秋季期小学教研工作计划

秋季期小学教研工作计划一、指导思想坚持以“规范、创新、共享、开展”的理念为指导，以“育人为本、提高质量”为目标，落实立德树人根本任务，认真配合教研室完成“教学研究、教师培训、教学指导、教学管理、教研服务、质量评估”的职能任务，引领各校做好教学研究、教学管理、质量监测、教师培训、备考等工作，为促进我校教育均衡开展、提高各小学教学质量做出新的贡献。二、工作目标创新教研工作的管理、教学研究方式，形成自己的管理特色。全面提高教育教学质量，促进教学质量均衡开展。具体目标是：做好教学常规工作；完善学科教研组；培养2名学科骨干教师；提高教学质量，力争消灭低于15分科目。做好教师课题结题指导工作。三、重点工作一是加强对教学常规管理工作的研究，形成一套有效的管理制度；二是推进基于学科内涵开展的课堂教学改革工作，找到适合自己的路子；三是探索引领中青年教师专业成长的有效途径，培训学区骨干教师；四是创新备考工作方式，争取教学质量有突破；五是加强教研队伍建设，提高科组科研能力；六是认真做好教学质量的管理评价工作，公平公正评价每一位教师。四、主要做法与措施（一）加强教师队伍建设，引领教师专业开展.坚持师德为先理念，塑造教师良好形象。在教研活动中开展职业理想、践行社会主义核心价值体系教育，加强教师立德树人的荣誉感和责任感，让学校领导肯做事，敢做事；让教师愿做班主任，有强烈的责任心；让教师愿上课，上好课；让教师与学生关系健康和谐，乐教善学。.提高教师综合素质。引领教师关注教育前沿，利用好学校图书室，引导教师多读书，读好书，提高文化素养。.狠抓教师基本功训练，提高教师教育教学能力。通过跟进式、参与式、现场观摩、教学论坛等形式，加强教师教学基本功训练，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。.搭建教师专业成长平台，悉心引导中青年教师成长。学区办为中青年教师的成长搭建平台，创设锻炼的机会。一是要求区级骨干教师开展传帮带活动，每人负责培训、帮扶2名学科教师；二是要求每名中青年教师每期听课不少于20节.；三是要求每名中青年教师要上好至少1节推门课或示范课。.完善教师培训制度，完成教师培训任务。一是认真落实好校本培训工作，做到有计划、有落实、有成效；二是完成上级主管部门组织的各级各类培训任务。（二）规范教学常规管理，全面提高管理水平.规范教学教研工作管理过程。开学前制定具体可操作的工作计划，组织学校领导学习并及时检查催促各项工作计划落到实处。.严格执行课程方案和课程标准。催促学校落实国家义务教育课程方案和课程标准,开齐课程，开足课时。特别是要按要求开设音乐、美术、科学、体育和综合实践及地方与学校等课程。.严格执行教学环节管理要求。学区办、学校加强对教与学各个环节的管理的质量监控，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求。教师集体备课求“细”，课堂教学求“新”，作业批改求“严”，学生辅导求“勤”，质量检测求“实”；学校必须做到统一巡课、统一进度、统一测试、统一分析、统一表彰。特别要做好考风考纪的整肃工作。.帮助指导学生学会学习。指导学校营造良好的学习环境和气氛，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。制定学生预习、听课、复习、作业、课外学习、学习质量监测、学习改进等方面的具体要求。.坚持实行教学工作检查制度。坚持实行教学常规工作教师自查、科组互查、学校普查、学区巡查制度。检查工作做到有标准、有布置、有检查、有记录、有反应、有整改。学区办每期组织2次常规检查，学校坚持每月1次常规检查。.落实教学常规工作视导制度。通过视导诊断、指导、促进学校教学工作的规范管理。着力解决视导中发现的问题，对薄弱学科加强督查力度，采取“回头看”活动，促进其整改。（三）全心全意抓备考，扎扎实实求质量质量是学校开展的生命线，为了提高全镇的教育教学质量，着重开展以下工作：通过开展毕业班语数有效备课专题讲座、出台了《毕业班工作实施方案》、召开毕业班工作会议布署工作、成立毕业班工作领导小组、制定授课计划与复习计划、定期召开毕业班师生会、制定奋斗目标、组织模拟考试、实行领导挂点制、深入学校指导毕业班工作、举行毕业复习研讨会、根据考点进行编印全镇复习资料等形式，将毕业班的工作抓早、抓细、抓2实。（四）深化课堂教学改革，创新课堂教学模式.推进学科课堂内涵开展。