人教版八年级地理下册《南方地区自然特征及农业》教学学习方案新部编版

人教版八年级地理下册《南方地区自然特色及农业》授课学习方案新部编版人教版八年级地理下册《南方地区自然特色及农业》授课学习方案新部编版人教版八年级地理下册《南方地区自然特色及农业》授课学习方案新部编版精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan《南方地区的自然特色与农业》讲课方案■课标要求1．在地图上指出四大地理单元的范围。2．比较四大地理单元的自然地理差别。3．用案例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。■讲课目的【知识与技术】1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。2．掌握南方地区天气、地形、自然景观等自然地理特色，经过分析南方地区自然特色及其内部差其余主要成因，初步学会地区分析的方法。3．认识南方地区发展水田农业的有益、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步建立因地制宜的发展观。【过程与方法】1．学会描绘一个地区的地理地点特色。2．培育学致使用的能力，以讲堂活动与多媒体协助讲课形式激活课堂气氛，激发学习兴趣。3．培育学致使用的能力，以讲堂活动与多媒体协助讲课形式激活课堂气氛，提高学习的踊跃性。4．经过认识发展南方水田农业的条件，揭示地区自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan【感情、态度、价值观】1．赏识自然环境各因素之间互相作用、互相影响的复杂关系。2．培育正确的人地见解，加强者们热爱自然、尊敬自然、利用自然的踊跃感情。3．思虑自然环境与农业生产的辩证关系。■讲课要点、难点【讲课要点】1．读图说出南方地区的范围。2．读图比较南方主要农作物和农产品的散布。3．南方地区的自然环境对生产和生活的影响。【讲课难点】南方地区的自然环境对生产和生活的影响。■讲课准备【教师准备】多媒体课件。【学生准备】收集南方地区的食材图片，分析其与自然环境的关系。■讲课策略从视频创办情境导入新课，能够引起学生思想感情的共识，并从感性的角度层层递进到理性的分析，比较符合学生的认知规律；经过读图、分析、概括，加强学生从图文资猜中获守信息的能力，进而更好地解决地理问题；指引学生从设问思疑开始，向抵达思虑解答，在不停的育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan探疑解惑中提高能力，获取学习的乐趣。■讲课过程一、导入新课（视频导入）承转：今日就让我们一同来学习南方地区的自然特色与农业。二、讲解新课一）天气湿热的红土地育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan1、学生活动（指图说出南方的地点）。2、学生指图说出（地形区、地形散布特色、四大地形区的比较）教师：请在图中找出南方地区的四大地形区。学生：主要包含四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师：经过课本45页7．3图，要修业生能够找出这四大地形区，经过图左下角的海拔图例预计大概海拔。学生：（读图）四川盆地海拔200～500米左右；云贵高原海拔1000～2000米左右；长江中下游平原海拔200米以下；东南丘陵海拔200～米左右。注意：对四大地形区进行比较，是课本上的一个活动题。课本46页活动2．从海拔、范围大小、圆满性等方面，比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特色。3、学生活动（指图回答天气特色）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan4、小组讨论地形对天气的影响教师：总结。设计企图：将本题设计成研究题，给学生一个支点，引起思虑。课堂不是学生学习的开始，更不是学习的结束，理想的讲堂会有效激发育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan学生自主学习的欲念，将学生的学习引向生活和社会。5、天气对（植被、土壤）的影响承接：南方地区地区辽阔，自然环境复杂多样，地区内差别明显。多样的环境为农业的多种经营供给好了有益条件。下边我们来学习本区的农业二）农业。1、自学展现：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan2、学生观图回答（本区的粮食作物水稻及散布地区、小组商讨长江中下游平原发展水稻的有益条件。）教师承转：在山区的缓坡和河谷地带，降水丰沛，也有零星水田的散布。在南方地区的山区，人们在缓坡上修建梯田，栽种水稻等作物。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan设计：视频展现哈尼梯田：云南元阳县山高谷深，降水丰沛。勤奋智慧的哈尼族人，适应自然，就地取材，随山势修建梯田，世代在这里歇息耕种，表现了人与自然的高度友好。层层叠叠，秀美迷离，变化万千的元阳梯田，规模弘大，气壮河山，被赞为：真实的大地艺术！设计企图：经过学习云南元阳梯田的有关知识，使学生进一步理解农业走就地取材、可连续发展路线的重要意义；理解只有与自然友好一致，才能世代繁衍生息、连绵不停的道理。承转：俗语说，“一方水土养一方人”，南方的地理环境必定会影响到人们学生活的方方面面，下边我们就共同商讨一下南方人的“吃”。依据你的学生活经验和课前查找的资料，达成P48的两道活动题。大家能够互相沟通，自由讲话。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan三、讲堂总结四、达标测评（见授课设计）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan育人仿佛春风化雨，授业不