数学与应用数学（师范）版人才培养方案

表10毕业要求指标点权重及其支撑课程权重配置表毕业要求指标点指标点权重教学环节课程权重1.[师德规范]能自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，能够遵守立德树人的职业道德规范，具有依法执教的意识。树立立德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。认同中国特色社会主义，在教育教学工作中践行社会主义核心价值观。0.4形势与政策0.17军事理论0.15中国近现代史纲要0.17马克思主义基本原理0.17毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）0.17毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）0.17贯彻党的教育方针，遵守教师职业法规。具有依法执教的意识。0.3思想道德修养与法律基础0.19教育实习与研习0.19教育见习0.19形势与政策0.15毕业教育0.14社会责任教育0.14树立以德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，秉承“厚德、博学、自胜、勤行”校训，努力提升自身师德修养，立志成为“四有”好老师。0.3职业道德与专业发展0.3公益劳动0.2教育见习0.3专业导论0.22.[教育情怀]能清晰地认识教师职业的性质，认同教师工作的意义，为自己即将成为人民教师而感到自豪。关心学生身心健康成长，具有教师的责任感与担当意识，甘愿为学生成长和教育事业无私奉献。对所学专业和教师职业的关系有清晰认识，认可教师职业的意义，热爱中学教育事业，对教师职业有自豪感和荣誉感，具有端正的态度和正确的价值观。0.4职业发展规划0.12专业导论0.2入学教育0.12教育见习0.2教育实习与研习0.12毕业教育0.12个性发展0.12认识教育环境对学生成长的重要性，尊重与珍惜生命的价值，关心学生身心健康成长，具有教师的责任感与担当意识，甘愿为学生成长和教育事业无私奉献。0.3军事技能训练0.18职业道德与专业发展0.18教育实习与研习0.28社会责任教育0.18公益劳动0.180.3就业指导0.3大学生心理健康教育0.3教育实习与研习0.2教育见习0.23.掌握分析学、代数学、几何学、概率与统计的基本概念、基本理论与基本方法，具有数学运算、数学推理和空间想象能力。初步掌握教育学、心理学和中学数学课程教学的基本知识、基本理论、方法和技能，了解学习科学相关知识。了解数学与其他学科、社会实践的联系，具备运用数学知识解决实际问题的初步能力，能够从高等数学观点认识中学数学知识。掌握分析学、代数学、几何学、概率与统计的基本概念、基本理论与基本方法，具有数学运算、数学推理和空间想象能力。0.4数学分析（一）0.06数学分析（二）0.06数学分析（三）0.06高等代数（一）0.06高等代数（二）0.06空间解析几何0.05概率论与数理统计0.05常微分方程0.05复变函数0.05实变函数0.05近世代数0.05高等几何0.05微分几何0.05点集拓扑0.05数值分析0.05数学建模0.05离散数学0.05数学史选讲0.05选修模块I0.05初步掌握教育学、心理学和中学数学课程教学的基本知识、基本理论、方法和技能，了解学习科学相关知识。0.3中学生心理发展与教育0.1中学教育基础0.15现代教育技术0.1教师教育专题0.15中学数学课程与教学技能实训0.1中学教材教法（总论）0.15中学数学教材教法（分论）0.1毕业论文0.15了解数学与物理、计算机、统计学其他学科、社会实践的联系，具备运用数学知识解决实际问题的初步能力，能够从高等数学观点认识中学数学知识。0.3大学物理（一）0.1大学物理实验（一）0.1C程序设计（理论）0.1C程序设计（实践）0.1MATLAB0.1数学建模0.1班主任工作技能0.1教育见习0.1教育实习与研习0.1创新创业教育0.14.能根据数学课程标准和学生认知发展水平，明确教学目标与要求，合理组织教学内容，有效进行教学设计。运用现代信息及新媒体技术，进行教学设计、组织实施和教学评价，获得教学体验，具备教学基本技能，初步教学能力和一定的教学研究能力。能根据数学学科课程标准和学生的认知发展水平，结合数学教学知识，认真钻研教材，明确教学目标与要求，合理组织教学内容，有效进行教学设计。0.3中学教育基础0.140.2选修模块II0.2教育见习0.2教育实习与研习0.13教师综合技能达标0.13具有较为扎实的教学基本功，能够熟练使用信息技术和多媒体教学工具，采用适当教学方法，能站稳数学课讲台，做到上好每一堂课。