人教新课标一年级上册美术《会滚的玩具》教案

《会滚的玩具》授课方案一、教材剖析《会滚的玩具》是人民教育初版社，一年级上册第十七课的内容。是一节设计·应用课。本课主要让学生利用身边简单找到的废旧物品或其他资料，经过想象，设计制作有特色的会滚的玩具。玩具之因此“会滚”离不开“圆”，因此让学生从不同样样角度感觉到“圆”的存在特别重要。另一方面，能够利用“圆”为自己的生活服务是人类进步的重要表现。二、授课目的1．认识会滚的玩具“会滚”的特色。学会发现、搜寻可以制作会滚玩具的基本资料，依照资料的特色进行联想，大胆创新，敢于实践；能依照联想的形象，利用不同样样材质，再经过剪一剪，画一画，制作有特色的会滚的玩具。2．经过搜寻材质、张开联想，学生英勇着手实践，进行创意，制作会滚的玩具，采用绘制、拼贴的方法进行简单的装饰。3．体验联想、创意和成功的乐趣，懂得珍惜自己创作的劳动成就，感觉美术活动的乐趣和成功的欢欣。三、授课重、难点．授课重点：引导学生观察发现“会滚”的原理，并依次进行创作。．授课难点：在“会滚”的前提下，圆满作品。四、授课过程（一）导入1．视频导入过渡语：同学们，请你们仔细观察下面这段视频，看看视频中的豚鼠是怎样前进的？2．出示课题过渡语：对了，它们是坐在会滚的玩具球里前进的。你们想不想着手制作出一个会滚的玩具呢？那今天我们就来学习《会滚的玩具》。（二）讲解新课1．玩具的文化中国玩具拥有悠久的历史。1978年，在山东宁阳大汶口原址中发现了一件长约7cm的陶猪，距今约5500年。约公元前1890—前1620年的齐家文化遗物中也有陶制玩具，如小型的杯、罐、甑等器皿以及瓶、鼓等形状的响铃。风筝和球类游戏在中国都有2000年以上的历史。战国时期，齐国国都临淄的人们都喜好蹴鞠。宋代流行踢毽子、千千（陀螺）、空竹、风车、滚杯、七巧板、九连环等，都是中国传统民间玩具。木制玩具是玩具中的一大门类，由于其原料易得，且可塑性强，因此由古到此刻，木制玩具的数量和种类特别弘大。最早的木制玩具以简单的手工雕琢为主，多取材于动物，最流行的是各样马的形象，有木马拖拉玩具等，此后又出现了活动的木制拖拉玩具。如木彩蛋、打镲击鼓车等。讲解会滚的玩具的特色过渡语：同学们你们发现了吗？会滚的玩拥有什么共同特色呢？对了，它们都是圆形或圆柱体的。圆形的物体为我们生活供应了好多帮助，我们一起来看看在生活中还有哪些圆形的物体吧。我们生活中的圆形物体有好多，比方：摩天轮、汽车轮胎、自行车轮胎、圆桌子、圆盘子、圆形灯、游泳圈以及球类等。讲解会滚的资料的特色过渡语：同学们在课下搜寻到了好多会滚的资料，你们来老师这里试一试，看看谁的资料滚得最远。提问：为什么有的同学的资料能够滚得很远，有的同学的资料滚得很近呢？像纸杯和盘子这样的资料它们的左右大小不一，重量、外形有变化，因此出现了转动不远且左右摇摆的情况。那怎样解决呢？我们能够将两个纸杯背对着粘贴在一起，使它保持平衡。将两个盘子之间插入一根吸管，也能够使盘子保持平衡。讲解制作方法过渡语：同学们必定想亲自着手制作一个会滚的玩具吧？我们一起来学习一下吧。．借形联想提问：怎么样设计一个雅观又独到的会滚的玩具呢？第一，我们能够先设计一个卡通形象。此后将其涂上颜色，用剪子把它剪下来，粘贴在准备好的会转动的饮料瓶上。我们也能够将饮料瓶先进行装饰，再将卡通形象粘贴在上面。．进行制作过渡语：无论我们创作什么样的形象，都必定使玩具能够顺利地转动，并且使用的装饰资料必定要考虑其厚薄、大小等因素，进行装饰。教师示范提问：同学们若是没有找到会转动的资料，我们应该怎么样制作会滚的玩具呢？1）工具和资料过渡语：我们能够用卡纸、厚杂志也许其他废旧的纸材进行制作。其他，我们还要用到马克笔、胶棒也许双面胶等等。2）制作步骤过渡语：制作会滚的玩具需要三步。第一步：用一张长方形的卡纸，裁成长长的纸条，纸条两头重叠粘贴，形成圆的外形。第二步：设计圆形里面的形象，此后剪下形象。注意在剪下来的时候，卡通形象的四周要留有四个长方形长条，方面粘贴。第三步：用双面胶将卡通形象与圆的外形粘贴在一起。欣赏教师作品过渡语：我用卡纸、盘子、饮料瓶分别制作了几个会滚的玩具。（三）艺术实践教师语言：同学们，请利用你们自己准备的资料，着手制作一个自己喜欢的、有特色的会滚的玩具吧！（四）课堂总结显现讨论过渡语：同学们还设计了哪些会滚的玩具呢？我们一起来看看。第一位同学用奶粉桶做了一个会滚的小黄人，特别可爱。第二位同学用露露的瓶子制作了一个会滚的叮当猫。第三位同学用饮料瓶制作了一只会滚的小猫咪。第四位同学用矿泉水瓶子制作了一只会滚的鲨鱼，若是将矿泉水瓶子的前面再进行美化妆饰就更美丽了。第五位同学用喝水的纸采用背对粘贴的方式制作了一个会滚的鼹鼠，多可爱啊。第六位同学用老师讲解的方法制作了会滚的鼹鼠，是不是也很幽默呢？再次体验活动过渡语：同