小学语文一年级新教师教学工作总结

小学语文一年级新教师讲课工作总结小学语文一年级新教师讲课工作总结小学语文一年级新教师讲课工作总结小学语文一年级新教师讲课工作总结上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感觉了很大的困难。那时候，方才走出大学校门的我除了在大学时期进行过周围形式主义的实习之外，能够说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我感觉毫无眉目，不知工作应当从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次此后，我的紧张的心理才渐渐褪去。这还可是工作的第一步。新老师面对的最大问题是不熟悉教材，不认识重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里十分忧虑，生怕由于课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。因此，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的讲课设计写好。听课是提升自己讲课能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累经验。因此对每一次听课的机遇我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，渐渐掌握了一些驾驭讲堂的技巧。听完课此后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，此后对我自己的备课讲课设计进行改正，将老教师好多长处和长处应用到我的讲堂讲课中间去。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师讨教讲课上的问题。这些老师都特别热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也理解了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必定弘扬勤学好问的精神，把自己看作学生同样，积极吸取周围其他老师所有先进的东西，才能提升自己的水平。其他，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我理解了讲课的目标和方向。可是，不得不认同，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的讲课水平与其他有经验的老师比较是有差距的，这一点在考试中就展现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班比较，七班、十班和其他平行班比较，差距都比较大。因此，我自己感觉压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了经验和教训。我认识到，在沙滘中学，由于学生整体水平的限制，光靠讲堂讲课是不能够能很好地提升学生的成绩的。我看到好多老师都在课余时间对学生进行指导，奏效很好。因此，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优异临界的学生进行特地的指导。经过一段时间，也收到了比较明显的奏效。经过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把讲课搞好，把学生的成绩搞上去，就必定付出更多的劳动，花更多的时间。由于我讲课经验的渐渐积累，对学生指导力度的加大，终于将学生的成绩渐渐提升了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级比较，差距明显的减小了，同时在全区也获取了比较好的排名。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分仔细负责，我在其中其实不能够算是最好的，还有好多新老师也都获取了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师比较，我仍是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取获取更好的成绩，成为一名合格的教师。作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境圆满陌生和经验不足的情况下，带着校领导的相信和家长的希望投入讲课工作，深感愧疚!回首这四个月来的工作，应当是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。开初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不能否定，在这个过程中有过太多的失败，也有过好多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在讲课教研方面：一、勤学好问，虚心讨教老师，学习他们身上的长处，战胜自己的缺点，征采他们的建议，改良自己的工作。作为新教师在讲课上必定存在好多的不足，基本功不扎实，上课任意性比较大，经验缺乏，因此有好多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲解过程中赏赐了好多的帮助。讲课思路或许是讲课过程中出现的疑难问题，他们总是赏赐我仔细地指导。从他们的教育中我学到了好多优异的讲课方法，也学会了好多办理应急问题的方式。经过几次听课后也确实受益匪浅，更为明确讲课思路，目的清楚，条理清楚。总之自己第一必定做好的就是要在平时不休学习来增强讲课技术，提升讲堂讲课容量，使自己的表达更清楚了然，让自己赶快成长。二、必定要仔细备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特别是在听了几位老师的课此后，发现自己的备课确实存在好多的破绽，好多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，因此我对自己提出必定要依照教材和各班学生的实质情况仔细备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较无聊无聊的文章时，能够考虑怎样使得讲堂变得丰富多彩，提升学生的积极性。适合穿插一些幽默故事的表达，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入掌握局内人物的个性特点，而且好多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。自然