二年级一班读书活动总结_第1页
二年级一班读书活动总结_第2页
二年级一班读书活动总结_第3页
二年级一班读书活动总结_第4页
二年级一班读书活动总结_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二年级一班读书活动总结二年级一班读书活动总结

二年级一班读书活动总结

书香书韵传承鲁迅精神

本学期,为了营造好的读书气氛,协作好学校“书香满校园”的活动,让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让我们的统小成为书香校园。在连续培育学生读书兴趣的根底上,强化读写力量,提高学生阅读力量和语言运用,结合学生整体综合素养状况,特总结如下:

一、强化活动宗旨

依据课标规定,本年级段的阅读宗旨是:能够理解文章的也许内容;能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思;能够找出描写比拟美丽的语言,积存并尝试应用;能够对文中的人物,表达的事情进展简洁的评价。

二、让读书成为习惯1、养成良好的读书习惯

利用好每周的读书课,引导学生养成良好的读书习惯,知道进阅览室借书、看书的常识做法,无论课内还是课外阅读中遇到好的词句,准时地摘抄。针对一些课文中美丽的词句,教师适时地引导记忆,为在自己今后的写作当中,能够娴熟地运用打下根底。

2、营造读书气氛

让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香,开放班级读书角,学生在课间可以随时随便地看书,也可以借回家看,到达沟通阅读,资源共享。本学期在背诵故事文的根底上,走近安徒生。安徒生的童话,布满了梦想和奇妙,鼓舞孩子们多读,多想,了解安徒生。同时教师和学生共同阅读,多沟通,共同提高,对学生进展阅读指导,逐步提高学生的阅读力量。同时,还要教给学生各种读书的方法,像略读、精读、扫瞄等。用教师的读书风格去影响学生,用教师的爱好潜移默化地感染学生,用好学生带动一般和差的学生。

班级学生必读书目:《百读》《一周一诗一联》

班级学生选读书目:

《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《雷锋的故事》3、教给学生阅读和背诵的方法

在阅读前给他们列出自读提纲:比方(1)观察了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?(3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简洁的摘抄好词佳句的读书笔记。(4)每天阅读课让学生阅读《百读》,阅读课让学生在教室阅读自读本。

(5)鼓舞学生好书要相互交换看,好书共共享,换一本书,交一个朋友。个人。

(6)定期开展评书活动,共享读书心得,并把读书心得放在书瓶里面进展沟通和共享。

4、注意读书评价的多元化

每月进展一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量(在这一个月中进行的各种读书活动中的表现),评比出优秀同学,颁发证书,进展表扬,以激发其他同学的积极性。这学期我们还进展一次阅读考级,并颁发证书“书香小少年”。

依据阅读考级综合评价方案进展评价。采纳师评、自评与同学互评于家长评价相结合,评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”,评价始终要有头有尾,让学生感受到:只要努力仔细对待,就会有收获。从而激发起学生读书的内在动力,让书成为孩子最好的伙伴。

扩展阅读:二年级班级读书活动规划

二年级班级读书活动规划

一、设计理念

书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是欢乐的!

二、活动目标

1、通过活动,让孩子们宠爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,提高学生的综合素养。

3、通过活动,营造良好的读书气氛,提高观赏力量。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。5、坚持晨诵、午读、暮省,使之进入常态。三、活动设想

1、制定班级读书规划和个人读书规划⑴依据本班的实际状况,制定班级读书规划:背诵《三字经》、《弟子规》

⑵学生依据本人实际状况制定个人读书规划,预备好一学期要读的书。(读书三本以上)

2、营造一个书香班级

⑴以身作则,从教师自身做起,每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

3、建立“班级图书角”。

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书治理员,并制定借阅制度。

4、开展“故事会”:⑴要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。

⑵每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、让背书与嬉戏结合

⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋,一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背,做这些嬉戏可利用课间和放学等待家长的时间。

⑵鼓舞自己创造嬉戏背诵的方法。6、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断标准和调整自己的行为,从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

7、换一本书,交一个友

鼓舞小朋友们好书要相互交换看,好书共共享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友情。借别人的书,肯定留意爱惜。

8、评比“读书好儿童”

⑴能完成教师布置的读书或背书任务的,嘉奖一个“好孩子“印章;

⑵自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学,教师自己将借书给他看。有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论