课堂教学评价指标体系表格

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！精心整理教师课堂教学评价表(一)评价评价标准权重得分标到）教学目标3435434434323321.有知识、智能和教育因素2.目的正确、具体、恰当，符合学生实际3.学生能直接或间接地明确本课时的学习目的4.在一节课的教学中，围绕教学目的进行教学1.教学内容具有科学性、思维性，教书育人有机统一2.讲授知识正确无误，系统连贯教学内容3.突出重点，突破难点，释清疑点，抓住关键4.能挖掘思想教育因素，自然、贴切5.演示实验（或示范）符合要求，操作合理，结果正确6.讲解知识、应用知识能联系学生思想、生产、生活实际7.重视基础知识，加强技能训练教学方法（25分）-来源网络精心整理326.反馈及时调控得当，应变能力强，偶发事件处理恰当7.恰当运用教学手段8.注意对学生的意志、气质、性格等个性品质的培养9.教学过程中体现教师的主导作用和学生的主体作用10.贯彻落实课堂教学常规，并注意教学卫生2332教学基本功（10分）教学效果31.语言清晰、严谨，音量适中，无语病，富有感染力2.板书整洁，布局合理，无错别字和非规范字符3.教态端庄自然，亲切大方324.教学辅助用具出示恰当，操作自如21271.达到本节课的教学要求，实现教学目的，95%的学生完成学习任务2.学生学习情绪高涨，气氛活跃，兴趣浓厚3.有节奏，教学秩序好（25分）评价结论6学校：任课教师：所任学科：评价日期：评价人：教师课堂教学评价表(二)授课时间授课班级-来源网络精心整理探究学习、自主学习不流于形式，处理好合作学习与独立思考的关系，做到有效参与。服装端庄大方，仪表和蔼可亲，各教学环节环环相扣，语言有感染力。学生有思考时间、讨论的空间，不是满堂灌，教学过程联系生活，联系社会，联系科学技术，关注学科渗透。教学目标、重点、难点的把握准确，处理恰当，教学内容难易适中，符合课程标准。重视获得知识的过程与方法的学习，情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。-来源网络精心整理本节课综合评价分姓名：班级：时间：维度教学目标教学内容102．注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源。1025教1．教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标，突出重点和难点；-来源网络精心整理学2．课堂结构合理，知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当，符合实施教材内容要求，重在把知识转化为能力；3．善于运用启发性教学方法，教学方法灵活多样、得当，信息传递方式多元化，教学中互动模式多样；4.面向全体学生，兼顾个体差异，注重学生有效参与；5．课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当，能根据教学反馈信息及时调整教学活动；学生学法2．解决难点的方法有效，指导具有针对性、启发性、实效性；3．为学生的学习设计、提供、利用合理的学习资源，并促成新的学习资源的生成；204．课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数学生情绪高，积极参与课堂教学活动，思维活跃，保持浓厚的学习与探究愿望，不同层次的学生都参与；5．学生有自主学习的时间，体现经验建构和探究式的学习过程，培养学生独立思考的能力，能在学习中主动提出问题。1．学生在学习中有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学，并形成正确的价值观；教学效果2．学生能基本掌握课程标准所要求的知识和技能，在学会学习和解决实际问题方面形成一些基本策略；25103．学生认真参与课堂教学评价活动，积极思维，敢于表达和质疑；4．时间利用得当，圆满完成教学任务，达到预期目标，不同层次学生都能学有所得，体验到成功的愉悦。教师1．正确把握知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。2．有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。-来源网络精心整理素3．教学语言准确、精确、精练，有感染力，