2022年语文教研组工作计划

2022语文教研组工作计划2022语文教研组工作计划

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？下面是我整理的2022语文教研组工作计划，希望能够帮助到大家。

2022语文教研组工作计划1一、指导思想

1、以全面贯彻落实党的教育方针，全面实施新课程标准，全面提高教育教学质量为中心，以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学教研氛围。

2、以学校工作计划和教育处工作计划为指导，乐观贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，专心学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。

二、工作目标

1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目标，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养。

2、课堂教学讨论。深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

3、教研教改。专心开展课题讨论，提升老师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足进展。

三、工作思路

(一)、加强常规教学过程管理，提高教学质量。

1、组织本组老师深入解读新课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。

2、加强课堂教学的管理和讨论，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、继续推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的讨论，做到精要，有用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。

4、规范日常教学常规，各教学环节要专心落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参加，专心记好听课笔记，做好评课反思工作。

5、继续落实好“传帮带，结对子工作”。一是组织本组老师学习把握多媒体技术，以网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。二是关心青年老师的成长。指导老师要深入课堂，详细指导，有针对性，有实效。

6、听从学校教育处的安排，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。

7、协作政教处搞好校园文化活动。充分利用学校的读书资源，组织学生读好书。各班级要组织好学生读书活动，除高三班级之外，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。老师加强检查和督促。

(二)加强课题讨论管理，提升研修能力。

组织老师专心上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，专心总结阅历，乐观撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。

四详细工作要求

1、常规教学的几点要求

(1)备课根据学校要求写好手写教案或者精心编写电子打印教案，要求完整规范，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。

(2)作业每周3至4次作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为政，这样便于集体讨论，有针对性的发现问题，解决问题。

(3)作文每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试)，要求全收全改，专心备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行安排，原则上每周不少于1000字的写作量。

五、活动安排

1、期初制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

2、协助学校教科室组织好各备课组开展的赛课老师选拔活动。

3、协助学校教科室做好本组参加学校教学比武竞赛老师的选拔工作。

4、协助学校教育处做好高二、高三两考的指导工作。

5、开展其他教研活动。

2022语文教研组工作计划2一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》及《温州市小学各学科教学常规》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，努力培育学生的'语文学习爱好和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养、

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯、

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，依托校“知心课堂”地展开进行教研活动、

3、继续结合《阅读记录本》培育学生的课外阅读乐观性，以及学校的“小仙鹤”徽章评价机制，促进学生学习乐观性与语文能力的提高、

三、工作要求及措施

结合学校执行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革、在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要专心、

1、各老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划、在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作、

2、备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠、

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界、

本学期，我校语文教研组围绕“知心”课堂，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精、使语文课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂、

4、每人每学期听课不少于15节课，同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动、

6、本学期继续组织学生结合《阅读记录本》开展大量阅读活动，期末进行“阅读之星”及“书香班级”的评比活动，借此提高学生的阅读乐观性、并结合学校的善行文化，利用学校的校本阅读课程诵读经典、一、二班级读《经典诵读100篇》，三至六班级读《三字经》、结合各级各类地评比，提高学生的写作乐观性、

7、结合开学初学生自己制定的学习目标，语文老师精练课堂语言、课堂艺术，努力提高学生的学习乐观性，从而提高学生的语文修养，从而使其达到自己的制定的目标，从中收获学习的成就感、

总之，语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得正确、生动、形象，为学生示范、语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友、语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思、教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人、”要想成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、？读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行、

2022语文教研组工作计划3一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面对全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作思路

1、做好“健康、悦读”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够准时总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、探究课题上有所收获。

3、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件。

4、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。

5、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能力的提高。

三、工作任务

（一）提升老师专业水平

进一步调查老师教学能力，分析老师现状，强化老师教学技能培训。继续开展“做才智型老师”读书系列活动。举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动，提升老师专业素养。

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

专心学习《语文课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。

2、扎实开展好教研组读书活动

打造书香校园，首先要从老师做起。作为语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。本学期，教研组将继续开展老师读书沟通活动，促进书香校园的进展。

（二）提高教育教学质量加强课堂教学模式改革

加强教研常规管理，继续开展基于学校文化的课例讨论，乐观构建“生本才智课堂”。加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用，注意“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。

1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉字基础知识的教学，怎样利用现有资源，运用现代化手段教学等。

