数字校园综合管理平台

...wd......wd......wd...在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字校园建设如火如荼。特别是，欧美、日本等兴旺国家高度重视信息化建设，早在20世纪90年代初几乎所有的高校便建成了比较完善的校园网，各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。

我国高校信息化建设起步较晚，1997年初步建成校园网的高校仅有10所。十多年来，随着我国高等教育的快速开展，高校办学规模不断扩大，全面收取学费，学分制逐步推行，教学资源需求剧增，资产设备日益庞杂，科研工程不断增多，科研成果不断涌现，教职工岗位竞聘、津贴定级全面推行，使各个管理部门任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。

面对这一挑战，各高校纷纷启动并加快了数字校园建设的步伐，相继建成了校园网，为管理软件的应用提供了硬件平台。为了改进高校管理手段，教育部和各省(自治区、直辖市)教育主管部门曾先后配发过一些管理软件，不少高校也自行研发过一些管理软件，对推动高校的信息化管理起到了巨大的作用、积累了丰富的经历。

随着我国高等教育改革的不断深化和教育现代化的不断推进，全面实现高校管理信息化、快速提升高校服务水准与综合实力已迫在眉睫。原有管理软件越来越难以适应高校管理工作的实际需要，越来越多的高校深刻认识到，构建一个完整的、先进的、实用的数字校园综合管理平台刻不容缓，而且将直接决定数字校园建设的成败。

管理出效率，管理出效益，管理为决策服务。实现高校管理的网络化、信息化，是全面推进高校管理现代化的重要手段，也是快速提升高校综合实力的基本保障。谁率先抢占了现代教育管理的制高点，谁就能在未来的剧烈竞争中夺取先机之利。

湖南青果软件针对高校管理工作的实际需要，经过多年的潜心研制开发，成功推出了适应现代高校管理模式的?KINGOSOFT高校数字校园综合管理平台?，能够为高校构建数字校园提供先进的应用服务平台，包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、公共数据交换平台、综合查询服务平台、综合校情展示平台、协同办公服务平台、教学评估服务平台、掌上校园服务平台；能够为高校构建数字校园提供全线的业务支撑系统，包括教务网络管理系统、科技网络管理系统、数字迎新管理系统、学生工作管理系统、团委工作管理系统、就业指导管理系统、数字离校管理系统、校友联络管理系统、人力资源管理系统、资产设备管理系统、学报网络管理系统、实践教学管理系统、实验教学管理系统、实验室管理系统、研究生管理系统、成教生管理系统、留学生管理系统、网络教学平台等。

湖南青果软件热忱欢迎全国高校的众多领导、专家，对于青果软件系列产品的质量与服务给予批评、指导，以便我们能够更好地为我国教育事业的蓬勃开展做出应有的奉献。第一章总体规划一、总体目标利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理标准与完备通用的技术标准，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源与应用服务，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现高校各项管理工作的信息化；为广阔师生提供简便快捷的网络化信息服务。具体如下：1、建设统一信息标准 2、构建统一信息门户平台3、构建统一身份认证平台 4、构建公共数据交换平台5、建设学校应用服务平台 6、建设部门业务支撑系统7、建设掌上校园服务平台 8、集成其它各种应用软件二：指导思想1、统一规划：高校数字校园综合管理平台建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、工程管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在整个学校的层面，做好工程分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的根基架构和统一的组织管理。

2、分步实施：高校数字校园综合管理平台建设是一个建设周期比较长的工程，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反响、修改完善等多个阶段，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保工程的进度和质量。

3、加强应用：高校数字校园综合管理平台建设的核心目的就是“应用〞，使各个业务部门实现管理信息化，实现业务部门内部上下级之间更简便快捷的沟通，实现不同业务部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制；为广大师生提供个性化的综合信息服务。因此，数字校园综合管理平台建设必须时刻坚持以应用为主导、优先确保应用软件建设，加强应用、以“应用起来〞为主要目的。

4、整合资源：高校数字校园综合管理平台是一个庞大的系统，许多高校经过十多年的信息化建设，购置、开发了不少应用软件，沉淀了大量的信息资源，平台建设必须考虑保护原有的投资、充分利用已有的信息资源。因此，数字校园综合管理平台建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的信息资源，实现集中的信息资源管理机制。

5、共享数据：大局部高校原有的各个应用软件之间不能互联互通、不能共享数据，形成信息孤岛。因此，数字校园综合管理平台建设必须确保各个应用软件之间的数据共享与实时交换。三：建设原那么1、先进性：采用先进的设计思想、成熟的技术方法，符合当前潮流与未来开展趋势，以便跟上信息技术的开展，具有较强的生命力，具有长期使用价值。

2、实用性：坚持实用原那么，紧紧围绕学校的实际需求。在能够满足学校数字校园综合管理平台建设要求的前提下，以尽可能少的投入，取得尽可能大的效益。

3、开放性：具有良好的开放性和兼容性。采用面向服务架构，通过统一信息门户平台、统一身份认证平台和公共数据交换平台，整合、集成各类应用软件和各种信息资源。

4、标准化：采用业界主流标准与标准，遵循标准化原那么，不依赖特定网络、系统软件与硬件，能够部署并运行在各种主流的软硬件环境中。

5、安全性：构建全方位、多层次、完善的安全保障体系，在保证物理安全和网络安全的根基上保证数据安全，采取各种安全策略与安全措施保证系统安全。

6、可靠性：具有高可靠性，使用成熟的热备份技术和集群技术，确保快速响应与不连续运行。

7、稳定性：具有良好的稳定性，保证持续运行时间长、故障间隔大、无故障时间长。

8、可扩展性：具有良好的可扩展性，对于管理模式的变化、组织机构职能的调整、业务流程的改变等，通过简便配置即可快速适应变化、满足需求。

9、易升级性：采用独创的版本控制机制与更新包技术，简便快捷地完成版本升级。

10、易维护性：坚持易维护原那么，确保构造清晰、界面友好、操作简单、维护方便四：功能构造五：技术架构?KINGOSOFT高校数字校园综合管理平台?采用先进的J2EE技术架构，基于多层软件构架(即客户层、表示层、业务层、集成层和资源层)，采用面向服务的思想、使用WebService和XML等技术整合与集成各种应用系统，能够为高校数字校园建设提供先进实用、安全可靠、便于兼容、易于扩展的应用解决方案。1、客户层

客户层是技术架构最上面的分层，主要用于将操作界面呈现给用户、建设与服务器的连接、接收并验证用户的输入、管理客户端与服务器的会话状态；支持网页浏览器(IE、Firefox、Chrome等)、WAP浏览器以及移动智能客户端(运行操作系统Android、iOS或Symbian等)。

网页浏览器客户端程序使用HTML、CSS、JavaScript与AJAX等技术实现；

WAP浏览器客户端程序使用WML(WirelessMarkupLanguage)和WMLScript等技术实现；

基于操作系统Android、Symbian的移动智能客户端程序采用JAVA语言实现；

基于操作系统iOS的移动智能客户端程序采用Objective-C语言实现。

2、表示层

表示层是技术架构中最活泼的分层，由WEB服务器及其组件构成，主要用于处理客户端的请求、响应业务层组件的请求。引入Struts框架，其MVC(模型-视图-控制器)设计模式使得业务逻辑更加清晰；采用Portal技术，通过门户实现个性化、单点登录和各类信息的内容聚集；采用Servlet与XML等技术，实现的组件具有良好的稳定性和可伸缩性。

