学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”主题活动方案_第1页
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文档简介

学前教育宣传月”幼小衔接，我们在行动”主题活动方案按照宣传月工作要求，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日一、课堂常规总目标课前做好准备；按时进入课堂；师生礼仪规范，坐姿端正挺拔；耳朵认真倾听；善于思考问题，积极举手发言；表达声音响亮，书写正确端正;按时完成作业.二、操作细那么1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室；2、进教室后伏桌静息；（脸统一朝向）3、老师进课堂后，由值日班长统一发令师生问好；（老师先向学生问好，学生还礼）4、上课期间学生双手交叠放于课桌上，双脚平放于课桌下;5、举右手回答老师提问；（手轴不离开桌面）6、不打断别人发言，安静听课；7、书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）8、书本整洁，无折痕；9、下课铃响后由值日班长统一发令师生道别；10、学生在下课后作好下一节课学习用具的准备；（书本放置于课桌右上角，文具放置于课桌正中.）11、离开座位时将凳子轻推放进课桌下.@_@我是分割线三、上课的程序1、老师：“上课”.值日生：“起立”.（全体学生起立）学生：“老师您好”.老师点头回礼.2、值日生：“坐下”.（全体学生坐下）1、老师：“下课值日生：“起立”，学生起立，向老师致谢：“谢谢老师”.五、课堂细节1、上课要专心听讲，认真思考.坐姿端正，不交头接耳,不搞小动作，不看课外书或做其它作业.2、迟到必须在教室门口向任课老师请示，经允许才进入教室，课堂因故离开教室须经老师同意.上课发言要举手，回答老师提问时应起立.六、读书、写字要求1、读书做到“五个要”，（身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮）2、书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）3、书本整洁,无折痕七、集队、站立要求1、集队做到快、静、齐；走在路上拉好手，前后要对齐.2、立正姿势为：并腿站立，双手在大腿两侧3、稍息姿势为：跨步背手站立八、学生课堂常规要求儿歌小学生，爱学习.好习惯，是保证.铃声响，进课堂.上课时，坐端正.手平放，腰挺直.听课时，要认真.小眼睛，看老师.小耳朵，专心听.小脑

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