2、加强集体备课，成立“班级备课小组”，注意合作，提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

3、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年老师公开课评比”活动。

4、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，专心填写好听课笔记，做好评课。

5、继续加强备课、上课、作业等教学常规的检查、讨论、指导，提高课堂教学效率。

（三）加强教育科研工作

加强校本教研的常态化、制度化，增强校本教研的计划性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业讨论、课堂教学模式改革等专题讨论。

1、各班级组围绕“翻转课堂”教学模式进行深入的专题讨论、讨论。

2、准时总结教学阅历，激励老师个人业务的进展，深化教学讨论，开展校本教研，争取本学期有更多的老师在论文、教案、教学反思发面有所收获。

3、各班级组推动“有效作业”的讨论，班级组老师依据《语文课程标准》、《新课程大纲》自主编写本班级期中语文试卷，深入推动新课改的专题讨论。

（四）开展学科活动提高学生综合素养

以“健康、悦读”为宗旨，根据本校实际学情，结合语文组特色，本学期语文组将继续开展有特色、促进学生学习乐观性，提高学生语文能力的学科活动，让学生享受校园。

2022语文教研组工作计划4春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为贯彻落实学校和教育处的各项工作安排，更好地完成本学期的各班级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：

指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教育处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

工作思路：

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。

主要工作及详细措施：

一、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将继续开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的老师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与15节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的进展，在条件成熟时，组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。

二、深入开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期，继续协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。

2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探究，要求组内全体老师参加听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。

3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在学校组织的首届论文沟通大赛上取得好成果。

4、强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一班级要重视词语的说话、写话训练，二班级要把习作片段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习及中高段的16篇以上习作练习纳入到作业检查中来进行落实。

6、乐观开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：全部老师要专心钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。

（2）上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及情况反馈。

（4）辅导：每位老师要充分重视学生朝读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分进展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并准时通报。

四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的爱好。教研组也将根据学校安排和教育处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位老师能及早安排、乐观协作。

1、围绕各种节日及“双创”活动，低段班级要开展说话、写话活动，中高段要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培育学生的基本技能教学中。

2、抓住一切机会，激励学生参加各种各类竞赛，拓展学生的视野，三至六班级要乐观组织学生参加区第二届科学幻想征文大赛，各相关老师要提前落实，3月16日前上交。

3、拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位老师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。教研组将进行中高段“英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评展。

4、结合学校计划及教育处工作安排，围绕“我眼中的爸爸或妈妈”，教研组在一班级开展说话竞赛，在二班级开展写话竞赛。为把这次活动落到实处，使之成为课堂教学的延长，说话、写话现场进行，统一评判。

5、结合庆六一活动，在一至五班级组织开展“我的节日我做主”娃娃报展览活动，以拓展学生的想象思维，激发学习语文的爱好。

6、继续坚持每周升旗仪式上的（三至五班级）优秀作文展播活动。

五、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

教研组是我们业务沟通提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。

1、搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务能力建设。本学期的各项教研活动，希望大家乐观参加，共同促进。

2、组织开展好各项学生活动，希望大家高度重视，及早落实，确保活动富有成效。

3、乐观参加学校组织的各项老师活动，以活动促自身素养提高。

4、筹备出版校本教研成果——学生获奖作文集，为校本教研积累阅历和材料。

5、办好教研组专栏墙报，展现我组老师风采。

六、活动安排

二月

1、制定语文学科教学计划，通过教研组工作计划。

2、推门听课。

3、更换教研组墙报：一、二、三班级组老师负责。

4、校内名师示范课：徐恒君、冯桥。

三月

1、第二届科幻作文大赛（三至六班级：三、四班级6篇/班；五、六班级10篇/班）。

2、庆“三八”青年老师“三笔字”竞赛（根据学校文件）。

3、对外公开课（送教下乡）（到时决定抽一人）。

4、青年老师赛教（根据学校文件）。

四月

1、参加市区赛教（由学校定）。

2、三至六班级《英雄少年》读书活动、读后感评展。（全员参加，每班推举读后感5篇。）

3、期中质量检测、试卷分析。

4、备课、作业检查。

五月

1、一、二班级“我眼中的爸爸或妈妈”说话、写话竞赛。

2、青年老师计算机技能竞赛（根据学校文件）。

3、庆“六一”一至五班级娃娃报展。

4、更换教研组墙报：四、五班级组老师负责。

六月

1、教学论文评比。

2、制定复习计划和措施。

3、期末复习，期末检测，试卷分析。

4、教研组工作总结。

2022语文教研组工作计划5本学期，语文教研组工作，将继续贯彻执行杨楼孜镇中心学校20xx年教育工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。努力实现杨楼教育梦这一伟大目标，让杨楼的教育教学质量大旗永久树立在颍东大地的`东方。

