书法比赛主题活动方案

书法比赛主题活动方案【7篇】活动背景：

书法作为中国100元素之一的特色（文化）遗产，已有三千多年的历史，是古人才智的结晶，始终被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡工程客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展现书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访工程售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。

前期预备:

1、宣传：

2、物料：

3、布场：

详细活动安排：

1、搜集书法相关请书法教师写一些书画作品，以供客户观赏

2、

1）安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座

2）让书法教师现场书写，可以书写客户指定内容

3）书法教师现场指导书写方法，同时陈设笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法

4）制作条横幅或者（对联）之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品

5）将教师写的书法作品包装并赠与客户

Ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等

可能需要的物品：

1、桌子

2、桌布

3、书画毛毡

4、生宣纸

5、毛笔（品牌可由教师指定）

6、墨汁（品牌可由教师指定）

7、赠品若干

书法竞赛主题活动方案篇2

为进一步提高阳光部学生的书法水平，营造良好的书法气氛，提高全体师生的艺术修养，培育安康向上的审美情趣，促进校园文化建立，进一步提升淮阳一高阳光部的新形象，经打算举办本次书法竞赛。

一、竞赛时间：

20__年10月20日

二、竞赛地点：

教室

三、参赛对象：

阳光部高一、二年级学生

四、作品内容：

诗歌、（散文）、（（名言）名句）。（学生自由选定）

五、作品形式及要求：

1、语文教师肯定要在班上进展监视

2、统一用钢笔或黑色笔书写。

3、竞赛用纸由级段统一供应。

4、书法作品字体、形式不限。

5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。

六、奖项设置及数量：

参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。

书法竞赛主题活动方案篇3

一、活动内容：

1、学生美术书法竞赛：毛笔、硬笔书法、绘画竞赛（内容由美术教师课堂布置）。

2、展览：师生书法、美术作品展览；

二、活动地点：

__操场。

三、活动时间：

__日至__日。

四、工作安排：

1、收集、评比作品由美术教师负责，布展工作要后勤人员帮助。

2、现场竞赛的组织：由美术教师负责毛笔书法、绘画竞赛的组织，语文教师负责硬笔书法竞赛的组织。

3、报名工作：美术教师负责报名表、硬笔书法表格的制订；由班主任组织各班报名，并把表送至赵金花教师处；教师书法、美术作品送至刘发木教师处。

4、作品装裱、布展、现场竞赛布置工作：由后勤处、美术教师共同协作完成。

5、作品评比：由美术教师和语文教师在作品手机完成后进展。注：各班先自行组织美术、书法竞赛，推举好的作品到学校参加评比。

五、奖项设置：

1、绘画：按年级设奖：一等奖二名、二等奖二名、三等奖三名。

2、毛笔书法：按年级综合评比，个人一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

3、硬笔书法：按年级综合评比，个人一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

4、教师美术书法竞赛分别设奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

书法竞赛主题活动方案篇4

一、指导思想：

依据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，进行英语书写大赛，以营造良好的英语书写气氛。

二、活动原则：

1、以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参与。

2、以“书法大赛”为契机，强化学生书写标准的意识，培育学生的书写力量。

三、活动对象:

三——六年级全体学生

四、地点：

各教室

五、时间：

20__年11月

六、内容：

各年段的学生抄写本学年其次课的课文，班主任协作。

七、评委：

英语教研组，班级展板张贴保存。

八、成果展出形式：

1、按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。

2、按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。

书法竞赛主题活动方案篇5

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。书法兴趣小组不仅是培育学生写得一手好字，更是对学生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培育。书法兴趣小组，在于培育学生对书法的兴趣、（爱好）、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着积极推动的作用。

因此，本学期的硬笔书法兴趣小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学规划：

一、活动目的：

1、书法兴趣小组活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个局部，为校园文化建立增色。通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培育特长，使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问和根本技能，到达以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

2、在学生中提倡“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

2《课程标准》对中学生写字的要求：正确、标准、干净、美观

3、旨在给爱好和擅长书法的学生一个学习和沟通的空间，届时培育出一支具有学校特色的中学生书法队伍。

4、书法艺术是中华民族传统艺术中的珍宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，激发爱国情感，通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。课外书法兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活。

