艺术设计学概论1

ShejiyisxuegailunSichuanmeishuxueyuanShejiyishuxueyuanyuqiang设计艺术学概论1/18/20231一、人文、社会和自然科学范畴〔一〕通常意义上三大学科范畴的分类自然科学社会科学人文科学相对应而构成当代人类三大类型科学。由于社会科学与人文科学都研究的是自然之外的人的现象，所以人文科学往往也被归入社会科学范畴。在这三大学科群中，分别聚集了人类在自然物质世界、社会结构组织和人之精神世界三个既有联系又相区别的领域进行科学探索和认识活动的总体成就。关于科学研究的范围1/18/20232〔二〕通常意义上三大学科范畴的分类从通常意义而论，人文科学、社会科学和自然科学三大学科的范畴划分如下：人文科学的主体是“文史哲〞，即文学、历史和哲学，其中哲学处在核心地位；社会科学的主体是“经政社心〞，即经济、政治、社会、心理，其中社会学正在取得这一领域的核心地位；自然科学的主体是“数理化生〞，即数学、物理、化学、生物，其中数学处在核心地位。1/18/20233人文科学人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会开展规律为目的的科学。主要是关于人类思想、文化、价值和精神表现等的各门科学的总称。包括语言学、文学、哲学、考古学、历史学、宗教学、艺术史、艺术理论以及具有人文主义内容和运用人文主义方法的其他社会科学等。人文科学的根本任务概括起来有三：〔一〕探讨人的本质〔二〕建立价值体系〔三〕塑造精神家园1/18/20234社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会(主要是当代)，政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。广义的“社会科学〞，是人文科学和社会科学的统称，包括了人文科学。社会科学的任务是研究与阐述各种社会现象及其开展规律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学、新闻学等。

社会科学是实证性的科学，人文科学是评价性的学问。

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自然科学以自然现象包括人的自然村寨为研究对象，力求通过观察、描述、说明等方法来尽可能客观地揭示其自然的存在和运动规律。自然科学包括：物理学、化学、地质学、生物学……

作为自然科学领域，自整整一百年前，也就是1905年，爱因斯坦狭义相对论等为代表的科学革命，开启的现代自然科学的全新的图景。

1/18/20236〔三〕人文科学与自然科学的根本领域

什么是人类？人首先是一种生物。而人类并非仅只生物学意义上的类属，〔界、门、纲、目、科、属、种〕。人类是唯一可以从精神、关系和实践三位一体的方面进行意义构建的生命体。动物有“精神〞的表现，但没有驾驭这种精神的足够的自觉性和主动性；动物也生活在各种关系中，但这些关系的构建是被动于自然规律的；动物也通过自身的行动“改造〞自然，但没有将自然“对象化〞。因而，这种改造行为本身就是自然本身，并不构成实践性。实践的本质是人类将自然对象化的过程。不能说动物从事社会实践，实践是专指人而言的。人类是可以作为精神、关系和实践三位一体而存在的动物。1/18/20237〔四〕新的社会观及社会科学根本领域之关系，对学科体系构建的铺垫

社会：人类社会关系的总和。〔Thetotalityofsocialrelationshipsamonghumanbeings.〕区别于人类和自然两大概念。政治、文化和经济是对人类社会关系这个“对象〞从三个“位格〞上的表达。所以三者是既要区别又统一的关系。

社会可用关系、过程和环境来描述，从而有政治关系、政治过程和政治环境；文化关系、文化过程和文化环境；经济关系、经济过程和经济环境的说法。总之，在当代社会学的视野中，政治、文化和经济是三位一体的空间关系。设计学科正表达的是自然科学、社会科学和人文科学的一门交叉性学科。1/18/20238第一章导论第一节作为一门学科的设计艺术学