3、业务层

业务层是技术架构中最核心的分层，由应用服务器及其组件构成，主要用于处理业务逻辑。

引入Spring框架，其IOC(控制反转)技术和AOP(面向切面编程)技术使得所有功能模块在最大程度上实现松散耦合；采用WebService与JavaBean等技术，实现的组件具有良好的可靠性和开放性。

4、集成层

集成层是技术架构中很重要的分层，由假设干接口组件和各类服务构成，主要用于集成各类资源(文件和数据)。引入Hibernate框架技术，建设对象模型与关系模型的映射、持久化业务对象，可以方便地通过面向对象方式操作数据库，支持各种主流的数据库管理系统(Oracle、SQLServer、DB2、Sybase、Mysql等)；采用JNDI集成目录服务，实现集中的用户管理和统一身份认证；采用JavaMail集成邮件系统，实现邮件发送功能；使用JMS集成消息中间件，实现在线消息收发功能。

5、资源层

资源层是技术架构最下面的分层，主要用于存储和管理持久化数据。

数据的存储与管理可以使用文件系统、电子邮件系统、消息中间件(支持JMS)、目录服务器(支持LDAP协议，包括OpenLDAP/IBMDirectoryServer/MicrosoftActiveDirectory/OracleInternetDirectory/OracleDirectoryServerEnterpriseEdition/NovelleDirectory)和关系数据库管理系统(支持Oracle、SQLServer、DB2、Sybase和Mysql等)。六：运行环境名称数量工程建议规格中