一.指导思想

以学校和教育处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增强老师的能力和水平开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、工作目标

1.扎实、专心地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。

三、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认专心真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。

3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。

为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和颍东区区级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。

6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各班级的名著导读篇目每学期推举两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本。

7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修该。

8、依托语文组的优势，兴办杨楼中心学校写作课外小组，成立一个文学社团。相关事宜待报到学校后，严格根据学校领导要求办理。

2022语文教研组工作计划6一、指导思想：

本学期，坚持以学校教育处教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新、健康、高效、详细落实在教学与科研工作中、重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造乐观热烈的学习讨论氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、讨论，共同促进班级组语文教学的整体向上进展、

二、主要工作：

(一)加强团队建设，提升教研水平、

1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求、引导老师统览教材，把握重难点、

2、本学期教学时间短，教学任务重、我组要专心研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率、

3、加强理论与实践的学习与讨论，建设讨论型教研组、提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推举一本好书、对于好文章或新的教育教学理论要专心阅读，相互推举，共同学习、在学习活动中努力提高我组老师的专业水平、

4、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于讨论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，乐观营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长，补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统、

5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充、

6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，将自己的心得感悟服务于实际工作之中、

(二)强化教学管理，提高教学质量、

1、继续完善备课要求，加强对教案备课的检查、继续坚持上学期的备课要求：每位老师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出教案，带到备课组进行资源共享、其他成员专心倾听，假如发现问题准时反思、讨论，发现好的建议准时用红笔书写在个性教案一栏内、[第一范文]在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点专心总结，形成有质量、有效的课后反思、

3、、继续要求书写教案统一格式，书写字体力争规范，章面力求整洁、每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核、

2、继续坚持听课制度，促使老师间的相互学习、听课后要有客观建设性的意见，以便在评课时相互沟通沟通，促进老师间相互成长、每位老师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课、

(三)以活动为载体，促进教学质量、

1平时扎实有效备课，时刻有听推门课的意识、

2、为抓学生养成习惯，决定在期中考试前安排作业评比活动、

3、注意古诗积累，为六班级打基础，安排在功课结束后进行古诗诵读活动、

4、号召组内老师乐观响应学校举办的赛课活动、

2022语文教研组工作计划7本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

工作要点：

（一）围绕课题，深入讨论。

本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入讨论，开展相应的讨论活动。每月围围着课题撰写文章，准时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展讨论活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。

（二）研讨教学，提高质量。

课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、备课。本学期，我组内的老师基本采纳了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等打算工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要准时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨沟通外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。

2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、探究、沟通、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。

（三）关注学生，注意进展。

本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪慧的小狐狸》，《上下五千年》（上、下两册），《中国神话故事》（上、下两册），还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》（上学期遗留的，学校图书馆的书籍）。每位老师都要专心上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计削减任意性，追求精品化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到进展、获得成功。对后进生要做到多激励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的进展空间。

详细工作安排：

二月份：

1、安排好教学进度，进行教材解读。

2、制订教研计划，确定教研课安排和集体备课内容。

3、确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。

三月份：

1、同题会课《花瓣飘香》

2、围绕课题开展活动，进行第一次沙龙。

3、开展阅读活动，完成第一本共读书的读书调查表。

4、“六专心”工作月查：上课。

四月份：

1、同题会课《赶海》。

2、组织家校开放日的开课、沟通等活动。

3、开展好学校的“阅读节”活动。

4、“六专心”工作月查：作业。

五月份：

1、继续开展沙龙活动，写好实录。

2、学科竞赛：朗诵竞赛。

3、组织本组成员学习有效教学的理论知识。

4、“六专心”工作月查：备课

六月份：

1、专心组织学生进行期末复习。

2、资料整理，结题

3、对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。

2022语文教研组工作计划8一、指导思想：

以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体进展、同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文老师队伍、

二、详细措施：

(一)常规管理，以提高教学效率为目标

落实每月六专心检查，准时反馈、整改，提升规范品质、重点抓好以下几方面：

1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高讨论的实效性、

2、备课：加强集体备课，注意同班级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前打算、

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新、注意课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量、课后写好教学反思、

4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中、课堂作业一定要在课内完成、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及情况反馈、一班级说话训练4次，二班级写话6篇，三-六班级大作7篇，小作5篇、作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查、