马克思曾指出，自由自觉的创造性劳动表达了人的类本质。设计活动是人类实践活动的一种高级形式，是一项提高人类物质生活和美化生存环境的重要活动，人类的理性与智慧，直觉与想象，逻辑思维能力与审美意识水平都在设计活动中得到充分表现。设计艺术学作为一门学科，那么是对它的研究和理性思考。设计的科学以及设计过程和设计方法上的科学意义，导致了设计成为科学研究的对象的事实，即设计本身成为一门学科。美国管理学家、诺贝尔管理学奖获得者赫伯特·西蒙在?人类理性与设计科学?中指出：“对人的恰当研究，在很大程度上是一门关于设计的科学。〞西蒙1/18/20239一、作为各种文化形态综合体的设计人的创造活动的最本质的特征在于它的目的性、预见性、自觉性和规那么性。设计是融合物质文化、智能文化、制度文化和观念文化的综合体。我们是从以下三个方面来进行各个时期的论述：1、作为观念形态的社会哲学思潮，政治主张和审美需求的变化和开展，即受制度文化、观念文化影响下的设计观念和设计风格的主要特征。2、作为经济根底的社会组织结构，经济形态、生产方式和科学技术的变化和开展，即在智能文化影响下的设计形成过程和实现过程的根本特征。

3、作为以上二者融合并互相渗透形成的人类根本生活方式的现象分析，即受物质文化影响的设计物于各个领域中的根本特征。1/18/202310设计艺术融合了人类所创造的物质文化和精神文化为一体的总和，是人类文化的载体。因此，它具有物质和非物质两个层面；物质层面是指人类造物的艺术方式，他创立艺术质的人造物系列；非物质层面，它同样采用艺术设计方式，对事物进行筹划、安排，如企业形象战略规划、城市开展规划，等等。作为一门科学和学科，设计艺术学是对人类艺术设计实践和成果进行再认识的理论，是关于设计艺术规律的科学体系。1/18/202311从方法论上讨论“设计”，也不是什么新生名词，因为“思考问题，解决问题”是最早同人类的创造性思维联系在一起的。即所谓“问题引导设计”。科学重在本质上对人类的设计行为和现象进行规范性的研究，即研究设计的共性。内容包括研究设计哲学、设计技能、设计过程、设计任务、设计方法和实际设计领域中的某些问题。

设计科学重视从人类设计的本质上探讨设计规律，研究和描述真实设计过程的性质和特点，从而建立起普遍适用的设计理论。1/18/202312日本设计理论家川田登在?何为设计?一书中，以构成世界的三大要素：人、自然、社会，提出了构成设计学科的根本体系。人社会自然视觉传达设计体系生产产品设计体系空间环境设计体系1/18/202313设计艺术学科体系的构成性质：边缘性交叉性综合性前沿性设计艺术学哲学美学史学民俗学伦理学心理学文化学社会学策划学经济学工程学工艺学材料学信息学生态学1/18/202314总结设计科学的特点、内容和意义，应包括以下六个方面：1、设计哲理：设计的意义、设计的理性、适应性系统论、设计研究方法等；2、设计技能研究：思维、问题求解和创造性思维的本质、思维机制，关于“设计智能〞的探讨等；3、设计过程研究：真实的、普遍的设计过程模式、设计过程中的搜索〔寻找设计方案〕策略的机制等；4、设计任务研究：设计任务的可分解性、设计需要目标，设计任务的时间范围和空间范围、设计任务的表达、设计组织管理任务、设计者——委托人关系等；1/18/2023155、设计方法研究：设计的形式逻辑、设计方案搜索方法、设计方案评价方法、设计过程组织方法、表达方法、计算机应用等；6、其它专题：基于以上设计理论，结合专业设计知识、研究工程设计、组织设计、社会——经济设计（规划）等领域的特殊问题；建立适合培养专业设计人才的普遍设计理论课程；探讨设计科学进一步发展的途径等。1/18/202316设计艺术学科的根本框架应包括六大领域：设计现象学〔Phenmenology)设计心理学〔Psychology)设计行为学〔Praxiology)设计美学〔Estheties)设计哲学〔Philosophy)设计教育学〔Pedagogy)1/18/202317二、设计艺术学科概念确实立和意义