心

数据库

服务器≥1网络

校园网

连接畅通

Internet

制止连接

硬件

CPU

数量≥2颗

内存

≥16GB

硬盘

数量≥3，单盘容量≥146GB

网络适配器

1000MB/S

软件

操作系统

Solaris或Linux或

MicrosoftWindowsServer2008

数据库管理系统

64位Oracle11g或IBMDB2或

MicrosoftSQLServer2008(企业版)中

心

数据库

备

份

服务器≥1

网络

校园网

连接畅通

Internet

制止连接

硬件

CPU

数量≥2颗

内存

≥8GB

硬盘

数量≥3，单盘容量≥146GB

网络适配器

1000MB/S

软件

操作系统

64位Solaris或Linux或

MicrosoftWindowsServer2008应

用

数据库

服务器

≥1

网络

校园网

连接畅通

Internet

制止连接

硬件

CPU

数量≥2颗

内存

≥16GB

硬盘

数量≥3，单盘容量≥146GB

网络适配器

1000MB/S

软件

操作系统

64位Solaris或Linux或

MicrosoftWindowsServer2008

数据库管理系统

64位Oracle11g或IBMDB2或

MicrosoftSQLServer2008(企业版)应

用

数据库

备

份

服务器≥1

网络

校园网

连接畅通

Internet

制止连接硬件

CPU

数量≥2颗

内存

≥8GB

硬盘

数量≥3，单盘容量≥146GB

网络适配器

1000MB/S软件

操作系统

64位Solaris或Linux或

MicrosoftWindowsServer2008目

录

服务器≥1网络

校园网

连接畅通

Internet

制止连接硬件

CPU

数量≥2颗

内存

≥16GB

硬盘

数量≥1，单盘容量≥146GB

网络适配器

1000MB/S软件

操作系统

64位Solaris或Linux或

MicrosoftWindowsServer2008

目录服务器

OpenLDAP或IBMDirectoryServer或

MicrosoftActiveDirectory或

OracleInternetDirectory或

OracleDirectoryServerEnterpriseEdition

或

NovelleDirectory应

用

服务器≥2网络

校园网

连接畅通

Internet

连接畅通硬件

CPU

数量≥2颗

内存

≥16GB

硬盘

数量≥1，单盘容量≥146GB

网络适配器

1000MB/S软件

操作系统

64位Solaris或Linux或

MicrosoftWindowsServer2008

应用服务器

Jboss或IBMWebSphere或

OracleWeblogic；MicrosoftIIS7.0七：软件选型类别名称描述操作

系统

RedHatEnterpriseLinux4.0或

更高版本

企业级Linux解决方案系列的旗舰产品，提供最高级别的技

术支持。支持IntelX86、IntelItanium、AMD64、IBM

zSeries、IBMiSeries、IBMpSeries及IBMS/390。

SCOUnixWare7.1或更高版本

为中高端数据库服务器及应用服务器提供坚实的应用根基，

能够支持在线业务处理和决策支持应用。

支持IntelX86、IntelPentium及AMD。

Solaris9.0或更高版本

是一种非常稳固的、全天候持续可用的环境，适用于按需提

供服务的体系构造。

MicrosoftWindowsServer2008

或更高版本

适应大中型企业应用。

支持基于x86与Itanium的处理器。应用

服务器

OracleWeblogic10或更高版本

是业界最好的应用服务器之一，可用于构建、集成和管理分

布式Java应用，并保证这些应用的安全性。

支持Linux、UNIX、Solaris、Windows、IBMAIX及HP-UX。

IBMWebSphere6或更高版本

用于整合业务流程、集成企业应用程序；可帮助创立和部署

新的业务流程，同步不同平台上的多个业务信息。

支持Linux、UNIX、Solaris、Windows、IBMAIX及HP-UX。

Jboss4.2GA或更高版本

开源的J2EE应用服务器，遵循最新的J2EE标准。

支持Linux、UNIX、Solaris、Windows、IBMAIX与HP-UX。数据库

管理

系统

Oracle10G或更高版本

提供了业界领先的可伸缩性和可靠性，提供了最全面的OLTP

和商务智能特性，并具有最低的总体拥有成本。

支持Linux、UNIX与Windows。

MicrosoftSQLServer2008或

更高版本

给企业数据和分析应用程序带来增强的安全性、可伸缩性和

可用性，使得它们更易于创立、部署和管理。

支持WindowsServer2008。

IBMDB28.1或更高版本

支持各类商务应用的多种数据类型和平台。

支持Windows、Linux、IBMAIX、Solaris与HP-UX。目录

服务器

OracleDirectoryServer

EnterpriseEdition11

或更高版本

以LDAP为根基，为各类企业提供用户管理服务，用于管理大

量用户信息，提供各种高级安全功能，具有企业级的伸缩性

、出众的性能和可用性。

支持Solaris、Windows、Linux、IBMAIX与HP-UX。

IBMDirectoryServer5.2

或更高版本

是强大的、安全的和符合标准的企业级目录服务器。

支持AIX、Solaris、Windows2008、HP-UX及IBM

eServer、iSeries、pSeries、zSeries。

MicrosoftActiveDirectory

基于Windows的目录服务。

绑定在WindowsServer2003/2008操作系统中。

OpenLdap2.4.8或更高版本

LDAP的开源实现，已被包含在众多流行Linux发行版中。

支持Linux、UNIX、Solaris与Windows。中间件

OracleWebcenterSuites

在基于标准、面向服务的体系构造(SOA)上创立社交应用程

序、企业门户、协作社区、组合应用程序和Internet或校

园网Web站点。该套件组合了丰富的Internet应用程序开发

功能、一个多通道门户框架以及一组横向Enterprise2.0

应用程序，可提供内容、协作、联机状态和社交网络功能，

创造高度交互的用户体验。

OracleIdentityandAccess

ManagementSuites

一个集成的、高伸缩性和强健的身份管理架构，作为Oracle

融合中间件的一个组件；Oracle身份管理提供访问管理、单

点登录、身份联合、用户供应、LDAP服务和WebServices管

理等。

OracleSOASuites

提供面向服务应用的基本套件，包括服务开发平台，基于BP

EL的工作流编排引擎，符合SLA的Web服务管理以及业务活动

监控解决方案。

OracleDataIntegrator

提供包括所有数据集成功能的一个集成平台：基于数据的、

基于事件的和基于服务的。通过高效地转换大数据量的能力

、用高级的变化数据捕获(CDC)在实时环境中处理事件，Ora

cleDataIntegrator能够统一各种孤立的集成技术。还能

够提供强大的数据完整性控制能力，确保数据的一致性和正

确性。

OracleServiceBus

用于集成服务，管理服务交互，并在不同IT环境之间执行消

息代理。它的轻量级、无状态、高性能架构扮演“中间人〞

角色。OracleServiceBus是部署和实现SOA的理想工具，

支持智能消息代理，监控和管理服务；它在企业根基架构中

添加一个可扩展的动态路由和转换层，并管理服务生命期：

配置和供应服务、监控服务的运行和履行SLA。第二章信息标准制定信息标准是数字校园综合管理平台建设的根基性工作，是保证数据一致性的前提，是构建稳定、合理数据构造的关键，也是高校内部、高校与各级行政管理部门之间通过数据交换实现信息共享的依据。

湖南青果软件为标准产品研发、提高产品质量、协助高校构建数字校园综合管理平台，参照国家标准、教育部教育管理信息化标准、高等教育行业标准，制定了更具体、更严格的信息标准——?KINGOSOFT高校数字校园通用信息标准?。一、建设原那么 1、充分采用目前已有的国家标准、教育部教育管理信息化标准、高等教育行业标准。2、尽量使用高校已发布的学校标准，最大程度地利用高校已有的信息资源。3、对于没有国家标准、教育部教育管理信息化标准、高等教育行业标准的信息，使用青果软件教育管理信息标准。二、引用标准序号标准01

GB/T2659-2000?世界各国和地区名称?02

GB/T2260-2002?中华人民共和国行政区划代码?03

GB/T2261.1-2003?人的性别?04

GB/T2261.2-2003?婚姻状况代码?05

GB/T2261.3-2003?安康状况?06

GB/T3304-1991?中国各民族名称罗马字母拼写法和代码?07

GB/T4657-2002?中央党政机关、人民团体及其他机构代码?08

GB/T4658-2006?学历代码?09

GB/T4761-1984?家庭关系代码?10

GB/T4762-1984?政治面貌代码?11

GB/T4763-1984?党、派代码?12

GB/T4764-1984?本人成分代码?13

GB/T4765-1984?家庭出身代码?14

GB/T4880.1-2005?语种名称代码?15

GB/T4881-1985?中国语种代码?16

GB/T6565-1999?职业分类与代码?17

GB/T6864-2003?中华人民共和国学位代码?18

GB/T6865-1986?语种熟练程度代码?19

GB/T8561-2001?专业技术职务代码?20

GB/T8563.1-2005?奖励代码?21

GB/T8563.2-2005?荣誉称号和荣誉奖章代码?22

GB/T10301-1988?出国目的代码?23

GB/T12402-2000?经济类型分类与代码?24

GB/T12403-1990?干部职务名称代码?25

GB/T12407-1990?干部职务级别代码?26

GB/T12408-1990?社会兼职代码?27

GB/T13745-1992?学科分类与代码?28

JB/DM-PTGXTJSXZYBZ-2001?普通高校体检受限专业标志码?29

JB/JXYQ-2002?教学仪器设备产品(物资)分类与代码?30

JB/DM-BZKZY-2006?高等学校本、专科专业代码?31

JB/DM-HSSZY-2006?授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业代码?32

JB/DM-GDXXHKYJG-2006?高等学校和科研机构代码?33

JB/DM-GDZCFL-2006?高等学校固定资产分类及编码?34

?高等教育行业标准?三、组成构造 ?KINGOSOFT高校数字校园通用信息标准?组成构造图如下：信息集分为公共信息子集与七个业务信息子集(人力资源管理、学生综合管理、教务管理、科技管理、资产设备管理、财务管理和行政办公)，每一个信息子集由相应的数据类、数据子类与数据项构成，数据项用元数据进展描述。代码集由中华人民共和国国家标准(GB)代码集、教育部教育管理信息化标准(JB)代码集、高等教育行业标准(HB)代码集、青果软件教育管理信息标准(KB)代码集与学校信息标准(XB)代码集构成，每一个代码集包含假设干个代码表。信息子集组成构造图如下：四、编制标准1、信息标准分类标准序号标准简称分类号引用规那么01

中华人民共和国国家标准国标GB

“标准号〞+“?中文标准名称?〞。

例如：GB/T2261.1-2003?人的性别

代码?。02

教育部教育管理信息化标准部标JB

“分类号/〞+“代码表名〞+“-发布

年份〞+“?中文代码表名?〞。

例如：HB/DM-YXSBB-2002?院系所部

办别码?；KB/DM-ZTBZ-2007?状态标

志代码?；XB/DM-ZZJG?校内组织机

构代码?03

高等教育行业标准行标HB04

青果软件教育管理信息标准青标KB05

学校标准校标XB2、信息集编制标准序号名称代码引用说明01

公共信息子集GG[代码]+信息子集名称02

人力资源管理信息子集RL03

学生综合管理信息子集XS04

教务管理信息子集JW05

科技管理信息子集KY06

资产设备管理信息子集ZC07

财务管理信息子集CW08

行政办公信息子集BG3、数据类编制标准序号信息子集数据类代码引用说明01[GG]

公共

信息子集

通用时间数据类GG01[代码]+数据类名称

联系方式数据类GG02

组织机构数据类GG03

人员数据类GG0402[RL]

人力资源管理

信息子集

学校数据类RL01

校内部门数据类RL02

人事档案数据类RL03

岗绩考评数据类RL04

工作考勤数据类RL05

劳资福利数据类RL0603[XS]

学生综合管理

信息子集

班级数据类XS01

录取学生数据类XS02

学生数据类XS03

招生管理数据类XS04

入学管理数据类XS05

宿舍安排数据类XS06

收学杂费数据类XS07

学生事务数据类XS08

助学管理数据类XS09

体质安康数据类XS10

心理安康数据类XS11

团委工作数据类XS12

思想政治数据类XS13

综合测评数据类XS14

就业指导数据类XS15

离校管理数据类XS16

校友联络数据类XS1704[JW]

