高考语文复习：诗歌专题训练-孟郊诗歌训练

诗歌专题训练---孟郊诗歌训练一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。苦寒吟孟郊天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。敲石不得火，壮阴正夺阳。调苦竟何言，冻吟成此章。1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．冰层很厚，而且冰面上没有裂纹；虽有阳光，但阳光也透着寒冷：诗人借此进一步写出天气之寒。B．诗人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是发出了“壮阴正夺阳”的感慨。C．尾联是对全诗的总结：面对苦寒环境，诗人无话可说，只得借这首诗歌发出穷愁的不平之鸣。D．人们用“郊寒岛瘦”评价孟郊和贾岛的诗歌风格，从这首诗来看，“郊寒”的评价恰如其分。2．首联是如何写景的？首联的写景有什么作用？请简要分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。伤

春孟郊两河春草海水清，十年征战城郭腥。乱兵杀儿将女去，二月三月花冥冥。千里无人旋风起，莺啼燕语荒城里。春色不拣墓傍株，红颜皓色逐春去。春去春来那得知，今人看花古人墓，令人惆怅山头路。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．前两句写春天的青草和河水，和十年征战而满含血腥之气的城郭形成反差，肃杀意味浓厚，奠定了本诗的情感基调。B．三、四句照应前两句，揭示城郭现状的原因，二三月本是春日花开的时节，但此时因为战乱，花朵却晦暗不明亮。C．“旋风”和“莺啼燕语”打破了“千里无人”的安静，鸟儿的鸣叫使得荒城有了生机，动静结合，颇有意趣。D．“不拣”“逐春”采用拟人的手法，写出了留春不住的惜春之情，“墓”字两次出现，更增添了荒芜之意。4．苏轼说：“郊寒岛瘦”。孟郊之诗，多苦寒之作。请结合诗句，谈谈本诗是如何体现孟郊诗作之“寒”的。三、阅读下面这首唐诗，完成小题。上包祭酒孟郊岳岳冠盖彦①，英英文字雄。琼音独听时，尘韵固不同。春云生纸上，秋涛起胸中。时吟五君咏，再举七子风。何幸松桂侣，见知勤苦功。愿将黄鹤翅，一借飞云空。【注】①彦，有才学的人。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．前四句诗人夸赞包祭酒为官刚正，文气过人，他的文章不同凡俗、世所罕见。B．第五到八句中诗人表现自己才华出众的同时，还赞美了包祭酒崇高的人格追求。C．第九、十两句诗人既表达了内心的仰慕之情，也借此表现自己勤奋努力的品行。D．整首诗将多种抒情手法巧妙地结合在一起，使作者干谒之情表达得真诚而恳切。6．同为干谒诗，本诗最后两句与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”在表达渴望被举荐的情感时有什么异同？四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答郭郎中孟郊[注]松柏死不变，千年色青青。志士贫更坚，守道无异营。每弹潇湘瑟，独抱风波声。中有失意吟，知者泪满缨。何以报知者，永存坚与贞。[注]孟郊，唐代诗人，仕途不顺，清寒终身。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗的第一句借松柏起兴，通过写松树和柏树至死都不会改变，千百年来都是郁郁葱葱的样子来抒发自己的感情。B．诗的第三句的“更”字和第四句的“无”字表现力强，前者意为“更加”，后者意为“没有”，表现强大的精神力量。C．诗的第五句和第六句写诗人常常弹奏乐器，因为自己的演奏水平不高，没有人来欣赏，只有自己一人在欣赏。D．本诗是一首赠答诗，赠答诗与唱和诗有相似之处，前者是甲赠乙答，后者是甲唱乙和；两者在写作对象等方面有不同之处。8．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。五、阅读下面的诗歌，完成后面小题。秋怀（其二）孟郊秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴梦破，峭风梳骨寒。席上印病文，肠中转愁盘。疑虑无所凭，虚听多无端。梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。9．下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（

