中班家长会内容

-.z.中班家长会内容:生活与平安关于喝水和如厕的问题淘气的孩子如何喝水〔举例说明〕、喝水时不想喝水的小朋友不得不说他们太聪明了，成心洒水先是自己的衣服上〔觉得这个方法不可行，因为自己太受罪，——太凉〕然后→桌子上〔每次用布子擦，次数太多，引起教师重视，——怕教师发现，〕换招儿——→洒地上〔水壶盖儿成心翻开〕放桌子上一次性干脆都洒掉，或者把水壶放地上让水慢慢往外流，然后自己借机上厕所〔厕所逛一圈〕，回来后水也就流出来差不多了，→报告教师小朋友把我水壶推到了。。。。。。喝水成了我们的老大难问题早上刚来是喝水时间，〔因为有的小朋友早上和爸爸妈妈着急出门没有喝起床的第一杯水〕，晨读开场，晨读20分钟完毕开场进入休息调整，喝水和如厕的时间，然后喝完水把水壶放到指定位置，去上厕所，开场上课〔好好玩阅读、数学......〕，下课后又一次排队如厕和回来喝水时间，然后室内〔室外〕游戏玩耍。上午分2-3次喝水，下午分2-3次喝水，有的小朋友能喝将近两壶水，甚至有的小朋友是主动要求要喝水。淘气的小朋友是很会充分利用时间，把喝水如厕的时间用来玩耍，〔好活泼的，有的在大厅跑边跑边淘气还得臭美的照照镜子，〕等上课的时候就开场一次一次报告跑厕所，这样不只是自己上不成课也会影响其他小朋友，只要上课或者喝水那些淘气的小朋友就找各种理由去厕所〔出去转个圈〕关于磕碰的问题为咱们中班有一帮通情达理的家长而自豪！每次班里都会有一些淘气的小捣蛋以为自己的淘气而挂彩，或者是使别人受伤，当我和家长沟通时，我们〔教师〕根本都会得到家长的谅解，不仅没有任何埋怨而且还会配合教师让宝宝改掉身上的臭毛病，题外话〔我本人不是**人〕从和这些家长沟通以来，我听到的最多的词"么事〞〔**方言，以至于我也跟着学会了〕，"孩子淘气哪里有不磕碰的〞"男孩子，难免的〞还有我印象比拟深的一次是，在中午的一次送园时，因为没注意站在门口的〔赵子皓〕开门时不小心把孩子给用门撞到了，自己很是内疚，跑上去赶紧看孩子伤的如何，然后妈妈很明事理的说，没事，没事，很关心的说"快去看其他孩子〞，因为当时还有其他孩子要送.其实孩子小时候的培养出来的感情特别深，等到他上大学后再拿出来幼儿园的合影，会有好多珍贵的记忆，估计会说我俩小时候还打过架，还坐一起，........"父与子"里面有一副插图很有趣，两个小孩因为一些小事打起来了，然后对方爸爸都怕自己孩子吃亏，然后大大出手，正当两位爸爸打的剧烈时，两位宝宝像是什么都没发生一样在那里又玩的和原来一样开心。3、关于带物品〔玩具、零食等〕来幼儿园的问题最好在拿来的物品〔必须带来的〕上写上幼儿的名字，以防丧失造成不必要的误会，有的小朋友由于学会了分享后，经常带自己的玩具〔零食〕来幼儿园，但是又怕在玩耍中把贵重的物品弄坏，或者一些比拟危险的〔锋利的玩具、有危险性的玩具〕尽量不要带来幼儿园，零食尽量也不要带来。4、剪指甲洗水壶着重说一下勤剪指甲和洗水壶，做一个讲卫生的好宝宝。学习晨读〔文学经典"弟子规"、"礼仪平安"、"英语""好好玩阅读"、数字宝宝〕好好玩阅读〔猜、看、听、说、解、读、玩〕第一册"萤火虫之朋友"中国*幼军82岁**人第二册"小袋鼠的眼了"第三册"古利和古拉"日本松直很畅销堪称日本绘本界不朽的经典，被译为中、、英、法、等九国文字。第四册"好饿的毛毛虫"美国艾瑞克.卡尔译为三十中语言，读者遍布世界各地，这条小毛毛虫爬遍了世界各地，一条国际性的毛毛虫，世界上两千多万孩子的心被它"吞噬〞，作者还有好多经典作品，"棕色的熊，棕色的熊，你在看什么"、"1,2,3去动物园"、"好忙的蜘蛛"好好玩数学〔形象生动的教材〕美劳〔手工、图画〕作业绘本上中班后我们学会了什么懂得了什么一个学期完毕了......生活上：我们可以自己洗手、小便、穿衣服、叠衣服、整理书包以及自己的用品〔书本〕、小朋友之间可以完整的沟通与友好的交流，明确了解自己的喜好，对不喜欢的人或事物，勇敢的说"不〞寻求帮助〔"教师我需要帮助〞，"教师可以帮帮我吗〞〕，在每节课上可以准确的拿出当堂课需要的东西，从生活中的点点滴滴培养孩子们的良好习惯，礼貌用语：小朋友之间见面主动的问好，互相帮助后——道谢，正确使用谢谢和对不起，学会了分享〔小朋友都很大方，带来好吃的或者玩具都会和身边的小朋友分享〕学习上：由原来的滑读变成了点读，现在虽然我们不认识字，但时间久了，在每天的晨读中，我们也能对一些字有印象了〔这就是晨读的作用之一〕，每天坚持连续来园的孩子和因其他原因〔生病〕不能来园的孩子，时间久了就会出现很明显的差距〔跟不上〕，还有每天迟到的孩子，今天被落下点儿，明天被落下点儿，时间一久也会有些差异，同时也为了在点滴中培养孩子的时间观念，咱们尽量不要迟到〔早读前坐在自己的座位上〕，数学上：我们还学会了10〔7〕以内的书写与正确的点数〔原来数到几不知道是几，可以比拟多少、大小、高矮〕学习与生活相结合园长教育我们，学到的东西要活学活用，不要死读书读死书，让孩子们学到的东西与现实与生活相结合，理解记忆会加深印象，从而做到活学活用，例如，我们每天读的国学经典"弟子规"我们经常从小朋友嘴里听到"弟子规"相关内容，他们很好的运用到了生活中，比方，小朋友之间借用东西时，他会说〔"借人物须明求，倘不问即为偷〞，"用人物及时还〞〕，还有叠衣服时〔"勿乱顿致污秽〞〕，有人靠在门上时〔"勿践.....〞〕吃饭时(有人浪费，挑食)、写字时、.......家园共育教育最无奈的就是，教师不敢管，家长舍不得管，外人不方便管，家长舍不得教育孩子，社会就会狠狠地帮你教育他，不要将你的宠爱变为溺爱，过分的溺爱会害了孩子，你可以惯你的孩子但是社会不会，现如今绝大多数孩子都是独生子女，原来一个人可能要看好几个孩子，现在是一家子围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。过去私塾里是一日为师终身为父，那时候的先生还有戒尺〔教鞭〕，学生不听话的是可以打手心〔屁