教务管理

信息子集

专业数据类JW01

教学场地数据类JW02

承担单位数据类JW03

教师教辅人员数据类JW04

学生学籍数据类JW05

课程/环节数据类JW06

实验工程数据类JW07

教学方案数据类JW08

学期开课方案数据类JW09

排课数据类JW10

排实验数据类JW11

选课数据类JW12

考试事务数据类JW13

实践教学数据类JW14

学生成绩数据类JW15

教学评价数据类JW16

教学工作量数据类JW17

教材管理数据类JW1805[KY]

科技管理

信息子集

科研机构数据类KY01

科研工程数据类KY02

科研成果数据类KY03

学术交流数据类KY0406[ZC]

资产设备管理

信息子集

学校用地数据类ZC01

学校建筑物数据类ZC02

建筑物房间数据类ZC03

仪器设备数据类ZC04

材料物品数据类ZC05

实验室数据类ZC0607[CW]

财务管理

信息子集

帐务管理数据类CW01

财务管理数据类CW02

工程经费数据类CW03

教职工收入数据类CW04

收费数据类CW05

票据数据类CW0608[BG]

行政办公

信息子集

公文基本数据类BG01

收文处理数据类BG02

发文处理数据类BG03

公文保管数据类BG04

公文归档数据类BG05

会议管理数据类BG06

公章管理数据类BG07

日常办公数据类BG084、数据子类编制标准数据子类编码规那么为：数据类代码+序号(2位)。5、数据项元数据说明序号元数据名称类型长度是否

必要约束说明01编号C8

Y

数据子类代码+

序号(2位)

数据子类为空时，格式为：数据类代

码+“00”+序号(2位)。02标识C20

Y

通常使用数据项名称各个汉字拼音的

首字母序列。数据项取值为代码时，

标识以“_M〞结尾(数据项本身

是代码的情况除外)。03名称C50

Y

数据项的中文名称。04类型C1

Y

{C，N，M，B，T}

C-Character，表示字符型；

N-Number，表示数字型；

日期使用8位数字表示；

时间使用6位数字表示；

M-Money，表示货币型；

B-Blob，二进制数据类型，用于存

储照片等数据；

T-Text，文本型，用于存储超过

255个字符的文本数据。05长度N4

Y

[1，9999]

