高考语文复习：诗歌专题训练-化用诗句

诗歌专题训练----化用诗句一、阅读下文，完成下面小题。次韵李节推九日宋·陈师道平林广野骑台荒，山寺钟鸣报夕阳。人事自生今日意，寒花只作去年香。巾欹①更觉霜侵鬓，语妙何妨石作肠②。落木无边江不尽，此身此日更须忙。【注】①出自《晋书·孟嘉传》：“有风到至，吹嘉帽堕落，嘉不知觉。温使左右勿言，欲现其举止。”孟嘉时为东晋时大将军桓温的参军，在聚会中帽落而依然风度翩翩从容应答，后借以形容才子名士的风雅洒脱、才思敏捷。②石作肠：出自唐代皮日休《桃花赋序》：“宋广平为相，负姿劲质。刚态毅状，疑其铁肠与石心，不解吐婉媚辞，然观其文有《梅花赋》，清便富丽，得南朝徐庾体，殊不突其为人。”宋广平，指唐玄宋宰相宋璟，封广平郡公。1．赏析尾联作者化用杜甫诗句的效果。二、阅读下面的元曲，完成下列小题。【双调】折桂令·九日①张可久②对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。注：①九日：又称“重九”，即我国传统的农历九月初九，重阳节。②张可久：曾任典史等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好游历，足迹踏遍江南各地，晚年居杭州。此作为张可久晚年之作。2．作品末尾三句化用宋代词人秦观的《满庭芳》的诗句“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”，表达情感颇具特色，请结合全曲进行简要赏析。三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。赠梁任父同年清·黄遵宪寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。3．国务院总理温家宝在出席香港回归6周年纪念活动时发表演讲，曾化用了本诗的诗句激励香港同胞：“以杜鹃啼血之情去热爱我们的香港，我们的祖国，以精卫填海之心去建设香港，建设祖国。”请简要赏析温总理化用的诗句在诗中的作用。

四、阅读下面这首诗，完成下面小题。送湖南部曲①辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注】①部曲：部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡（yìyǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诬谤的人。④於菟（wūtú）：楚人称虎叫於菟。4．本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请结合诗句简要分析。五、阅读下面这首诗，完成下面小题。短歌行①曹丕仰瞻帷幕，俯察几筵。其物如故，其人不存。神灵倏忽，弃我遐迁②。靡瞻靡恃，泣涕连连。呦呦游鹿，衔草鸣麑③。翩翩飞鸟，挟子巢枝。我独孤茕，怀此百离④。忧心孔疚，莫我能知。人亦有言，忧令人老。嗟我白发，生一何早。长吟永叹，怀我圣考。曰仁者寿，胡不是保。【注】①短歌行：为乐府诗旧题。汉献帝建安二十五年（220年）正月，曹操病死。二月，葬高陵。此诗当作于曹操葬后不久。②遐迁：远离。此指去世。③麑（ní）：指小鹿。④百离：种种痛苦。离，同“罹”，忧苦。5．曹丕的《短歌行》和曹操的《短歌行》都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，两者表达的情感相同吗？请结合诗句简要分析。六、阅读下面这首诗，完成下面小题。题余舫清·王又曾闲身天地沙鸥似，借得溪堂畅远襟。白日尽吹残雨冷，碧梧高坐一蝉吟。狂来飞动江湖思，懒极生疏礼法心。枕上红酣秋梦阔，窈然三十六陂深。[注]注：出自王安石诗：“柳叶鸣绿暗，荷花落日红，三十六陂流水，白头想见江南。”6．本诗首句化用杜甫《旅夜书怀》的尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，却反其意而用之，请结合诗句加以分析。七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。醉落魄·席上呈元素①苏轼分携如昨。人生到处萍飘泊。偶然相聚还离索。多病多愁，须信从来错。尊前一笑未辞却。天涯同是伤沦落。故山犹负平生约。西望峨嵋，长羡归飞鹤②。【注】①元素：杨元素，苏轼赴密州，元素还朝，同行至京口而别，作此词。②归飞鹤：“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽。”（陶潜《搜神后记》卷一）7．“天涯同是伤沦落”化用了白居易《琵琶行》中的诗句，请对比赏析《琵琶行》和本词，二者表达的情感是否相同，为什么？八、阅读下面两首宋诗，完成小题。出守桐庐道中十绝（其八、其九）①范仲淹素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨处，沧浪无限清。沧浪清可爱，白鸟鉴中飞。不信有京洛，风尘化客衣。②[注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因谏获罪，被贬任睦州（桐庐郡）太守，赴任经过桐庐一带的富春江时，写下了十首绝句。②诗出晋代诗人陆机《为顾彦先赠妇》：“京洛多风尘，素衣化为缁。”8、范仲淹在诗中化用了陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”的诗句，抒发了什么情感，请结合诗句简要分析。【答案】

1．借景抒情，借“落木”“江”这两个意象，写出了秋天萧瑟而深远的意境，表达了韶光易逝的感慨；也表达了作者想要玩赏更多风光却因要忙于世务，很难得有时间的惋惜之情。

2．诗人在此以景结情，写出眼前的凄清之景：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。这是景语，又是情语；渲染了一种凄凉的气氛，有助于思乡主题的表达。这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。

3．（1）温总理化用的诗句是“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”，这两句诗都运用了典故来表达感情。（2）“杜鹃”一句中作者自比杜鹃，愿意为国家像杜鹃一样啼叫哀求，呼唤栋梁之材，共同为国家出力，表达了深切的忧国之情。（3）“精卫”句中作者借精卫填海典故表达了自己要像精卫那样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已的坚定决心。（4）作者既在表达自己的拳拳爱国之心，也是在勉励同年考中科举的梁启超。

4．相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点：杜甫的诗句，由自己住茅屋想到天下寒士居无定所，表达的是炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励部属的可贵精神。

5．不同，曹丕的诗中“呦呦游鹿，衔草鸣麑”写母鹿叫声不停，衔苹草呼唤小鹿，以动物亲子之间的和谐、相亲来反衬自己的丧亲之哀，孤独之苦。曹操的诗作中，以“呦呦鹿鸣”几句，畅想贤才来归，自己设宴款待，宾主尽欢的热闹情景，抒发对贤才的强烈渴望。

6．杜甫《旅夜书怀》的尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，诗人借景抒情，表达了内心漂泊无依的感伤。而本诗的“闲身天地沙鸥似”是说诗人觉得此身恰似天地间一只自由翱翔的沙鸥。诗人反用了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的典故，表现了自己惬意悠闲的生活状态。7．不相同。白诗：通过对琴艺高超却沦落天涯的琵琶女形象的叙写，反映个人不幸的政治遭遇，表达自己被贬谪的伤痛。苏词：“萍”，运用比