二、活动时间及辅导教师

每周三的17：30—18：10，书法活动室。

书法兴趣小组辅导教师：王炜刚贾尚仁曹占果熊春梅

三、组织书法兴趣小组

书法兴趣小组不分组别，本着学生自愿原则，依据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参与，主要从（八年级）全面选拔，重点把握，各班选出写字优秀学生3-5人，初步拟定招收小组成员20-30人，确定核心组成员10人。

四、过程方法：

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使学生从安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。

五、制定小组活动内容

书法是我国的（传统文化），学习书法就要从汉字的起源到字体演化过程来引入学习，让学生充分了解汉字的结体，从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习书法，特制定如下学习内容。

1、首先了解书法的悠久历史和进展过程。

2、其次指导学生养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

3、把握8种根本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。

4、能够独立读帖，并临摹字帖中的书法作品。

5、使学生了解一些简洁的书法常识学问，（书法种类、常用工具、根本的使用方法）。以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进展教学。给学生自己创作作品的时间和空间。观赏名人名作提高观赏水平。

六、活动步骤

1书法兴趣小组是课堂书法学习稳固和提升的有利保障。与课堂学习相比，书法兴趣小组更具特色，样式更富于敏捷新奇。固然，学好写好书法并不是一朝一夕的功夫，需要教师悉心的指导和学生不断反复的书写练习，为了能够让书法兴趣小组的同学有更多的收获，我们要做好书法兴趣小组的相关工作。

2、教师要做到“四细心”即细心规划、细心备课、细心上课、细心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

3、教给正确方法，在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。

4、加强书法训练，开展书法活动

为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。

5、组织学生参与各级各类书法竞赛

书法竞赛要求参赛者对同一幅作品进展反复推敲、书写，有效地提高学生书写力量，稳固扎实书法技巧，同时也是检验一段时间内学生书法水平的最好时机。为此教师将尽可能多的联系各级各类书法竞赛，鼓舞学生多参与，只要有竞赛就有机遇。举办校园书法展览，为学生供应表现自己平台，增加自信念。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的书法爱好者。

汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外（文章）、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。

6、了解书法作品的章法并尝试进展书法创作。

首先，说明（学书法）道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。

因此，在平常的练习作业中，要引导学生选择风格高雅、安康向上的内容。在书法展览或参与竞赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使学生从安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。

七、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周四、五下午第三节课后进展活动，小组成员必需准时到达书法教室。

3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜书法教室内的设施和用品。

书法竞赛主题活动方案篇6

一、指导思想

随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推动，作为国际语言的英语更加突显出其重要地位；为了更好地贯彻根底（教育）课程改革的精神，进一步协作《英语课程标准》的实施；进一步推动我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说力量训练，提高小学生（学习英语）的兴趣及综合运用力量，培育学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

二、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，标准同学们的英语书写，培育良好的英语书写习惯，在听、说、读的根底上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的（英语学习）气氛，促进学生的全面进展，为同学们供应一个展现自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法竞赛活动，并通过此次活动相互沟通，取长补短。

三、活动时间：

20__年10月

四、活动对象：

四、五、六年级全体学生。

五、活动要求：

1、选一节课，全班学生参与竞赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参与决赛。

2、四年级书写单词和（句子）；五、六年级书写短文。

3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

六、评分细则：

评分细则如下：（总分值为10分）

1、卷面干净，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

2、字母书写标准，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）；

3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；

4、倾斜度适当，构造严谨，通篇整体感强（占25%）

为求公正、公正，任课教师之间交换评比出各年级书法优秀的学生。

七、嘉奖制度：

竞赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。

书法竞赛主题活动方案篇7

活动引言

书法是我们中华文化的精华，她是美的代名词，可在现代流行元素日益猖獗的今日，已经日益衰竭，特殊是我们的软笔书法，更是今非昔比。今日，在素养教育的浪潮中。我们各