06约束C128

取值的范围。如果是引用代码表的数

据，直接填写代码表名。07是否必要C2

Y

{Y，N}

Y-Yes，表示必要的数据项；N-No(

可不填)，表示不必要的数据项。08说明C128

N

补充说明或数据例如。09引用数据项C8

N

数据项的编号

6、代码表编制标准

已经发布实施的国家标准代码和教育部教育管理信息化标准代码，直接使用相应的代码表名称；

学校标准代码不单独定义代码表，只在已定义的代码表中添加相应数据。

青果软件教育管理信息标准代码表采用如下编制标准：代码表命名标准

“DM-〞+代码名称各个汉字拼音的首字母序列代码表数据项说明序号数据项类型长度是否必要约束说明01代码C10

Y

遵循相应的编码规那么02名称C50

Y

03描述C254

第三章统一信息门户平台统一信息门户平台面向学校所有教师、教辅人员、科研人员、行政管理人员、后勤服务人员、学生及校友，集中管理校内外各种信息资源(包括新闻、公告、通知、文件、多媒体课件等)与应用服务(包括信息收集、信息查询、信息发布、信息搜索、信息内容管理等)，采用先进的单点登录技术、灵活的访问控制机制，依据设定的信息资源自身密级与用户访问权限，访问符合权限的信息资源和应用服务，全面实现自定义、个性化的综合信息服务。一、信息门户框架 信息门户框架采用J2EE技术构建，符合国际上先进的技术标准和标准，如Portlets(遵循JSR-168、JSR-170标准)、WebService、SOAP(简单对象访问协议)、SOA(面向服务架构)、WSRP(远程门户WEB服务)、LibertyAllianceSSO(自由联盟单点登录)、XML(可扩展标记语言)、SAML(安全断言标记语言)、PKI(公钥根基设施)、LDAP(轻量级目录访问协议)、ActiveDirectory(活动目录)等；提供开放的、企业级的应用编程接口和管理工具，具有高度的开放性、互联性、可扩大性与可移植性，部署简便快捷。信息门户逻辑构造如下：二、信息门户功能 1、单点登录所有用户均通过信息门户登录数字校园综合管理平台；通过统一身份认证、基于身份/角色的权限分配策略实现单点登录，无须分别登录相关的每个应用系统。 2、单点退出已经登录数字校园综合管理平台的任何用户，均可从信息门户或者任一应用系统单点退出。 3、风格与布局(1)支持一列、两列或三列布局，提供多种页面布局模版；容易添加新的布局定义，而且一页之中可以支持多种布局。(2)通过所见即所得的拖拉方式，可以将Portlet放在页面上的任何位置。(3)采用所见即所得的布局管理器，可以添加、删除网站页面；可以随意设置Portlet标题，而且支持多种语言的标题；可以热部署风格和主题包；可以随时激活或撤消某一个风格。(4)可以自定义主题风格，既可设置整个页面，也可设置单个Portlet(如字体、字体颜色等)；可以即时切换页面布局和页面风格。(5)用户可以对Portlet进展二次开发，满足个性化需求。 4、个性化针对不同的对象(学生、教职工、管理人员及公众)，可以定义不同的业务流程与个性化界面，进而提供不同的服务模式和服务内容。5、内容管理提供企业级的内容管理服务，可编辑并发布信息门户内容，还可实现全生命周期的内容管理。(1)统一内容管理：任何内容只需创立一次，即可在各种应用中使用；各种内容可定时发布到门户网站上，可定时从门户网站上撤消，还可集成到相关应用系统中。(2)将内容管理与统一身份认证平台集成，实现内容访问控制。(3)支持内容和文档的签入/签出及版本管理。(4)采用所见即所得的内容编辑器，支持内容同文档、图片、影音文件的灵活合成，可以在内容中引用文档、插入图片、链接影音文件。(5)提供文档元数据管理，自动识别嵌入的文件类型。(6)支持文件格式转换，包括常见的文档文件、图片文件和影音文件格式。 6、信息发布提供信息发布与管理功能，包括内容编辑、内容版本管理、内容类型管理、内容审核、发布日期和时间的控制等。(1)可以根据需要随时增加Portlet作为新的栏目或专题。(2)使用所见即所得的在线编辑器，编辑将要发布的内容；使用页面预览功能，即可看到页面实际效果；还可查看内容参加网站主页、栏目或任何页面中的整体效果。(3)可以为将要发布的信息设置发布日期、有效期限、撤消日期。(4)支持工作流：对于特定的信息发布，可以设置审批工作流程，通过批准后才可以发布。(5)可以设置信息发布的目标站点，支持同一信息同时发布到多个站点。 7、内容搜索基于企业级的内容管理服务，支持内容搜索服务。(1)提供广泛的搜索范围，包括网页、文档、邮件、数据等。(2)基于访问权限的搜索：只有具有访问权限的用户，才能搜索到相应的内容。(3)支持多种搜索条件：与、或、大于、小于、通配符及联合查询；还可指定搜索范围。 8、监控与分析提供监控与分析组件，对信息门户的运行进展全方位地监控与分析。常用指标包括：用户登录情况，用户访问流量，用户停留时间；各个Portlet使用流量，各个Portlet响应时间；搜索关键词统计；各个文档的浏览与下载流量。 9、国际化(1)支持不同语言的显示和输入；可以切换到任何一种语言；可以添加新的语言。(2)可以管理多种语言的页面，可以支持多种语言的网站和WEB应用。 10、灵活的系统管理和严密的安全控制(1)提供全面的WEB管理功能，可以远程管理服务器。(2)支持联盟化身份管理(包括添加新用户、授权、激活和撤消等功能)和单点登录。(3)严密的授权管理功能，可以对整个网站、组织、用户组或某个Portlet的某个属性设置权限；支持基于角色的访问控制。(4)通过限制访问者IP、限制用户、限制用户访问时间，有效保障门户安全。三、信息门户特点 1、支持服务器集群部署，提供负载均衡和故障转移功能，并通过页面缓存机制提高服务器的整体性能。2、基于多站点运行机制，统一管理多站点、多用户群(即在同一信息门户中运行分支网站)。3、支持模块化组装、自动热部署Portlets，可以快速增改信息门户功能模块。4、支持Portlets之间一对一、一对多、多对多等不同的通信模式，以满足不同应用场景需要。5、采用插件机制，很容易同任何身份认证系统与授权管理系统集成。6、信息门户部署在标准J2EE应用服务器之上，可以在单台服务器上垂直扩展，确保系统运行的可靠性；还可以在多台服务器上水平扩展，提高系统运行的整体性能；能够支持10万级注册用户量、5000以上页访问并发数。第四章统一身份认证平台统一身份认证平台构建并维护用户基本信息库(含国别、身份证号、姓名、性别、出生日期、照片、帐号(卡号)、密码(采用单向加密算法进展加密存储)与用户身份(教职工/学生/校友/特殊访问者))，为每一个用户提供唯一的电子身份；构建并维护应用服务注册信息库，为每一项应用服务提供唯一的电子身份；构建公钥根基设施(PKI)、认证机构(CA)，采用安全套接层协议(SSL)，实现数字校园综合管理平台安全、可靠的统一身份认证与网上数据传输；支持LibertyID_FFV1.2标准，支持轻量级目录访问协议(LDAP)、活动目录(ActiveDirectory)，支持跨域部署模式。一、统一身份认证机制 统一身份认证平台包括如下两个局部：(1)统一身份管理：统一用户管理，将分布在信息门户及各个应用系统中或设备上的用户信息集中管理；统一用户权限管理，用户可以简便快捷地访问相应的应用服务与信息资源。(2)统一认证管理：采用单点登录技术，实现用户访问信息门户及各个应用系统的统一认证；用户只要通过认证一次，即可访问相应的应用服务和信息资源。统一身份认证平台逻辑构造如下：二、统一身份认证功能 Ⅰ、统一身份管理1、用户管理(1)支持主流系统软件及各种应用软件的用户管理。其中，系统软件包括：操作系统：MicrosoftWindows，Solaris，RedHatLinux，IBMAIX，NovellNetware，Hewlett-PackardUX。目录服务系统：OpenLDAP，IBMDirectoryServer，MicrosoftActiveDirectory，OracleInternetDirectory，OracleDirectoryServerEnterpriseEdition，NovelleDirectory。数据库管理系统：Oracle，MicrosoftSQLServer，IBMDB2，SybaseAdaptiveServer。(2)支持用户帐号的创立、删除、修改。(3)支持按方案创立、回收用户帐号。(4)支持分校区、分部门、分职位管理用户帐号。(5)可将统一身份认证平台的用户帐号与各个应用软件的用户帐号进展关联。(6)支持密码策略灵活设置：对于不同的应用软件，可根据需要设置不同的密码强度、更改周期、密码字典。2、权限管理采用基于角色的权限管理策略：(1)定义假设干角色。(2)对于某一角色，赋予假设干功能项。(3)对于某一角色，赋予假设干用户；对于某一用户，赋予假设干角色。(4)对于某一角色/用户，赋予假设干校区。(5)对于某一角色/用户，赋予假设干部门。3、用户同步(1)用户信息导入：将应用软件已有的用户信息通过适配器导入到统一身份认证平台中；支持全量导入和增量导入两种方式。(2)用户信息同步：将应用软件已有的用户信息通过同步组件同步到统一身份认证平台中；支持手动同步和自动同步两种方式。(3)孤子帐号的发现、禁用、清理。统一身份认证平台可以发现应用软件中的所有孤子帐号(即存在于应用软件但不存在于统一身份认证平台的用户帐号)，并根据预先定义的方法完成相应处理(通知系统管理员，或直接禁用，或直接清理，或自动同步)。4、工作流支持(1)建设标准的审批流程，管理用户帐号与用户权限；审批者可以是指定的用户/角色，还可以是符合预定条件的用户/角色。(2)建设标准的流程，自动同步用户帐号。用户帐号的提供者可以灵活指定。5、日志和安全审计提供完整的日志报告并定期归档。日志报告包括用户的帐号变更、角色变更与权限变更，还包括登录信息与操作信息。可以根据日志报告生成各种报表，方便安全审计。Ⅱ、统一认证管理(1)找回密码：帮助忘记或丧失密码的用户重新设置登录密码。(2)认证网关：提供与统一身份管理的接口，承受统一身份管理发送过来的用户登录凭证(帐号、密码、约定认证码)对用户身份进展统一认证，实现单点登录(无需知道相关应用软件的用户登录密码)。(3)认证客户端：部署在应用软件中，实现单点登录；其中，应用软件包括Windows客户端应用(与开发工具无关)、Java客户端应用(与操作系统无关)、Web应用(与浏览器无关)。(4)认证管理器：对于不同的应用，可以根据安全需要配置相应的认证方式。(5)自助终端管理器：实时检测终端设备的会话，处理长时间空闲状态的用户，实现安全应用退出或强制用户注销。三、统一身份认证特点 1、完整性：提供完整的身份认证解决方案；支持基于数据、目录服务、虚拟目录服务、用户同步、联邦认证和WebServices接口的身份认证。2、开放性：支持主流的LDAP产品、Portal产品和J2EE应用服务器产品；支持主流的技术标准，包括LDAPV3、X509(一种通用的数字证书格式)、DSML(目录服务标记语言)、SAML(安全断言标记语言)、LibertyAllianceID-FF1.x(自由联盟身份联合框架)等。3、兼容性：支持Windows客户端应用(与开发工具无关)、Java客户端应用(与操作系统无关)、Web应用(与浏览器无关)。4、可扩展性：既可通过身份认证插件集成各种身份认证方式和设备，还可通过平台提供的应用程序接口(API)开发各种身份认证方式；既支持简单认证方式(帐号、密码)，又支持强认证方式(数字证书、令牌、智能卡、生物识别(如指纹识别)等)。5、高可靠性：采用集群、死机检测和重启、失败隐藏、容错、负载均衡等机制，确保平台全天候稳定运行。第五章公共数据交换平台公共数据交换平台采用主流的数据集成中间件，构建与维护数字校园综合管理平台信息标准，构建与维护数字校园综合管理平台中心数据库，在共享公共数据根基上整合与集成各种应用软件，通过数据驱动、事件驱动和服务驱动将公共数据从应用数据库抽取到中心数据库，通过向应用软件提供丰富接口实现公共数据向应用数据库的同步，确保数字校园综合管理平台数据的完整性、准确性与一致性。