“设计艺术学〞是广义“设计学〞的分支使用“设计艺术〞和“艺术设计〞两个概念时，本质没有区别；设计艺术与其它艺术相区别，如：绘画艺术、舞蹈艺术、音乐艺术等；作为一门艺术，它的核心是设计。而艺术设计，与“Ｄesign〞的意义相近，以区别于工程设计和机械设计等。工程设计旨在解决物与物的关系，以及内部功能、结构、传动原理和组装条件等。艺术设计是在解决物与物之间的关系的同时，更侧重于解决物与人的关系，考虑到产品的对人的生理、心理作用。1/18/202318设计艺术是科学技术及人文科学、社会科学相结合的艺术。是中国的专有名词，反映了这一学科开展的现实需要和未来开展的方向。设计艺术学科的建立包括了设计艺术所有的历史和理论研究的内容。

如：设计发生学设计现象学设计技术材料学设计形态学设计社会学设计市场学设计心理学设计筹划学设计管理学设计生态学设计行为学设计伦理学设计信息学设计美学设计哲学计算机图形图象学设计教育学设计批评学等。1/18/202319三、设计艺术的研究对象与范围１、从学科标准的角度确定研究的范围按艺术学的划分方法，将设计艺术学划分为：设计艺术历史设计艺术理论设计艺术批评三个既有联系又有区别的学科，它们构成了设计艺术学的根本内容。1/18/202320２、从学科建立的框架体系中确定研究范围〔１〕设计艺术内部系统特质的研究〔２〕设计艺术的外部系统的研究〔３〕设计艺术开展规律的研究３、从艺术理论的三个层次确定研究的范围设计理论，顾名思义，是对设计之理〔或曰道〕的思考与论述。道，既是规律又是途径，涉及本质问题，是通向形而上的思辨之途——以“道〞为题，必然进入哲学的发问与解答。故理论一词，往往追究本质，探讨设计的发生意义以及内容与形式的审美关系，探讨设计艺术自身构成的诸种要素及组合规律。〔１〕技法性的理论〔２〕创作方法性的理论〔３〕原理性的理论

1/18/202321根据不同的设计对象和不同的研究目的、方法，可以选择相应的学科角度加以切入。设计艺术的交叉的相关学科，既是广义学科构架的一局部，又提供了一定的科学性的学术研究方法和理论工具，需要根据对象进行不同的分析和研究。从当代设计艺术学根本框架进行研究主要包括以下十个方面：〔1〕设计艺术哲学研究，包括设计艺术的定义、感性与理性、内容与形式、人的需要与造物的目的、设计的美学、设计的哲学根底、设计的认识论等；

1/18/202322〔2〕设计形态学、符号学研究，包括设计的形态分类、形态造型与产品设计、视觉与形态、形态与符号含义、符号与传播、设计符号学等；〔3〕设计艺术方法学研究，包括各种设计方法及方法学、方法学理论分析、计算机辅助设计应用研究等；〔4〕

设计筹划与管理研究，包括设计筹划学理论、建模理论、设计任务的管理、设计组织的管理、设计质量的管理等；〔5〕设计心理学研究，包括设计的创造性思维、思维机制、创造心理学原理、设计心理学的特征、消费心理学、认知心理与设计传播、理性与感性工学研究等；〔6〕设计过程与表达研究，设计任务分析、设计过程模式与特殊性、设计方案搜索策略、控制机制、设计艺术表达等；1/18/202323〔7〕设计经济学、价值工程学研究，设计生产的经济学性质、客户关系、设计与市场、设计的经济价值、科技价值、社会价值、审美价值、伦理价值及其互为关系等；〔8〕设计文化学、社会学研究，设计与文化、文化特征与本质、文化与传统、设计与生活方式、设计社会学等；〔9〕设计教育学研究，设计教育的思想、教育方法、教育内容与体系、产学研教育模式分析、设计师素质与职责等；