5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有准时反馈，促使每个学生都能充分进展、

(二)教学讨论，以提升教研实效为准绳

1、学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会、

2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题讨论，着力锐进课堂文化建设，上好教研课、

3、乐观参加各级各类教学活动、激励老师乐观参加市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨、激励老师抓住培训机会乐观参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来准时进行反馈或辐射共享、

(三)语文活动，以提高学生素养为宗旨、

1、继续推动书香校园建设、

(1)指导校内阅读、上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培育孩子在校内文明阅读、在整班阅读的基础上，加强师生共读、沟通以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的讨论、

(2)抓好校外阅读、家校合力培育阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；

(3)集中推举与自主随心阅读相结合、各班级统一向学生书目、阅读与积累、写作相结合、

(4)开展活动，提供展现舞台，以赛促读，以评促读、组织学生参加各级征文竞赛，乐观向各级各类刊物投稿、开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动、

2、要求各班老师专心上好每日的写字课、期末进行校级写字能手的评比、

3、点面结合，创新形式，开展语文趣味活动、各班级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动、让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的爱好与能力、

2022语文教研组工作计划9一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求及措施

1.联系实际，深化我校小学语文课堂改革

我校的小学语文课程改革已经进入深水区。几年来，我校课程改革取得了可喜成果。为让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入讨论与探讨，详细体现以下工作中：

（1）举办两周一次的教学研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时沟通推广。

（2）组织老师乐观参加新课改教学观摩活动，不断提高老师的教研能力。

（3）通过“一师一优课，一课一名师”活动，打造出一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

本学期学校给每位老师下发了三本书，教研组要专心组织好老师进行学习沟通，并撰写读书笔记和心得体会。

3.挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。

4.强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广，还要准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

5.乐观参加学校组织的教研活动。

2022语文教研组工作计划10语文课程改革的字样在语文老师的心目中早已经不在新鲜，但作为一线老师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。由于语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文老师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想打算，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。

新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题讨论为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革；加大教学讨论和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期根据教育处的工作安排制定如下计划：

一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

乐观贯彻国家教育会议精神，专心学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的进展”为中心。

二、专心抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。

1、抓好备课和集体备课。

集体备课要加强管理，做到开会准时，人员齐全，记录专心，秩序井然，内容充实，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参加并进行指导、评价。初一班级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。

2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。

语文备课组常常安排听随堂课，定期安排听讨论课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并乐观参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨讨论。

3、写好导学案，统一进度，准时组内集体备课，注意创新空间的设计。

做到专心完成教学反思，准时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。

4、抓好作业批改和补差工作。

要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。

5、加强对青年老师的培育。

今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的进展空间。在本学期我们教研组决定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设进展的平台。

三、新课改给老师提供了广阔的教育教研天地。

老师要充分发挥主动性和制造性乐观参加，形成自己鲜亮的个性。

1、校本教研活动的深入开展。

针对教育处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学讨论。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中根据自己详细情况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的讨论计划或是几人协同讨论，目的要解决教学中的实际问题，并且在讨论中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。

2、乐观开展课外小组活动。

要求活动有计划，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读沟通课，用好学生的现有阅读资源。

2022语文教研组工作计划11一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为导向，以学校工作计划为核心，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素养。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足学情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂。

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材解读及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)专心抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定学习内容，重在提高个人的素养品尝。

(3)教学常规的学习。专心抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行“七专心”教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，老师要根据班级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要专心填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，深厚教研气氛。

(4)重视教学质量的考评工作，专心做好教学的测评工作。各语文老师要根据班级的教学实际，落实教学测评，教学质量的讨论与分析，准时发现问题，提出改进意见和建议。同时还要重视学生口语表达能力与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，作业要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平

(1)大力推动自主高效课堂。

(2)教研组根据学校教学计划要求，乐观开展教学实践活动，每人录制一节微课，录课后，在备课组群进行线上研讨。

(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，每个班级组选本单元的重点课文进行线上讨论、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。

(4)乐观发挥骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师迅速成长起来，提高教育教学质量。全体老师参加“一人一课”活动，青年老师乐观参加“一课三磨”活动，要将磨课当作自己成长的舞台。