公共数据交换平台逻辑架构如下：一、数据交换机制 数据变更跟踪组件实时跟踪数据提供者的数据变更，形成待更新的数据。数据更新组件依据设置的数据转换规那么对待更新的数据进展过滤、转换，形成标准格式的数据，依据数据更新方案更新中心数据库中相应的数据。数据同步组件依据数据同步方案，同步相应应用数据库中相应的数据。通过以上组件提供的接口与应用程序和服务传递消息，通过配置的适配器和管道接收、解析、路由和发送消息；采用异步方式处理消息，防止消息处理的时间延迟；允许平台管理员和其他授权用户随时更新配置，而不必中断应用程序和服务。公共数据交换过程如下：1、数据提供者

数据提供者是提供某一业务数据(到数据项)的应用软件及相应的数据对象，由用户参照信息标准进展设置。任一业务数据(到数据项)只能有唯一的数据提供者。

2、数据使用者

数据使用者是使用某一业务数据(到数据项)的应用软件及相应的数据对象，由用户参照信息标准进展设置。某一业务数据(到数据项)可以有多个数据使用者。

3、数据变更跟踪组件

数据变更跟踪组件依据设置的数据跟踪方案智能跟踪应用数据库中的数据变更，生成数据变更包并提交到中心数据库。其中，事件服务用于数据的采集和发布；传输服务采用同步与异步的方式传输数据，确保数据传输的及时性与通用性。

4、数据更新组件

数据更新组件用于分析、过滤和转换待更新的数据。

通过过滤器将待更新的数据转发给转换器，由转换器使用设置的数据转换规那么将数据转换成统一的格式(可以加密/解密)转发给路由器，由路由器将数据路由给数据更新执行程序，由数据更新执行程序更新中心数据库中的相应数据。

数据更新组件支持多种驱动方式：

WebService——提供标准的WebService接口，通过调用WebService方法启动数据交换任务。

JMS——应用软件收到数据交换任务独立发布的JMS消息，即可向公共数据交换平台发送消息启动指定的数据交换任务。

定时任务——通过制定的数据交换任务执行方案，定时自动启动数据交换任务。

数据更新触发——通过在数据源上加载触发器或挖掘操作日志侦测数据变更，一旦数据源的数据发生变更，自动启动相应的数据交换任务。

5、数据同步组件

数据同步组件用于将待同步的数据同步到相应的应用数据库。

数据同步组件接收到数据更新组件发送的消息后，依据数据同步方案将待同步的数据转发给路由器，由路由器将数据路由给数据同步执行程序，由数据同步执行程序将待同步的数据同步到相应的应用数据库中。