〔10〕设计批评学与设计史学研究，艺术批评与设计批评、批评模式与理论、批评的标准与理论、艺术史与设计史、设计史学理论等。

1/18/202324一、中国的当代设计西方现代设计经历了200多年历史，而中国的工业设计却只有短短的20多年时间。经历了从引进到消化吸收以及文化自觉的阶段。工艺美术工业美术艺术设计1、设计教育的引进阶段A、从法国、日本引进图案学〔1920——〕庞薰琹、李有行、、雷圭元、沈福文、陈之佛等B、现代设计思想的引进与吸收〔1979—〕辛华泉、张道一、柳冠中、王受之、张福昌等三大构成作为设计根底方法的引进工艺美术工业美术艺术设计第二节艺术设计学的研究现状及方法1/18/202325〔Design)概念的争论图案与三大构成的理论辨析具象半抽象抽象1/18/202326C、第二阶段从实践到理论开始了从“工艺美术〞到“艺术设计〞的转变〔1998--〕97年将研究生专业的“工艺美术学〞改为“设计艺术学〞；98年教育部将本科“艺术设计〞专业定为二级学科；艺术设计〔工程设计、机械设计〕设计艺术〔舞蹈艺术、音乐艺术、雕塑艺术等〕标志着设计艺术从美术学中独立出来成为与美术学并列的二级学科。设计艺术学科由此开启了新的历史开展时期。1/18/202327学科分类：一级学科——艺术学二级学科——音乐、美术、美术学、艺术设计、设计艺术学、戏剧戏曲学、舞蹈学、电影学、播送电视艺术学等；二级学科下设专业方向，如：美术专业：国画、油画、版画、雕塑等专业方向；艺术设计专业：环境艺术设计、工业设计、装潢设计、服装设计、装饰设计、旅游文化产品设计等专业方向；设计艺术学：设计的历史及理论、设计筹划与管理方向；1/18/202328D、从消化吸收到文化自觉的阶段〔2000---〕“为中国而设计〞“和而不同〞“传统图形与现代视觉设计〞E、设计教育从重装饰向对产业密切的联系和引导过渡开展产、学、研教育模式的探索1/18/202329F、理论观念的转变导致产业结构发生根本性的变革，以传统的装饰、服装、首饰、家具等行业为依托转向以家电业、广告业、包装业、电子业、机械工业、数码媒体、环境工程及环境设计产业、展览业等新型产业；产业的变革也经历了引进、消化、创新的阶段“中国制造〞“中国设计〞历经了中国轻工业行业，家电行业，通讯行业开展的几个阶段，工业设计在企业中逐步形成相对成熟的职业形态。1/18/202330二、设计艺术学的研究方法设计艺术理论的知识系统包括根本理论、应用理论与交叉学科三大板块。根本理论研究是学科基点，以原理论为核心。所谓“原理论〞，即质性研究，规定设计艺术的本质特征及其相关概念，答复“设计是什么〞及“什么是设计〞这两个最根本问题，由根本命题扩展出相关的概念群及系列范畴——直接以哲学化的思考确立某种设计艺术观。由原理论直接导向方法论研究，其任务之一是规定设计艺术理论体系的总体建构方式；二是探讨理论的思维法那么、研究路向、系统结构法；三是研究设计艺术理论方法自身的历史现象与规律。1、艺术设计学的整体研究2、艺术设计学的分类研究3、邻近学科的交叉研究4、理论与实践相结合的研究方法1/18/202331第二章设计艺术的历史及开展第一节设计艺术史的研究方法中国工艺美术的研究意义有三个方面：〔１〕对以往工艺的描述与分类；〔２〕说明工艺开展与社会开展的关系；〔３〕通过工艺开展的因果关系说明存在的历史开展过程中的规律。研究设计艺术史的开展史，也需要从物质和精神两个方面，研究以之密切相关的科学技术开展的历史，哲学思想史等。1/18/202332李约瑟〔Dr.JosephNeedham，1900-1995〕,英国人，剑桥大学李约瑟研究所名誉所长，长期致力于中国科技史研究。李约瑟出版了?中国科学技术史?第一卷，轰动西方汉学界。他在这部计有34分册的系列巨著中，以浩瀚的史料、确凿的证据向世界说明：中国文明在科学技术史上曾起过从来没有被认识到的巨大作用，在现代科学技术登场前10多个世纪，中国在科技和知识方面的积累远胜于西方。李约瑟曾经提出的一个难题：“孕育了灿烂技术文明的中国，为什么没有诞生出近代科学？〞令人深思。李约瑟：中国科技史研究