）A．诗从秋月写起，既是起兴，也是比喻寄托。秋月常被客居异乡的人们当成倾吐乡思的旅伴，如今也颜色冰冷，寒气森森。B．“冷露”二句形象突出，虚实结合，既写出了住房破陋，寒夜难眠的现实窘境，又写出了诗人一生壮志、人格梦想被消损的种种往事。C．“滴”字写露喻泪，使诗人抑郁忍悲之情跃然而出；“梳”字写风喻忆，写出了秋风吹过，诗人从头到脚彻骨寒，辗转难眠的情状。D．“峥嵘”指不平凡貌，这两句写出了梧桐虽然树叶凋零，在秋风的吹拂下瑟瑟作响，但依然倔强不屈，哀鸣不止的奋发精神。10．苏轼评价孟郊的诗“诗从肺腑出，出则愁肺腑”，请结合本诗谈谈你对苏轼评价的理解。六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。织妇辞孟郊夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君秉机杼。筋力日已疲，不息窗下机。如何织纨素，自著蓝缕衣。官家榜村路，更索栽桑树。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗的首两句直呼“夫”，表明“妾”怨恨自己嫁给他不曾有一天好日子过。B．诗歌前六句叙述平淡，七、八句转质问，顿生波澜，深沉有力，令人深思。C．七、八句与“年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻”同样包含着自己的控诉。D．全诗借用织妇的口吻，语言直白浅近，感情真实，诉说了封建社会的罪恶。12．诗歌最后两句“官家榜村路，更索栽桑树”有何含意？请简要分析。七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。汴州留别韩愈孟郊不饮浊水①澜，空滞此汴河。坐见绕岸水，尽为还海波。四时不在家，弊服断线多。远客独憔悴，春英落婆娑。汴水饶曲流，野桑无直柯。但为君子心，叹息终靡他②。[注]①汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。②靡他：无二心。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇交代了诗人久困汴州的境况，“空”字凸显了作者内心的感受。B．第五、六句易使人联想到“慈母手中线”句，但情境更加凄凉伤感。C．第八句描绘春天落花盘旋舞动的景象，以春日美景反衬诗人的憔悴。D．本诗用语平易，感情真挚，诗人感叹自身的穷困，也表达惜别之情。14．汴河这一意象对表达情感有何作用？请简要分析。八、阅读下面这首唐诗，完成各题。游终南山①孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景②，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。【注】①南山：指终南山。秦岭著名的山峰，在今陕西省西安市南。②高峰夜留景：《全唐诗》此句下注：“太白峰西黄昏后见馀日。”15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．“南山塞天地”用拟人手法，写出了诗人“游”终南山的感受，虽“险”而不“怪”，虽“夸”而非“诞”，非常“妥帖”。B．“日月石上生”句，感觉日月像从石上“生”出来一样，写出了诗人长时间身处山中的错觉，也侧面表现其游兴之浓。C．“长风驱松柏，声拂万壑清”两句，从视觉和听觉两方面，把万顷松涛的形象和万壑清风的形象统一起来，表达了对终南奇景的赞叹与欣赏。D．这首五言古诗写景语出惊人，既奇又险。在写景的过程中又穿插了诗人的感悟，如“山中”两句和最后两句，让人感觉意味深长，内涵深沉。16．结合全诗，分析本诗蕴含的思想情感。【答案】C“诗人无话可说”分析错误。“调苦竟何言”的意思是作者有很多话要说，只是无从说起。

2．首联通过视听结合来写景。第一句侧重于视觉描写，写天色青苍，寒气无处不在；第二句侧重于听觉描写，描写北风“抽打”枯桑，发出凄厉的声响。

作用：①寓情于景，通过对冬日凄寒景色的描写，表达作者内心的愁苦与凄冷。②照应诗歌题目，奠定了诗歌凄苦的基调。

C“鸟儿的鸣叫使得荒城有了生机，动静结合，颇有意趣”错。“千里无人旋风起，莺啼燕语荒城里”这两句是说，千里无人，旋风四起；荒城里莺啼燕语的自然现象依旧逢春而生。这种强烈对比，更加体现出战争的残酷。以“莺啼燕语”来反衬荒城的凄清荒凉，意境悲凉，感染力更强。而非体现“荒城有了生机”。

