授牌仪式。吴雨莲家长说，希望每一个孩子都能拥有自己的书房，越来越多的书籍。尤东宇家长说，希望所有的家庭都能参与到活动中来，孩子增长学问，我们也得到提高。“书香家庭”创建活动，营造了家庭读书气氛，改变了家长生活习惯，改善了地方文化环境，实现了学校教育对社会教育的辐射。温总理在2009年“世界读书日”说：“读书决定一个人的修养和境界，