6、数据接收和发送

通过“接收适配器→过滤器→转换器→路由器→发送适配器〞，完成数据的交换过程；

整个交换过程由数据变更跟踪组件的跟踪事件驱动。

7、数据过滤

根据设置的业务规那么和信息标准，对待交换的数据进展分析处理，过滤出不符合业务规那么和信息标准的数据。

8、数据转换

依据信息标准对待交换的数据进展格式转换，形成接收方可以接收的数据格式。

9、消息路由

依据配置的路由策略对消息进展路由转发，确保数据在公共数据交换平台与应用软件之间的可靠传送、安全交换。

10、适配器

适配器是用于转换不同格式信息的接口。

可用支持如下协议或服务的适配器：PortalServer(门户服务器)，JMS(JAVA消息服务)，HTTP(超文本传输协议)和HTTPS(安全超文本传输协议)，JDBC(JAVA数据库连接)，SSL(安全套接层协议)，TCP(传输控制协议)，UDP(用户数据报协议)，SOAP(简单对象访问协议)，WSDL(WEB服务描述语言)。二、数据交换功能 1、信息标准管理设置数据标准、代码标准，构建与维护数字校园综合管理平台信息标准。2、中心数据库管理维护元数据，构建与维护数字校园综合管理平台中心数据库，为公共数据交换提供安全、可靠的中枢；依据信息标准和元数据灵活构建与维护各类数据对象，为综合信息查询和综合校情展示提供数据支持。3、数据交换管理采用主流的数据集成中间件，提供强大的数据抽取、数据更新和数据同步功能，提供丰富的数据交换方式，可以满足不同环境对数据集成的要求。设置数据提供者，确定每一项需要交换的数据由哪个应用软件提供；设置数据使用者，确定每一项需要交换的数据由哪些应用软件使用；设置数据转换规那么，参照信息标准对需要交换的数据进展转换，涉及到数据类型转换、数据截取、数据合并、数据替换、关键字生成、行列转换等。提供自动交换数据功能与辅助交换数据功能，可以实现数据库及构造化文件之间的数据复制、数据迁移和数据交换；部署和管理数据变更跟踪组件、数据更新组件与数据同步组件；监控、审计数据交换过程，必要时根据数据交换日志恢复异常数据。三、数据交换特点 1、符合J2EE技术标准，支持JMS(JAVA消息服务)、RDBMS(关系数据库管理系统)、SOAP(简单对象访问协议)、HTTP(超文本传输协议)、SMTP(简单邮件传输协议)、Files等协议和服务，使用WebService整合与集成各个应用软件。2、符合面向服务架构(SOA)，以WebService服务形式向应用软件提供数据交换任务。3、基于组件开发，提供丰富的插件接口，可以通过插件配置器方便地增删组件。4、数据交换过程驱动方式灵活，包括WebService驱动、JMS消息驱动、制定方案任务定时驱动和数据更新触发。5、数据交换过程消息分发方式多样，包括WebService分发、JDBC分发、消息队列分发和消息订阅分发。6、只需将相关组件部署到应用服务器中，平台管理员可以方便地使用管理配置界面进展日常的运行维护。7、支持集群部署和热部署，提供负载均衡和故障转移功能，保证不连续服务；使用同步方式与异步方式传输数据，确保数据的高效传输。第六章综合查询服务平台综合查询服务平台基于数字校园综合管理平台中心数据库，对高校长期以来积累的大量数据进展多层次、多维度的整合，可以根据需要简便快捷地生成各种标准报表(包括高基表)，通过统一信息门户平台为各级领导提供无限扩展的个性化综合信息查询服务。一、查询服务框架 综合查询服务平台逻辑架构如下：综合查询服务平台基于中心数据库构建，包括标准对象生成器、查询定制组件、报表生成器、查询服务生成器和信息查询Portlet五个局部。综合查询定制过程如下：(1)通过公共数据交换平台从应用软件中抽取业务数据，整理并更新到中心数据库。(2)标准对象生成器根据信息标准与元数据生成标准数据对象。(3)用户使用查询定制组件自定义需要的查询，并通过报表生成器生成报表。(4)查询服务生成器根据用户自定义的查询，生成可发布的查询服务(WEB页面/Webservice)。(5)用户通过统一信息门户平台访问已发布的查询服务。二、查询服务功能 1、高基表自动生成高基表构造，并自动统计各项数据；支持录入/修改数据的功能。可以生成27张高基表如下：高基11学校(机构)基本情况高基211研究生分专业(领域)学生数高基212普通本科、专科分专业学生数高基213成人本科、专科分专业学生数高基214网络本科、专科分专业学生数高基221在校学生年龄情况高基222招生、在校学生来源情况高基231学生变动情况高基232学生休退学的主要原因高基24在校学生中其他情况高基25在职人员攻读博士、硕士学位分学科学生数高基27其他学生情况高基28外国留学生情况高基31教职工情况高基32专任教师、聘请校外教师岗位分类情况高基33专任教师、聘请校外教师学历(位)情况高基34专任教师年龄情况高基35分学科专任教师数高基36专任教师变动情况高基37研究生指导教师情况高基38教职工中其他情况高基411资产情况高基412资产情况高基42校舍情况高基91补充资料高基921民办高校、独立学院校园占地权属情况高基922民办高校、独立学院建筑面积权属情况2、数据对象管理管理综合查询需要的标准数据对象；数据对象类型包括数据表和数据视图。使用标准对象生成器创立、删除数据对象；查看数据对象构造及存储的数据。3、查询管理通过向导方式，使用查询定制组件自定义查询。第一步：设置查询名称。第二步：设置使用的数据对象。第三步：设置数据对象关联与显示的数据项。第四步：设置查询条件。第五步：设置行列顺序。第六步：预览(生成报表)。4、信息查询根据自定义的查询，使用查询服务生成器生成相应的查询服务，通过统一信息门户平台提供无限扩展的个性化综合信息查询服务。三、查询服务特点 1、采用J2EE技术标准，符合面向服务的架构(SOA)，使用WebService技术提供查询服务。2、基于中心数据库实现并独立运行；通过整合各个应用软件的数据，提供多层次、多维度的综合信息查询服务。3、可以使用向导快速定制丰富的查询报表，无需编写代码。4、可以根据需要，无限扩展自定义查询服务。5、既可灵活定制查询报表内容，又可任意设置报表行列顺序。6、从各个应用软件抽取数据、自动汇总生成完整的高基表，还可根据需要进展相应的调整。第七章综合校情展示平台综合校情展示平台基于校园网/互联网收集、整理并发布各类校情材料，基于中心数据库挖掘、分析各种状态数据，从各个层面、各个角度充分展示高校的办学理念、办学条件、师资队伍、教学质量、科研水平、后勤保障、学生风貌等，为公众、教职工和学生提供简便快捷的网络化信息服务，为各级领导科学决策提供强有力的技术保障与数据支持。一、校情展示框架 综合校情展示平台基于中心数据库构建，包括数据分析服务和数据展现两个局部。数据分析服务可以根据校情评估指标和校情分析模型，从各个层面对高校各类校情材料和各种状态数据进展全面分析，以文件、文字、图片、报表、音频、视频等各种形式展示综合校情。综合校情展示平台逻辑架构如下：二、校情展示功能 1、校情评估指标包括设置评估等级、设置评估指标体系、设置观测点与评估标准。2、校情分析模型包括模型定义、设置统计数据项、设置模型引用数据项、设置分析模型数据采样范围。3、状态数据管理包括状态数据采集、状态数据审核、问卷调查和状态数据汇总。高校各类状态数据从中心数据库获取，以年度、学年、学期、轮次为时间单位进展维护。4、校情材料管理包括材料目录维护、校情材料采集、校情材料审核、校情材料汇总和校情材料归档。校情材料是反映高校办学理念、办学条件、师资队伍、教学质量、科研水平、后勤保障、学生风貌等各个方面的重要资料，涉及到文件、文字、图片、报表、音频、视频等各种形式，是高校开展历程中积累下来的珍贵财富。5、校情分析展示包括校情综合分析、校情数据展示和校情材料展示。三、校情展示特点 1、采用J2EE技术标准，符合面向服务的架构(SOA)，使用WebService技术提供展示服务。2、基于中心数据库实现并独立运行；既可使用公共数据交换平台从各个应用数据库自动采集数据，又可使用综合校情展示平台的数据采集功能从各个部门采集数据。3、围绕校情评估指标，通过采集、审核、汇总，快速建设高校状态数据信息库。4、围绕校情评估指标，通过采集、审核、分类，快速建设高校校情展示材料库。5、强大的数据挖掘与分析功能，为各级领导科学决策提供强有力的技术保障与数据支持。第八章：协同办公服务平台协同办公服务平台涵盖高校行政办公所有环节，涉及到日常办公、行政事务、会议管理、活动管理、信息资讯、档案管理、个人事务、平台管理共八个方面；依据高校各级管理部门的职能划分与工作流程，基于校园网/互联网为教职工及管理人员提供先进实用、高效安全的无纸化办公平台。一、日常办公 日常办公涉及到发文(决定/通知/请示/报告/通报/批复/公函)、收文等的处理，可实现文档留痕、电子签章、电子签名、自动提醒(在线消息、手机短信)等。通过灵活地定义工作流程、环节及流向(可以实现分叉与集合、可以区别主办与协办)，为相关人员设置相应的工作办理权限。(1)拟办工作：根据工作流程的使用权限选择相应的流程发起一项工作。(2)待办工作：针对他人发来的工作，自动提醒待办；查看、签收、退回他人发来的工作。(3)在办工作：对于已签收的工作，根据工作流程中相应环节定义的方式与权限进展办理；针对在办工作，自动提醒超时(催办)。(4)转发工作：查看下一环节办理人接收工作的情况。(5)委托办理：将需要自己办理的局部或全部工作临时委托给他人办理。