0.4信息应用技术0.075选修模块I0.075书写训练0.075现代教育技术0.075中学数学课程与教学技能实训0.075中学数学教材教法（分论）0.075教育实习与研习0.075教师综合技能达标0.075表达0.067C程序设计（实践）0.066MATLAB0.066教师口语0.067中学教材教法（总论）0.067选修模块II0.067学会数学课堂观察与分析的基本方法，进行理性评课，并能主动收集教学过程的各种信息，利用教育科学研究方法积极开展中学数学教学研究。0.3教育实习与研习0.45中学教材教法（总论）0.555.牢固树立德育为先的理念，关怀学生的生活和健康，引导学生形成正确的人生观价值观，能结合班级实际和学生特点，主动参与德育和心理健康教育的组织与指导。掌握班主任工作的基本内容与主要特点，了解班级建设与管理的方法策略，会建立良好的师生关系和生生关系，形成班级学习共同体，为学生的学习、心理和理想等需求提供帮助。牢固树立德育为先的理念，关怀学生的生活和健康，引导学生形成正确的人生观价值观，能结合班级实际和学生特点，主动参与德育和心理健康教育的组织与指导。0.5中学生心理发展与教育0.3班主任工作技能0.35教育实习与研习0.35掌握班主任工作的基本内容与主要特点，了解班级建设与管理的方法策略，会建立良好的师生关系和生生关系，形成班级学习共同体，为学生的学习、心理和理想等需求提供帮助。0.5中学生心理发展与教育0.25班主任工作技能0.5教育实习与研习0.256.了解中学生身心发展和养成教育规律，理解数学学科的育人价值，掌握指导学生健康成长和提高学习效果的基本方法和技巧，能够在日常的数学教学中积极主动地开展育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，具备在参与主题教育和社团活动中教育和引导学生的能力。了解中学生身心发展和养成教育规律，理解数学学科的育人价值，掌握指导学生健康成长和提高学习效果的一些方法和技巧，能够在日常的数学教学中积极主动地开展育人活动。0.5大学体育（一）0.06大学体育（二）0.06大学体育（三）0.06大学体育（四）0.06数学史选讲0.08选修模块I0.08中学生心理发展与教育0.12中学教育基础0.06教师教育专题0.06中学数学课程与教学技能实训0.08中学数学教材教法（分论）0.08教育见习0.08教育实习与研习0.12了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，具备在参与主题教育和社团活动中教育和引导学生的能力。0.5班主任工作技能0.6教育实习与研习0.47.具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识，能通过不断学习和改进养成自主学习的习惯，并能进行职业生涯规划。初步掌握反思的方法与技能和教育科学研究的常用方法，形成良好的教学反思和批判意识，具有发现、分析和解决数学教育教学问题的基本能力。认识到终身学习的重要性，利用反思改进教学手段，针对数学教学中的现实需要主动了解国内外中学数学教学改革的发展动态，会运用批判性思维方法分析和解决中学数学教学中的问题。0.4数学史选讲0.16中学数学课程标准与教材分析0.16选修模块II0.2教育见习0.16教育实习与研习0.16教师综合技能达标0.16具有专业发展的意识，具有获取、分析与专业相关信息的能力，能制定科学的学习与专业发展规划。0.3形势与政策0.1职业发展规划0.15大学英语（一）0.1大学英语（二）0.1大学英语（三）/英语语言素质拓展0.1英语语言素质拓展0.1概率论与数理统计0.1选修模块I0.1职业道德与专业发展0.15初步掌握反思方法和技能，通过自我反思，发现自身问题、进行自我诊断、完成自我提升。0.3马克思主义基本原理0.13毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）0.13毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）0.13大学生心理健康教育0.13入学教育0.13毕业论文0.13个性发展0.228.认识学习共同体的重要作用，能理解个人、集体之间的关系和团队协作的重要性，具有团队协作精神。具备一定的社会交往能力，掌握沟通合作的技能和方法，熟练使用汉语和一门外语有效地与团队成员进行沟通交流、合作学习和协作互助。认识学习共同体的重要作用，能理解个人、集体之间的关系和团队协作的重要性，具有团队协作精神。0.5军事理论0.08军事技能训练0.12大学体育（一）0.1大学体育（二）0.1大学体育（三）0.1大学体育（四）0.1教育见习0.12创新创业教育0.12公益劳动0.08美育实践0.08具备