第41課+李さんは部長にほめられました课件【知识导图+精讲专练】 高中日语新版标准日本语初级下册

第41課

李さんは部長にほめられました単語一、重难点单词(P197)テキストによる説明↓①重要単語〔形/副/動〕②慣用表現文法受身（うけみ）文

説明：被动句。“被...”。一、動詞の受身形

→規則を見つけよう基本形受身形規則V1書く書かれる最后一个假名→同行あ段+れる売る売られるV2食べる食べられるる→られる見る見られるV3来る来られる来（こ）られる説明する説明されるする→される開通する開通される动词变成被动形后如何活用？变成V2練習しましょうP194練習Ⅰ-１（1～12）二、受身形の使い方1.「Aは/がBに動詞(ら)れる」意味：A被B～。除特例外，要使用意志性动词。例文：①弟は先生にしかられました。②（私は）友達に笑われました。③姉は男の人にあしを踏まれました。④私は息子を先生にほめられて、うれしかった。持ち主受身直接受身練習しましょう

P194練習Ⅰ-2

⑤せっかくの休みなのに、雨に降られて、どこへも行けなかったです。⑥あの子は両親に死なれて、貧しい生活を過ごしていります。練習しましょう間接受身私の息子2.直接受身文の動作主の助詞について

①わたしは飼っていた犬（）逃げられました。②外国人（）道（）聞かれました。③日本（）中国に多くの機械が輸出されています。④この車は有名なデザイナー（）設計された。****まとめ****1.直接被动句中动作发出者一般使用「に」；2.谓语为传递意义的动词时，如「送る」、「与える」时，一般使用「から」。3.动词为发明等表出处动词、发现时，一般使用「によって」。ににをからによって「補足文法」

れる/られる说明：除表示被动，还可以表示自发。后面多接表示感情或心理的动词，表示某种动作或感情自然而然地发生。“不由得~”例：①彼女の手紙を読むと、彼女のやさしい気持ちが感じられます。②最近、子供のころのことがよく思い出されました。

格助词「に」表示存在场所。に静态；で动态或者活动。

例：屋上（おくじょう）に鳥がいます。表示动作发生的具体时间

例：10月1日に子供が生（う）まれました。表示方向性动作的目标对象例：父に手紙を出しました。助詞4．表示着落点/到达点(附着点)说明：“高频考点”。大部分中文“V+到”的表达。常搭配动词如：「着く/到着する/入れる/座る/触る/書く/乗る」

例：①3日にメキシコに着きます。

②資料を引き出しに入れました。

③お湯に触らないでください。5．表示某些心理现象的原因「びっくりする/飽きる/失望する/がっかりする/笑う/喜ぶ/困る/困る」例：この建物の高さにびっくりしました。6．表示动作的频率例：①薬を日に3回飲みます。②親と年に1回ぐらい旅行をします。5．表示某些心理现象的原因「びっくりする/飽きる/失望する/がっかりする/笑う/喜ぶ/困る/困る」例：この建物の高さにびっくりしました。6．表示动作的频率例：①薬を日に3回飲みます。②親と年に1回ぐらい旅行をします。7．表示评价基准说明：“高频考点”「Xは

Yに

Z。」→以Y为参照物(标准)来评价X(人事物)，评价内容是Z。例文：①ここは買い物に便利だ。②私はお酒に弱いです。③父は歴史に詳しいです。④ここは買い物するのに便利です。8．表示目的、用途１）表示目的①「場所へ

Vますに

行く/来る」例：昨日、公園へ凧（たこ）をあげに行きました。②「V-ルには/のに(は)，～」

例：①そこへ行くのに、山を越えないと。

②ピアノを習うには、いい先生が必要だ。

③川を渡るのに（は）、3時間かかります。8．表示目的、用途２）表示用途「Nに/V-ルのに+慣用動詞」

常搭配动词：使う/使用する/利用する/買う/作る例：①兄の誕生日プレゼントに時計を買った。

②写真はパスポートを申請するのに、使う。9.表示物品和动作的出处例：①私は李さんに本を借りました。②わたしは友達に笑われました。「に」「で」接在场所名词后表示在的用法辨析：①図書館（）大きな声で話さないでください。②夕べ、新宿（）火事がありました。③この近く（）役所や大きな会社や銀行ができた。④母は今ベッド（）寝ています。