(6)已办工作：查看自己办理过的工作；针对自己办理过的工作，自动提醒办理完毕。(7)流程监控：作为流程管理者，可对所管理流程中的工作办理情况进展实时监控。二、行政事务 行政事务涉及到领导日程、报刊订阅、值班管理、来访管理、信访管理、用车管理、用餐管理和用章管理。三、会议管理 会议管理涉及到会议安排、会议通知、会议纪要、会议反响和会议查询。四、活动管理 活动管理涉及到活动安排、活动通知、活动总结、活动反响和活动查询。五、信息资讯 信息资讯涉及到新闻公告、文件下载、办公指南、规章制度、电子论坛、在线查询(含列车时刻和天气预报)、资讯管理(含资讯维护和公揭露布)等。六、公文归档 公文归档涉及到案卷管理、文件管理、档案检索、档案借阅、档案移交、档案销毁。七、个人事务 个人事务涉及到日程安排、通讯录、联系组管理、在线消息、修改个人密码与查看登录日志。八、平台管理 涉及到参数设置、权限管理、流程定制、文档模板、数据库维护与登录日志，为平台管理员提供实时监控平台运行的有效手段。第九章掌上校园服务平台近年来，随着科学技术的快速开展、掌上信息终端的广泛使用，信息系统的应用模式由“基于计算机网络、使用PC机作为客户端〞转向“基于计算机网络与无线通信网络、使用PC机与各种手持终端作为客户端〞。信息化建设的理念发生深刻变化，由“实现管理信息化、提高管理效率，更好地为管理服务〞，转向“提供信息服务、提高服务水平，更好地为人服务〞。掌上校园服务平台使用无线通信网络及移动计算技术，将各种信息资源和应用服务进展整合、挖掘和展现，为管理人员、教职工、学生、学生家长和公众提供便捷的移动信息服务。一、短信服务 构建短信平台(含STK/UTK应用服务)，通过API接口与部署在移动通信代理服务器上的消息中间件对接，为相关人员提供所需信息的智能发布与便捷查询服务。其中，下行短信服务可以根据预先设置的短信发送方案自动发送短信给相应人员，也可以由管理人员编辑短信内容并发送给指定人员；上行短信服务通过编辑并发送特定短信指令(或通过STK/UTK定制)获取相应的短信服务。二、WAP应用服务 构建WAP应用服务平台，集中管理各种信息资源和应用服务，通过手机WAP浏览器，为相关人员提供可定制的个性化移动信息查询服务。三、智能客户端服务 构建移动信息服务平台，基于智能移动终端(支持Android、WindowsMobile、Symbian和iPhoneiOS等)，为相关人员提供移动信息服务，实现移动办公。第十章：教务网络管理系统教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到基本信息、教学方案、学生学籍、教学安排(网上选课/课表编排/实践安排)、免修重修、考试事务、等级考试、学生成绩、教学考评、毕业处理、教材管理与系统管理十二个方面，基于校园网/互联网为高校教学工作提供先进实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员提供简便快捷的网络化信息服务；能够适应学年制、学分制以及学年/学分混合制的需要，能够协助高校建设符合自身特殊需要的个性化教务管理标准。一、基本信息 (1)设置学校信息、校区信息、楼房信息。(2)设置管理部门信息。(3)设置专业信息。(4)设置教师教辅人员信息(及外聘教师信息)，并分析其构成。(5)设置教学场地信息(教室/实验室/体育场馆/实习基地)，并查看其分布。二、教学方案 教学方案是高校教学运行的基本依据，由各个年级/专业培养方案构成。(1)录入理论课程与实践环节信息。(2)设置各个年级/专业的培养方案，构建教学方案。(3)审定各个年级/专业的学期开课变更，设置学期公共任选课及适应年级/专业，生成学期开课方案。三、学生学籍学生学籍指学生从入学到毕业学籍信息的详细记录，主要包括基本信息、注册信息、异动信息、毕业信息等。1、学籍档案(1)批量导入及零散录入学生信息，创立学籍档案。(2)依据辅修专业规定，完成辅修专业报名审核。(3)全面检测学籍档案，批量或零散地增改有关信息。(4)记录学生奖惩信息。(5)打印学籍卡、学生名册、学生密码、学生证/考试证、毕业生档案。(6)统计分析在校/在籍学生情况。(7)生成上报的电子注册数据(新生/在校生/学籍异动/毕业生)以及高基表。2、学期注册(1)由各个院(系)/部基于校园网办理学期报到，登记报到与不报到学生，统计学期报到情况。(2)依据设定的注册规定(如不允许欠费学生注册)，批量处理学期注册，对未注册学生的有关活动进展限制(如制止选课、制止考试、屏蔽成绩)；可根据需要对不能正常注册学生进展强制注册。(3)统计分析学期注册情况。3、学籍异动(1)分异动类别设置异动规定。(2)依据设置的异动规定(含学业预警)，智能判断学业预警学生与规定异动学生；为学业预警学生打印学业预警通知单；通过校园网接收学生异动申请；为预计异动学生打印异动审批表。(3)审核确认异动学生，逐个处理学籍异动(包括自动更新学籍状态、打印异动通知单等)。(4)统计分析学籍异动情况。(5)确定需要分流的专业与对应专业，将需要分流的学生分流到对应专业及相应班级。四、教学安排(网上选课/课表编排/实践安排) 1、网上选课网上选课基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课平台，为推进教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。对于初修课程，网上选课划分为预选、正选与补/退选三个阶段，分别用于选定课程与相应任课教师之一、选定相应上课班级之一、补退选局部课程。预选阶段：依据学期开课方案，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要预选课程(即直接进入预选结果且不允许学生退掉)，确定每一学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)(不含已取得有效成绩的课程)。必要时，还可按单个学生调整可预选课程。分年级按专业、分课程按任课教师以及按学生设置有关预选限制。学生通过校园网/互联网在可预选课程范围内预选课程及相应任课教师之一(同时注明是否允许调剂)。处理学生预选情况，形成预选结果(课程→任课教师之一→预选学生)。正选阶段：依据学期开课方案，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要正选课程(限不需要预选的课程)(即直接进入正选结果且不允许学生退掉)、确定需要正选课程(即预选结果去掉不需要正选课程)。制定学期教学任务时，对于任一课程，不需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生全部进入唯一的上课班级或分别进入多个上课班级(以解决分级教学等问题)，需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生可以进入一个或多个上课班级。在完成课表编排之后，分年级按专业、分课程按上课班级以及按学生设置有关正选限制。学生通过校园网/互联网在需要正选课程范围内正选课程及相应任课教师→上课班级之一(亦即选定相应的上课周次/节次)。学生正选某一课程时，起初限制在预选时所选定任课教师对应的各个上课班级；假设预选时所选定任课教师对应的各个上课班级均已被选满或时间冲突且预选时注明了允许调剂任课教师，那么开放其余任课教师对应的各个上课班级。处理学生正选情况，形成正选结果(课程→任课教师→上课班级之一→正选学生)。补/退选阶段：在完成正选之后，实时发布“课程→任课教师→上课班级之一→空余名额〞信息，学生通过校园网/互联网在可补选课程范围内补选课程(限可预选且未正选上课程)(限有空余名额的课程→上课班级)、在已正选课程范围内退选课程(限需要正选课程)。对于重修课程，网上选课划分为重修报名、重修选两个阶段，分别用于确定重修课程→报名学生(在学生成绩子系统→重修处理中完成)、选定相应上课班级之一。2、课表编排课表是高校落实教学任务、实施教学活动的依据。课表编排涉及到课程、上课班级/上机班级、任课/指导教师、周次/节次、教学场地(教室/机房等)，必需考虑编排的科学性与合理性，并尽量满足多方面的特殊要求。能够基于校园网，依据学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历(周次)，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。(1)依据学期开课方案，由承担单位为承担的每门课程确定任课教师。(2)制定学期教学任务(课程→任课教师之一→上课班级序列)。对于不通过预选的课程，依据开设年级/专业→行政班级序列，采用划分方式或混合方式创立相应上课班级；对于通过预选的课程，依据学生预选情况(课程→任课教师之一→预选学生序列)，适当调整后创立相应上课班级。(3)采用智能编排或辅助编排方式，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。对于需要正选的课程，学生通过校园网/互联网正选确定所在上课班级/上机班级。(4)提供简便快捷的辅助停课/调课手段(调课包括调周次/节次、调上课/上机地点、调教师)；通过校园网发布停课/调课信息，及时通知相关承担单位、教师与学生。(5)提供各种课表：课程课表，教师课表，教室课表，班