(5)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得正确、生动、形象，为学生示范。

四、活动安排

二、三月份：以线上教育的听课为主，每位语文老师专心听课，准时做好听课笔记；并做好学生居家学习指导。

四月份：各班级备课组制定教学计划；

中高班级语文老师参加线上讲座《有效连接，进展学生语文关键能力》；

低段语文老师进行微课学习、写字练习、素养阅读和学生居家学习指导；

五月份：青年老师钢笔字练习；

解题、命题训练；

“一课三磨”教研活动；

六月份：期末命题制卷大赛；

各班级备课组制定期末复习计划；

七月份：期末调研；

语文学科工作总结。

2022语文教研组工作计划12一、指导思想：

坚持教育就是服务的理念，专心落实各项教学常规，乐观探究服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注意学生情感、态度、价值观的熏陶与培育，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。

二、现状分析：

我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。

三、工作目标：

1、加强学习，深入理解新课程理念。

2、注意探究，提高自身的教科研能力。

3、严格执行，搞好各项教学活动。

4、抓好习惯，促进学生更好的进展。

四、详细措施：

(一)加强学习，深入理解新课程理念。

1、乐观参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。

2、加强专题学习、讨论，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。

3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的进展。

(二)注意探究，提高自身的教科研能力。

1、开展教研活动，解决实际问题。讨论如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要专心参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的有用价值，课后结合自己的教学思路乐观评课发表意见，使教研活动具有实效性。

2、将课题讨论任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。

3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。

(三)严格执行，搞好各项教学活动。

1、严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。

2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。

3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测执行包干制，责任到人，一竿子到底。

4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。

详细实施可以如下：

①期初制定计划，选定内容。

②人人备课，相互沟通(每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。)

③观摩课堂，发现问题准时研讨。(组员上课，乐观参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。)

5、全组成员乐观参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。

(四)抓好习惯，促进学生更好的进展。

1、针对一班级新生的身心特点，培育学生专心倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、专心作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面进展和可持续进展。

2、每上好一单元的课准时进行单元形成性练习同时在班级和班级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

3、加强课外阅读积累。

①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。

②阅读一班级学生课外推举读物，积累好词好句好诗好段。

③学写16篇小文章。

④组织学生专心背诵一班级学生推举古诗。

4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的进展。

五、工作安排：

九月份：

1、制订学科教学计划和语文教研组工作计划。

2、检查教学常规工作开展情况。

3、集中学习，明确备课格式和要求。

4、研讨组内校本教研详细任务。

5、向学生推举拼音读物，确定必背古诗名称。

十月份：

1、汉语拼音测试工作。

2、识字教学研讨。

3、乐观参加新课程标准研讨会和校内科研沟通活动。

十一月份：

1、开展期中质量调研。

2、进行教学常规检查。

3、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。

4、打算一班级开放日活动。

十二月份：

1、读书报告会。

2、对本班级的课题讨论进行总结

3、教学常规检查。

4、撰写教育教学论文。

一月份：

1、制订复习计划，进行全面复习。

2、进行学期质量调研。

3、学业评价，学期工作考核。

2022语文教研组工作计划13一、指导思想

以学校和教育处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增强老师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，专心填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题讨论，注意学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变能力和创新能力的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。

任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断激励学生在亲身参加中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，乐观撰写论文。

（三）继续开展课外活动及选修课，丰富校园文化生活

1、专心开设各类语文选修课，如：影视欣赏、文学欣赏等。

2、组织学生参加各级各类作文竞赛。

3、开展一次语文竞赛活动。

三、每月详细工作

九月份：

1、讨论教研组、备课组工作计划，拟定各班级的授课内容及进度。

2、做好新生入学考试及老生补考的各项打算工作。

3、做好五年制和高复班的月考工作。

4、做好市第三届职业技能大赛“命题作文”选手的选拔工作。

5、做好选修课的开课打算工作。

十月份：

1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。

2、05级学生星级考核的打算工作。

3、开设组内研讨课。

十一月份：

1、组织学生参加市第三届职业技能大赛。

2、做好期中考试的命题、批改工作。

3、协助做好校运会的宣传工作。

4、语文“注音和改错别字”竞赛的打算工作。

十二月份：

1、半学期工作小结。

2、06级学生“注音和改错别字”竞赛。

3、05级学生星级考核。

4、协助做好校第二届“技能之星和技术能手”竞赛的宣传工作。

一月份：

1、期末复习及命题工作。

2、期末结束工作。

2022语文教研组工作计划14一、指导思想

本学期我校小学语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。

二、详细工作和要求

1、继续专心学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

2、抓好教研组的常规工作，定期进行教研活动，乐观组织老师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案