新青岛版科学(2017)六三制五年级下册第五单元《密切联系的生物界》全单元全套教案教学设计

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：在认识了光合作用的基础上，引导学生利用科学知识解释生活中的现象，解决生活中的问题。通过思考农业生产中有哪些利用光合作用原理提高产量的方法，学生懂得方法背后蕴含的科学道理，增强探究兴趣，拓宽知识面。】三、课堂总结师：同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获？（学生汇报。）四、拓展活动师：课后，请大家查阅资料，了解植物光合作用与人类的关新青岛版科学(2017)六三制五年级下册《生物的栖息地》教学设计1【教学目标】.知道栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度等条件；了解保护生物栖息地的措施。运用分析、推理、概括、归纳等方法得出栖息地为生物生存提供的条件。大胆质疑，能对生物与环境的相互关系表现出探究兴趣；能采用多种方法开展探究，培养创新精神。了解人类活动会对动物生存环境产生影响，树立保护野生动物及其栖息地的意