世说新语二则对比训练及答案

答案第答案第页，总8页人教部编版七年级上册文言文阅读训练

一、小儿不畏虎忠、万、云、安①多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？（选自苏轼《东坡全集》）注①忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶几:差不多，有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。④意：估计，推断。1．解释下列加点词语。（）虎熟视久之（ ） （）虎亦卒去（）・ ・2把文中画线的句子翻译成现代汉语。 文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？读.了这个故事，请结合实际谈谈你受到了怎样的启发？［甲］陈太丘与友期行，（略）乙昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！注释①吴起战国时著名的军事家。②俟等待。③欤U句末语气词。5文解释下列句中加点的字词：①陈太丘与友期行②相委而去TOC\o"1-5"\h\z・ ・①故人来，方与之食④恐其自食其言也・ ・6文根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）.期日中.对子骂父.下车引之 .故人至暮不来7将文下列句子翻译成现代汉语：①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食。 三、荀巨伯远看友人疾荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。注①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。8・解释下列句中加粗的词。（1）友人有疾，不忍委之（ ）（2）吾今死矣，子可去（ ）（3）荀巨伯远看友人疾（ ）9・用“/”为下面的句子断句，断两处。友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。1・0用现代汉语翻译下列句子。()败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ ()我辈无义之人，而入有义之国。 i本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。四、陈元方年十一岁时陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？"元方日：“老父在太丘强者绥③之以德弱者抚之以仁久而益敬。"袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》)①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建王侯对自己的谦称。⑤法：仿效。1．2解释下列加点词语在句中的意思。(1)远近称之( )(_2_)孤往者尝为邺令(___)(_3_)贤家君在太丘，远近称之(___)_．． ．1．3请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处)老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁久而益敬14．陈元方第二次的对答有何巧妙之处？五、孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大蹑躇③。①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③蹑躇：不安的样子。15．下面句子中加点字的解释不正确的一项是( )A随父到洛(洛阳) .为司隶校尉(担任)．．既通，前坐(……以后) .君与仆有何亲(仆人)．．TOC\o"1-5"\h\z16．对下面加点的名词理解不正确的一项是( )A孔文举年十岁(孔融，孔子二十世孙).先君仲尼(即孔子，孔子名丘，字仲尼)．．． ．．C君先人伯阳(即老子，老子又名李耳)D太中大夫陈韪(是皇宫里的御用医生)．． ．．．．1．7用现代汉语写出下列句子的意思。①是仆与君奕世为通好也。 ②人以其语语之。 ③韪曰：“小时了了，大未必佳。" 孔文举说：“想君小时，必当YY。”让陈韪感到“大蹑躇”的原因是什么？六、魏文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会②期哉！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②一：当初。会：约定。③罢：取消。19．解释下面语句中加点字的含义。

（1）文侯与虞人期猎（ ）（_2_）_是_日_与群臣饮酒（ ） ．．（3）而天雨（ ） （_4）命驾将适野（ ） ．．2．0用现代汉语翻译下面的句子。（1）今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ （）乃往，身自罢之。 —.魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的？（可用文中词语回答）从中可以看出他是个怎样的人？七、王著教帝学书太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑水燕谈录》卷七）TOC\o"1-5"\h\z22．下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）A百姓多闻其贤 .其如土石何 .其人视端容寂，若听茶声然 .其一犬坐于前23．依据括号内词语在句中的意义，写出一个成语。太宗（益）刻意临学。（ —） 世以为由著之规（益）也。（ ）4 .用现代汉语翻译下面的句子。（）书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 —（）又以问著，对如初。.你认为王著是一个怎样的人？从哪里可以看出？八（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《世说新语•陈太丘与友期》乙魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。司马光《资治通鉴•魏文侯书》 （注释）①虞y人：侍卫。②焉之：到哪里。2．6陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“ ”_又_“ ”_。___2．7友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？下面各组加点词语解释正确的一项是（ ）魏文侯与虞人期猎约定｝．魏文侯与虞人期猎约定｝．乃往，身自罢之（于是，就．是日，饮酒乐，天雨（这）．天又雨，公将焉之（下雨）．．．去后乃至（才）．．元方入门不顾（照顾）．•中不至，太丘舍去去……地方．29．翻译下面句子。①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ②虽乐，岂可不一会期哉 o甲乙两文表现的共同主题是什么读两文后你最大的感受是什么主题 _感受 —九【甲】咏雪（略）【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。选自《后汉书•黄琬传》①建和：汉桓帝年号。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。③诏：帝后的命令。31．解释下面句子中加点的词语。白雪纷纷何所似 而深奇爱之.把下面的句子翻译成现代汉语。撒盐空中差可拟。 琼思其对而未知所况。 .“琼以状闻”有以下三种理解，其中不正确的一项是A黄琼因此听说了这情况。.黄琼把这情况报告皇上。.黄琼把这情况让皇上听到。34．《咏雪》与《黄琬巧对》中，两位主人公有什么相同的地方？从中你得到了什么启示？十甲文：《咏雪》（略）乙文：徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”.两篇文中孩子们有什么共同点 .你认为徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”好在哪里7我们也像文中的孩子们一样，对某样事物做一个形象的比喻。十一［甲］陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期行》）乙郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书噂B伋传》）注①郭伋（D始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。④讫：完毕。3.8解释加点词语。TOC\o"1-5"\h\z①相委而去（ ）②先期一日（— ）・ ・③及事讫（ ）④须期乃入（ ）・・39・用现代汉语翻译下面的句子。①客问元方:“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去。”②对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。.文段理解。①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：

