2023年参加督导培训心得体会

2023年参加督导培训心得体会2023年参加督导培训心得体会(3篇)（2023年）下面是我为大家整理的2023年参加督导培训心得体会(3篇)（2023年）,供大家参考。

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

参加督导培训心得体会篇一依据《义务教育法》、《教育法》、《老师法》，坚持以人为本，促进学生全面进展，坚持从实际动身，留意德育机构和老师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核老师，以升学率考核班级的现象。

1、督查队伍管理情况。督查学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓老师考勤从而抓好队伍管理。

2、督查德育管理情况。

（1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。

（2）督导老师教学及管理工作，强化了老师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。

（3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。

3、督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每日一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科老师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，留意教育教学常规的落实，规范老师的教育教学行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。深入课堂，推门听课，准时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强老师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量。为了提高学生的全面素养，督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特殊是在学生的爱好特长培育方面，管理规范，成效显著，进展了学生的个性，培育了学生的能力。

4、督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动老师参加教研课改讨论工作的乐观性。

5、督查平安教育情况。督查学校专心落实平安教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大平安责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实平安责任制的基础上，加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通平安管理和学生自救演练等方面平安措施，加强全体师生的自救演练，现场参加指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广阔师生对突发事件的应对能力。

6、督查教育经费管理情况。督导四所学校贯彻一费制情况和要求，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。通过对学校的收费情况专心督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备，努力改善老师办公条件和教学环境，校园变化显著。

在本学年的督导工作中，责任督学能够履行督学工作职责，完成了本学年的督导任务。今年的督导工作还存在没有做到随时随地，有时也碍于人情没有进行直言不讳的指出不足之处，怕督导工作得罪人，工作中有畏难情绪。今后，要加强自身的学习，树立新的教育思想观念，加大工作力度，把教学督导工作做得更好。，同时对于本学年在督导工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求进一步履行好专职督学的职责。

参加督导培训心得体会篇二根据督导室的分工，本人上半年负责北区的督学工作，下半年负责高中和市直小学的督学工作。

一年来在督导室的正确领导下，通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区的学校平安工作、教学管理、办学行为、业务开展等各方面进行了督查，发现好的做法给予肯定和上报，对发现的问题提出整改意见和建议。基本上完成了督导室布置的各项工作。为了做好今后的工作，现将一年来的工作简要总结如下：

督学工作要求他的工作人员，必须熟悉各种教学方法和理念，把握教育政策，了解法律法规，具备敏锐的目光，擅长发现问题，并具有分析问题、解决问题的能力。因此一年来我乐观参加督导室举办的督学会议和培训学习，专心做好学习笔记。自学督导室下发的有关督学工作的学习材料和文件，努力把握督学专业知识，学习先进的督导理念和方法，不断提高了自身政治道德素养和业务素养。

根据督导室的要求，每月一次到责任区学校检查督导工作。对责任区内学校的常规教学、平安工作、办学行为、德育教育等工作进行专项督查，并深入课堂，随堂听课。根据督导室的安排，在督查过程中，执行抽查与普查相结合的方式，查阅了老师教案、各类计划、学习笔记，活动记录等，对督查中发现的一些问题，准时反馈给学校。并提出改进意见和建议。

《督学责任区督导工作纪实》是督学的工作记录，也是反映学校工作的信息平台，因此督导室要求每次到校工作后要准时、完整填写工作纪实。我每次到学校随访后能准时填写督导工作记录表，实事求是地反映学校的典型阅历、做法和存在的问题与不足；根据学校实际，照实向上级反映学校在办学中的困难和要求。

在工作中自己觉得还是能找准位置，到学校以后不以"钦差大臣"自居，把自己定位在为学校工作查缺补漏、总结阅历、发现优点上。即便发现学校在工作中存在问题，也不报挑剔批判的态度而是用协商的口吻提出改进意见。这样做易于对方接受，同时让对方感受的你的真诚，在愉快的接受你的意见的同时也增进了与学校领导之间的感情，从而促进了工作的开展。

一年来虽然做了一些工作，基本上完成了领导交给的各项工作，但离上级要求，还有很大的差距。首先，我感到自己在教育教学理论、教育法规等知识把握的还不够。在工作中不能很好地利用理论知识和政策法规指导自己，和对学校给以恰当的指导工作；其次，自己对督导工作的规程及相关的业务把握的还不够，遇到一些详细问题不能够科学正确地予以处理。今后我将不断地的努力探究和学习，不断提高自己的政策理论水平，在教育局督导室的领导下，做好本职工作，为讷河教育事业的进展作出应有的贡献。

参加督导培训心得体会篇三为推动社会工作专业化、职业化、本土化进展，提高社会工作服务专业化水平，提升社会工作专业服务品质，促进社会工作专业人才队伍建设，中国社工协会社会工作师委员会委托现代社会工作人才进展服务中心和社会服务进展讨论中心（香港）于20xx年开头在全国范围开展“社会工作督导人才培育计划”（以下简称“督导计划”）。我有幸于20xx年5月参加深圳的社工实务督导第三期培训班，通过学习，专业社工理论知识得到了丰富，思维得到提高和升华，取得了“社会工作督导人才培育cba计划”c段的结业证书。现将学习心得沉淀积累如下:

5月22日，来自全国26个省市社区、高校、福利机构、社工服务中心、社工协会等52名同学开头了为期8天的培训。同学们都很珍惜来之不易的培训机会，这8天来，除了因生病确实不能到场的同学，没有一位同学迟到、早退、缺席，形成了乐观、专心、深厚的学习氛围。课程紧张而活泼，有ppt展现讲解、有历奇训练、有实地参观学习、有小组课程回顾、还有与香港督导老师的面谈。每日课程结束，还必须完成培训日志和意见反馈，每日都有不同的学习任务和挑战。来自香港平均督导年限为28年的老师们，用他们的社工之路、社工信念为我们做指引，不仅课堂上引导思维，还让同学们表达自己的观点，让来自不同领域的社工同学们有了更深的思想沟通和碰撞。

培训内容包括:《体验式教育在社会工作中的应用—团队构建》、《历奇训练与督导工作》、《短期焦点治疗法的应用》、《情景领导法于督导之应用》、《机构服务计划与评估—规律模式之应用》、《督导课程的内容和基本理论》、《督导文书批阅》、《社会服务机构主管的角色与任务》、《项目管理》等。

（一）必必要持续不断的学习。“书到用时方恨少”、“学海无涯”啊！不单单只是导师们渊博的知识让人叹服，同学们专业的实务讨论，独到的思维和观点，让我如井底之蛙，看到更大一片的天空。由衷的觉得，自己必须不断的学习充电，才能面对更加复杂多变的社会形势，才能更加有力气和信心面对将来的挑战。工作中繁杂的事务，不应该是沉重的负担，而是积累阅历必需的过程。面对工作沉重，压力的增加，应该以感恩的心来对待，由于就是有了这些沉重的压力，才让自己学到更多知识，积累到更多阅历。也许，别人会比自己过得轻松，但他们少了积累阅历和学习的机会，那是他们的损失。成功的阅历和失败的阅历都是自己的银行储备，自己终会在不断的学习和阅历积累中胜出。

（二）沟通和协作的重要性。此次培训中分为5人、6人不同的9个小组，每个小组必须团结协作才能完成前一天课程回顾，和最后的小组学习成果共享。由此想到单位或机构内部，由于没有进行有效的沟通而造成政令不通、工作迟误、相互埋怨，影响团结，以至于整体工作的落后和进展缓慢。在今后工作中，如有意见和想法有准时跟同事和伙伴们沟通沟通，才能消除误会、增加凝聚力，积众人所长，齐心协力的把工作做好。

（三）工作的核心动力是情感。老师用自己躺在地上跟躺在地上的服务对象谈话为实例，深深触动了我。老师讲的内容就是，情感是推动工作进步的核心动力，包括对自身价值的认同、对工作的喜爱、对服务对象的怜悯。我们要清晰明白自己的人生观、价值观和世界观，正确给自己定位，心怀理想信念，并为之而奋斗；对赖以生存的职业有着敬畏与喜爱，信任自己的付出都会带给别人快乐；对服务对象的困难感同身受，以他们的困苦为自己的困苦，准时帮助他们解决问题，并对他们予以公平和敬重。

（四）敢于打破常态，挑战自己。“不要给没有经历的事，用自己的主观臆断贴上不行能的标签，没有经过尝试，就不会知道真正的结果。”培训课里，老师用实践给了我们这样的一个道理。五只叠在一起的水杯，三只装半杯水，两只空杯倒扣重叠，能不能在同时打落两个空杯的情况下，另外三只水杯会跌落在一起。很多同学，包括我，在老师摆出这道题时，都说不行能。但实际是，最后三只装着水的三个水杯经过自己的不断尝试，找方法，找技巧，最后跌落在一起了。

（五）创新独特的路。由香港老师1995年小组社会工作推广而形成的“产后抑郁症”治疗方法，现在都编入国内很多卫生部门高校的教科书了。社会工作之路，是一条创新的咱，是没有前人走过的路，我们要坚持信念、拓宽渠道、不断前行。社会工作本土化，没有一成不变的格式，老师传授给我们的是方向和思想，需结合实际应用推动，最终，都是殊途同归，我们目的是建设更加文明和谐的生存环境，制造一个全部公民融合的社会。

一、建议借鉴深圳宝安海裕社区工作阅历，尝试在攀莲镇各社区建立“双社互补，双工联动”机制，充分调动社区执证社工的工作乐观性，更好的服务社区居民。“双社互补，双工联动”即社区和社会组织互补，社工和义工联动，“社区+社工+义工”模式，以询问、居民走访、个别辅导、小组工作坊、培训讲座、康娱活动等形式，为辖区居民提供多元化服务，增强社区居民幸福感和归属感。

二、思考以老年活动中心为依托，深化为老服务。在充分调查了解社区老人需求的前提下，拓宽老年活动中心服务范围，在