各学科继续推进“问题导学”课堂构建工作，在完善“自主探究、学案导学、达标检测”教学策略的基础上，借鉴外地名校的成功经验，形成自己本校的特色，使学生真正成为学习的主人。.提升课堂教学效率。一是优化课堂教学模式，构建本土特色课堂；二是优化课堂教学流程，打造简约课堂；三是优化课堂教学环境，构建和谐课堂；四是优化合作渠道，实现资源共享。.加强教学质量督查验证工作。成立课堂教学质量督查组，定期或不定期进行督查验评。（五）精心筹划教研活动，提高教研活动质量L加强校本研修的管理和指导工作。以校本教研为载体，以课堂教学为重点，以教师为主体，充分利用放学后1小时，抓住“问题”，定期开展集体备课、说课、听课、评课等校本研修活动。积极发动各学科教师加入区教研员建立的学科Q群、微信群，畅通学科信息共享渠道。.认真开展教学比赛活动。一是有计划地开展各学科课堂教学比赛、教师基本功比赛等活动；二是有计划地开展学生学习比赛活动，如书法、绘画、演讲、朗诵、课本剧等。.认真开展课题研究工作。鼓励教师积极参与教育科研课题研究，每个学校都要有1个市级以上的教育科研课题；鼓励教师撰写教育教学论文或经验总结。（六）推进教育信息化进程，提高教师应用信息技术能力.加强功能室建设和管理工作。一是指导学校按照要求设置功能室；二是指导学校做好图书、仪器等的管理和使用工作；三是认真执行《广西中小学实验室工作规程》等12个规章制度，建立并完善校内各项管理制度、使用制度和为学生开放制度。.加强实验教学工作。重视做好科学实验教学工作，通过骨干示范引领，指导学校按要求完成每一个科学实验。.开展“一课一名师、一师一优课”活动。一是要求每一位教师都要报名参加活动;二是每位教师至少在网上晒课1节；三是组织教师积极参加“优课”上传评选活动。.积极推进信息技术与学科教学深度融合。一是组织教师积极参加课件制作比赛；二是组织教师积极参加信息技术与学科深度融合课堂教学比赛。（七）加强教研队伍建设，提升教研服务质量.加强教研组建设和管理工作。要求学校建立健全学科教研组，并为教研组提供必要3的活动场地和良好的教研环境。定期举办教研组长培训班。.加强工作作风建设，树立信心勇于担当。一是自我克服庸、懒、散、慢、拖和不作为现象；二是增强主动开展意识、主动服务意识、主动协作意识、主动担当意识。.积极参与教学改革工作。一是经常深入学校听课40节以上，到校调研40天以上。二是主讲1次以上教师培训课，承当1次毕业班复习专题讲座；三是在市级以上刊物发表1篇论文。.开展全员性中青年教师培训活动。坚持每期开展一次全员性中青年教师培训活动,通过请进来的形式培训，主要从师德行为、课程与教学理论素养、课堂教学技能和课堂教学能力等方面进行培训，提高中青年教师的专业素养。（八）建立完善评价体系，营造良好竞争气氛.落实教师工作绩效考评体系。以教研室制定的教师绩效评价制度为依据，落实教师工作绩效考评工作，促进教师增强课程意识、合作意识、研究意识、质量意识和品牌意识。.实行学业成绩等级加评语评价方式。全面实行学生学业成绩等级评定制，一般为A、B、C、D四个等级。综合成绩达80%以上（含80%）的定为A等级，到达70%以上（含70%）的定为B等级，到达60%以上（含60%）的定为C等级，未到达60%的定为D等级。.继续组织开展优秀教学成果、优秀教研成果、优秀教学成果管理等评选表彰活动。附：陈村小学2017年秋季期小学教研工作要点安排

月份项次主要工作负责人八月1组织教师参加市举办的一年级语文教材、道德与法治、写字课程培训2组织青年教师参加学区举办的信息技术培训九月1召开2017年秋季期小学期初教研工作会议2召开2017年春期末考试质量分析会议3落实课程计划4组织教师参加六年级语文有效备课专题讲座5组织一年级科学教师参加区教研室举办的科学教材培训6组织英语骨干教师到南宁听英语课8组织教师参加六年级数学有效备课专题讲座9组织教师参加区教研室举办的举办古诗教学研讨会10组织教师参加区教研室举办的各年级语文教材培训11组织教师参加举行六年级英语教材培训十月1下学校检查教学常规工作2组织数学骨干教师到南宁参加名师大课堂展示观摩活动3协助学区办开展小学英语送教下乡活动4组织语文骨干教师到南宁参加名师大课堂展示观摩活动5组织教师参加区教研室举办小学语文骨干教师培训班。6组织教师参加区教研室举办小学习作教学研讨会。十月1召开2017年秋季期小学期中教研工作会议2协助学区办开展小学语文送教下乡活动3参加镇级小学英语教师课堂教学技能比赛4参加镇级小学数学教师课堂教学技能比赛5深入班级听薄弱教师的课6组织教师参加区教研室开展的小学英语教师课堂教学