研究中国工艺美术史必读的书1/18/202333英国史学家孟席斯称，达·芬奇的一些设计理念源于中国科技，他显然看过中国科技典籍中关于齿轮、水车和其他机械的设计图，并从这些中国古代科技典籍中获取的灵感，因为他的许多机器设计图都和?农书?等中国古籍内的机械设计图“惊人相似〞！如果孟席斯的理论被人们所接受，那将意味着历史学家们一直信奉的“欧洲中心论〞史观将受到重大冲击。1/18/202334工艺美术史的研究方法研究工艺美术史一般采取纵向的编年史和横向的专题性研究两种方法，两种方法各有所长。从不同的角度来研究中国工艺美术史：从装饰艺术史研究的分类方法来研究工艺美术史，其研究的关注点集中在艺术造物审美方面，如：工艺造型纹样装饰材料质地等主体大多为贵族工艺或陈设欣赏品，就工艺水平而言，最有代表性。

1/18/202335从设计的角度来研究工艺美术史，更侧重于实用器具如何设计以及为何这样设计，方法和启迪是什么。如交通工具、劳开工具和生活日用具等。它们作为具有功能的器具，包含有：生活概念使用方式工作原理造型形态材料结构空间环境等。对它的研究，可以学习和吸取前人的设计理念与智慧1/18/202336上古时期出土的炊器中较为独特的一种,夹砂红陶甗蒸锅，采用无底的甑和无耳空足的鬲的复合结构，兼有灶和锅的双重功能。炊具通过烹、煮、蒸、炒等手段，用以将食物原料加工成可食用物品的器具就是炊具。我们以炊具的开展序列为例，看艺术设计开展的历史图景。我国早商期出土的最大的陶鬲，方唇、深腹、平裆，三尖锥高足，腹饰绳纹的古代炊具。1/18/202337战国时期出土的复合烹饪器，由上盘下炉两局部组成。由于“炒〞这一烹饪工艺的出现，在烹饪史上具有重要意义。战国时期，开展出了铜或铁铸成的炉灶，较小的可移动灶称为灶或镟，实际就是炉。进入秦汉以后，绝大多数炊具必须与灶相结合才能进行烹饪活动，灶因此成为烹饪活动的中心。。1/18/202338自秦以降由于铁器易于导热的性能与动物油脂的广泛使用，促成了“炒〞这一具有中国特色的烹饪方式的创造，是炊食具和饮食方式发生重大变革的时期。我国古代的烹饪经历了陶罐、铜鼎和铁锅三部曲。从烹饪技术操作的因素看，陶罐传热慢，又易碎易爆裂，不宜烹油脂。铜鼎传热略快，但其壁太厚，又太笨重，煎炒技术的开展要求向轻薄小巧方向改进。铁锅便成了炊具中的后起之秀。1/18/202339在沙锅、铁锅、锑锅、铝锅和不锈钢锅的根底上，创造了自动控温无油烟锅、电磁炉等烹饪具。1/18/202340现代烹饪具，灵感光波微波炉、自动控制一体化烹饪设备。

从烹饪具的开展历程可以看出“理想的生活方式〞是设计不断创新的动力。1/18/202341中国餐桌上讲究的是色香味，但色是指菜系的颜色，对餐具而言以批量产的白瓷为主，清花瓷，被认为是传统文化的标示，但却缺乏个性化的艺术设计1/18/202342比较而言，日本料理的餐具设计十分讲究传统风味1/18/202343第二节中国艺术设计观念的历史开展一、手工艺时期的设计王家树先生按工艺美术自身开展特质表现出来的四个开展阶段分为：童年时期——以彩陶为代表所表达的“天之道〞。古典时期——以商周青铜礼器为代表所表达的“生命之道〞。人文前期——战国秦汉工艺设计“重返生活〞的“人之道〞。人文后期——隋唐以后工艺领域中“天人和一〞的思想。1/18/202344二、中国工艺设计思想