4．①意象上的“寒”：意象选取和意境表现上多愁苦景物，无过多鲜艳明丽的景色。“花冥冥”千里无人“荒城”“墓傍”，渲染了凄苦冷清的氛围。②情感上的“寒”：体现了对民生寒苦的关注，表现了诗人伤春的忧愁和对战争的控诉。③语言风格上的“寒”：语言风格悲凉低沉，充满了对时代的悲慨，沉郁寒凉。5．B“第五到八句中诗人表现自己才华出众的同时”错误，第五到八句中表现的是包祭酒才华出众，而不是诗人自己。

6．①相同点：都运用了比喻修辞。本诗中，“黄鹤翅”比喻包祭酒，“飞云空”比喻步入仕途。孟诗中，“垂钓者”比喻当朝执政的人，指张九龄。“羡鱼情”比喻从政的心愿。两首诗都表达了希望得到赏识和举荐，进入仕途的心愿。

②不同点：本诗表达渴望被举荐的情感更直接而强烈，“愿将黄鹤翅，一借飞云空”意思是：希望能借助黄鹤的翅膀飞上九天，翱翔万里，被您举荐能够平步青云。

孟诗表达此情委婉而含蓄。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是：我这个闲居的隐士不能够为您效力，备感无奈，我只能空向您表达一番羡慕之情罢了。

7．C“因为自己的演奏水平不高，没有人来欣赏”错误。诗的第五句和第六句写诗人独自抚琴瑟于山林之中，周围松涛阵阵，风波飒飒与瑟音相唱和，风清瑟凉，楚楚感人，为我们勾画了一幅富有诗意的山林隐士图。写诗人独善其身，与风波为伴的清贫境遇，并不是“因为自己的演奏水平不高，没有人来欣赏”。

8．①对志向的坚守。诗人处于困境之中，不但不会改变志向，反而会更加坚守志向。

②对知己者的感激。知己者了解诗人的艰难处境，诗人感激知己者，表示要保持高尚的节操。

D

“不平凡貌”“依然倔强不屈，哀鸣不止的奋发精神”错误，“峥嵘”这里指枯槁貌，加上“哀弹”，写出了梧桐在秋风中瑟瑟作响，如同诗人一生，苦吟一生而穷困一生，写出了诗人的的失意和悲哀，没有“奋发精神”。

10．诗歌抒写了诗人穷愁境遇，真实动人，发自肺腑。①前四句借环境烘托诗人客居异乡的真实处境：孤独、困窘，梦想与壮志也在不断受打击中破灭。②紧接着四句从诗人身心状态着笔：疾病缠身，愁思不断，只能安慰自己不要无端猜想，也不要听没来由的瞎说，形象体现了诗人想摆脱困境而不能的无奈与苦闷；③最后两句用枯桐自喻，寄托了自己苦吟一生而穷困一生的失意的悲哀，令人叹惋，让人心有戚戚焉。真是“诗从肺腑出，出则愁肺腑”。11．A“怨恨自己嫁给他不曾有一天好日子过”错，诗的首两句直呼“夫”，只是平淡的叙述，并没有怨恨的意味。

12．表层意思是官家在村头的路边张榜告示，又命令百姓栽种桑树。深层含意是官家要压榨老百姓更多的血汗。老百姓多栽桑就能多养蚕，多养蚕，官家就会有更多的丝绢，统治者就可以尽情享用。诗人借此控诉官家贪得无厌，欲壑难填。

13．D“感叹自身的穷困”理解错误，本诗表达情感丰富，有诗人久困汴州的境况，也有离别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕，但没有对自身的穷困的感叹。

14．全诗三次用汴河意象来表情达意。（1）开篇两句写因厌恶汴河浊水而生发空滞汴州不归的焦虑感；（2）中间六句以江水东流入海引出久客不归之叹；（3）末四句则以汴水多弯曲引发诗人对韩愈的惜别之情。

15．A“用拟人手法”表述错误。根据诗意，终南尽管高大，但远远没有塞满天地；“南山塞天地”，险语惊人，这是作者用夸张的手法写