但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，_乙_文_侧_重_叙_述。②从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?十二（甲）《陈太丘与友期行》（略）（乙）僰①人养猴衣之衣而教之舞规旋矩折应律合节。巴童观而妒之耻己之不如也思所以败之乃袖茅栗以往。筵张而猴出众宾凝伫②左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗掷之地。猴褫④衣而争之翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁大沮。郁离子曰今之以不制之师战者蠢然而蚁集见物而争趋之其何异于猴哉《郁离子・僰人舞猴》①僰6我国古代西的一个民族。4①僰6我国古代西的一个民族。4．1解释下列句中加点的词。元方入门不顾 .思所以败之 ・・耻己之不如也 ・乃袖茅栗以往 ・.翻译文中画线句。 元方、巴童聪明机智其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处你.认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么十三［甲］陈太丘与友期行（略）乙田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。45解.释下列加点的词语。（4分）①陈太丘与友期行②田子为相，三年归休 翻译下列句子。（分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。 甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ 十四【甲】陈太丘与友期行（略）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。《王冕读书》①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。解.释下列语句中加点词的意思TOC\o"1-5"\h\z相）委而去（ ） 辄（默2记）（ ）．．下.列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（ ）（2分）A太丘舍去冕因去 .元方入门不顾 窃入学舍．． ． ．未若柳絮因风起 冕因去.下车引之．． ．请用现代汉语翻译文中画线句。 .甲】文主要表现元方的特点。【乙】文主要表现王冕的品质。两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么十五【甲】陈太丘与友期行（略）【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而偷听。炊忘著箪④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱偷听，炊忘著箪，饭今成糜⑥。"太丘曰：“尔颇有所识⑦不"对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也M注释①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④算1）蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著算，放竹算。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。53解.释下列几个加点的字词。TOC\o"1-5"\h\z（1陈）太丘与友期行（ 太）丘舍去（（2） ）．．（3俱）委而偷听（ ）言无遗失（ （4） ）．． ．．54上.面两段文言文中都有一个通假字，请找一个，并指出所通的字。（1分）55用.现代汉语翻译画横线句子的意思。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也” 甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现乙文则侧重于表现 结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。参考答案（1）等到 （2）约定的日期（1）（孩子们）回答说：“听说使君来了，很高兴，特意来这里迎接。”（2）使君哪一天能回来？做人要讲信用郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）示例：成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。（1）仔细 （2）终于有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，自己去河边洗衣服。因为妇人知道老虎的威力，畏惧老虎而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。示例：当困难来临时，无所畏惧是成功的前提。我以前最害怕跑步，但中考体育考试要考查跑步，我没有沉浸在畏惧之中，而是勤奋地练习，结果考了好成绩。9．（1）曾经（2）跑（3）代词，李子1．0树在马路边，过往的人这么多，不是苦的话早被人吃光了，现在还有这么多，肯定是苦的。11．王戎幼年就善于观察、推理，通过表面现象，看到事物的内在联系。1．2（1）抛弃他（2）离开（3）病13．友人有疾不/忍委之/宁以我身代友人命。14．（1）毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的吗！（2）我们这些没有道义的人，竟然侵入讲道义的地方。15．本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质，这种品格很值得赞扬。（如自己有不同看法，只要能讲出道理即可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理）16．（1）称赞、赞许；（2）曾经。17．老父在太丘/强者绥之以德弱/者抚之以仁/久而益敬18．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。1．9（1）称赞，赞许（2）效法2．0第一次是问陈元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和陈元方父亲究竟谁效法谁。2．1陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既表达了对袁公的尊重，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。. ①所以我和你是世代交好啊。②人们把孔文举的话对他说了一遍。③陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”2.5 因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。26.约定这下雨往2.7今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？（魏文侯）于是前往，亲自取消打猎的约定。28.饮酒乐，天又雨。文侯是一个守信用的国君31．3．2（更加）精益求精（益于、得益）受益匪浅3．33．4（皇上的）书法外形固然是好，但匆忙的说好，恐怕皇上并不明白书法的深意。又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答还是像原来一样。35．3．6要求严格，循循善教，深谙引导之方的人。从这里可