1、“技艺相通〞最早见于庄子?天地篇?中的记载：“能有所艺者，技也〞。在?魏书?中，也有“百工技艺“的记载。技艺一词，不仅指工匠的技能，也指艺术活动的技巧。古代的技术通常主要表现为手工的技术及个人的技术，是人的手艺、技巧、技艺和技能的总称。1/18/2023452、材美工巧?考工记?提出：“天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者然后为良。〞“材美工巧〞所表达的系统观，深刻地反映了当时社会“兼利万物〞的哲学思想影响和人的宇宙观，在设计上反映出以自然为尚，以人工为本，以及与“天地相宜〞相一致的物顺自然，符合天道的思想观念。符合“天人合一〞的哲学思想。1/18/2023463、物以致用为本“百工者，以致用为本，以巧饰为末。〞评定巧拙的尺度是实用功能。4、“文质彬彬〞孔子云：“质胜文那么野，文胜质那么史〞，在工艺设计中，用与美的统一，是文与质的统一。孔子的思想是“尽善尽美〞。1/18/2023475、“顺应自然〞、“素朴质真〞庄子认为：“朴素而天下莫能与之争美。〞，“既雕既琢，复归自然〞。一种得于自然又超乎自然的审美体验。1/18/2023486、“物以载道〞“物以载道〞“诗以言志〞，用物关系到“做人〞，关系到“治国〞，制器造物与圣贤之道密切相关。其造物思想遵循严明的“以礼定制、尊礼用器〞之礼器制度。以物寓意在中国的工艺思想中表达十清楚显。

1/18/202349七、“象以载器，器以象制〞是古代哲人对造物形式与功能提出的合理的设计标准和器用思想。“器以象制〞中的“象制〞，就是功能内部因素中的一次成像，即“器〞的原理、结构、材质、工艺、形态、色彩等等的内在凝练。器〔功能〕是受象〔形式〕制约或规定的。古代将“器、象、制〞三者联系在一起思考，是因为功能必须通过形式这个载体表现出来，即通过具体的形象、合理的形式表现出来，功能与形式的统一构成了人为事物功能美的根本范畴，表现出古人的造物意匠和讲究实效的传统。1/18/202350八、“虚实相生〞在古代造物的设计过程中，人们已逐渐认识到实体与空间关系的转化，以便使空间效用得到更好的发挥。提出这一观点最早为?老子·第十一章?中所云：“三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。〞中国人最根本的宇宙观是?易经?上所说的“一阴一阳之谓道〞。道家的空间意识，是以自然无为的“道〞为尺度的，就其哲学根本精神而言，老庄之“道〞就是一种“大美〞而“不言〞的“虚〞。庄子说道虚而待物，唯道集虚，可见道是“有〞与“无〞、“实〞和“虚〞的统一。

这种强烈的自然意识与空间意识，对中国传统工艺的开展产生了深远的影响。虚与实的统一相生，成为古代工艺设计核心的审美特质和构成原那么。1/18/202351九、“居移气，养移体〞建筑的功用在人类社会中必须也必然与文化观念建立联系。认识到建筑对人类文化性的能动作用乃是对建筑艺术主动把握的标志之一。1/18/202352近现代设计流派作为近现代的文化思潮的反映，其艺术形态多姿多彩，产生和开展经历了从19世纪后期到20世纪一百余年的漫长历程。从英国的“工艺美术运动〞到“包豪斯〞为核心的现代主义，使设计从传统的设计蜕变为现代设计，全面融入了经济与科技高速开展的现代社会，对现代人类社会物质生活和精神社会品质的提升发挥日益显著的作用。第三节西方现代设计艺术观念的历史开展1/18/202353源于英国19世纪后期的一次设计运动，代表人物莫里斯、拉斯金“工艺美术运动〞从实践中表达出来的原那么可归纳为以下几个方面：A、优秀的设计是艺术和技术的高度统一。B、由艺术家从事产品设计比单纯出自技术和机械的产品要优秀得多。C、艺术家只有和工匠结合才能实现自己的理想。D、手工产品永远比机械产品更容易做到艺术化。从中可以看出，莫里斯过分强调形式美和反对机械的美学观点。一、优良工艺时期1、“工艺美术〞运动1/18/202354莫里斯认为：手工劳动是理想的生产方式，因为它把设计与操作，艺术与技术、审美与实用完