书香班级活动方案

书香班级活动方案读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。把阅读当成生命中不行分割的一局部时，人生才会释放出无穷的能量。读书可以开阔胸襟，读书能养志安神。当代小学生当以阅读为乐，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯。为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，建议大家开展营造“书香班级”活动。

一、活动目标

1、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定根底。

二、活动口号

“营造书香班级，体验心灵之旅”

三、活动内容

1、营造书香浓郁的读书气氛

做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2、开展“献一本，读百本”活动

（1）每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

（2）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（3）每天上午早会非常钟，班级举办“同读一本书

rdquo;活动。本学期所读书目为《唐诗三百首》。

3、保证一周一次的阅读课

在每周一节语文课进展课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推举、阅读成果汇报展现、迁移拓展（精读迁移、读本迁移）、阅读观赏等。阅读课上不赞成急于做读书笔记，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。

4、建立读书成长册

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精

彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品、获奖状况等记录、积存下来。

5、提倡书香家庭建立

（1）为孩子建立小书柜。协作孩子的成长尽可能的充实相关图书。

（2）开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

（3）帮孩子记录读书状况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

（4）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

6、读书活动评价方法

依据《读书成长册》和班里实际状况制定读书

评价方案，经班级读书活动治理小组考核申报，可评为“读书大王”“读书小明星”等。

书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱。“读万卷书，行万里路。”信任我们二年级开展的营造“书香班级”活动肯定能书香四溢、花开满地！

篇2:小学“童年书香”课本剧展演活动方案

一、指导思想

为了提高学生的综合素养，培育学生的创新意识和创新力量,发挥学生的主观能动性,鼓舞学生共性特长的持续进展，为学生个人风采展现供应舞台；同时进一步提高课文的演读力量，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，营造积极向上、安康活泼的校园文化气氛，学校特开展课本剧展演活动。

二、展演形式准时间

第一阶段：*年4月，学生以小组为单位参加班内的初评，每班评比出一个优秀的节目。

其次阶段：*年5月，各班的优秀节目在学校进展展演。

三、展演要求

（一）演出内容与形式

以课本和《语文经典读本》为主，既忠实课本，又可以在原文的根底上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要安康向上。

每个节目表演时间最长不能超过5分钟，演员人数为小组内全部成员。

（二）要求

1.本次活动，班主任、语文教师均不参加指导，选材、排练等一切活动均有学生自主完成。

2.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于简单和铺张，如需要配乐，要自备。

3.服装、道具要求自备，能符合时代特点。

四、展演地点

多媒体教室

五、参演对象

一至六年级各班。

六、评分标准

1.选材于本年级所学课目或《语文经典读本》，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。（2分）

2.剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进展思想教育。（2分）

3.剧目表现形式有创新，表演过程流畅、紧凑、完整。（