高三物理备课组工作总结

第54页共54页高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对2023年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一研究型的团队，进展认真地备课,讲课,认真修改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析^p考试说明，做到有的放矢.认真分析^p学生的学情。及时得到信息反应,采取了准、很、高的复习教学形式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和理论上有所打破。一.几点成功之处1．崇高的敬业思想是做好工作的开场有人说：老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。2.过硬的业务素质，仍要不断进取。事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经历，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析^p高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习修改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，认真钻研，互相听课，深化学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。3．和谐团结是获得成绩的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，互相关心，互相照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保存提供出；来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们获得好成绩的保证。4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是：(1).工作具有提早性，提早谋划，会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等。(2).精心编制学案，精讲精炼，多层次反应目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步挑选一局部参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑合适我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，第二轮物理学案103个。在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。5．集体备课务实求效集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课务实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是：〔1〕、坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”〔教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题〕。〔2〕、互相听课，随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打准备不好之仗”，做到要但凡学生做题老师必须先做，但凡学生拿到学案一定100%不出错。(3)主干知识强化如虎添翼无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的，所以抓住每一科的主干知识复习到位，反复进展强化，典型题目屡次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，实验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对照高考试题与我们复习的内容非常吻合。(4)每次月考和每周晚练都进展深化详细的分析^p，包括试卷分析^p和学生分析^p等，每次分析^p都有一个主题。(5)做好详细的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采用不同的补救措施，对物生班有一套特殊的补差方法，把差生分成假设干个组，制定小组提升方案，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。二.几点缺乏1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改良方法，特别是双差生效果很差，投入与产出比还很低。2.尖子生培养工作仍没有行之有效的改良方法。f132.更多工作总结延伸阅读初三物理备课组工作总结2023年中考我校获得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资，激发了学生物理学习的兴趣，进步了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级____性化的管理方法和高超的指挥艺术。物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生纯熟掌握物理根底知识和实验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐探究和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，获得了一定成绩。现将详细做法总结如下：一、利用课堂教学，练好学生根本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，打破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有兴趣的物理课堂真正成为学生学习的乐园。二、加强实验教学，增强学生理论才能遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从实验现象中分析^p出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的才能，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。三、研究学生，因材施教，整体性进步学生素质注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励根底差的学生赶上先进生，让差生在老师的鼓励、关心下不断获得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著进步。四、重视德育浸透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生浸透辩证唯物教育、爱国教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。五、大胆、稳妥探请教学改革着眼于素质教育，为到达最终培养学生才能的目的，针对传统封闭、固定化的教学形式的弊端，寻求、考虑新的更好的教学方法。该期尝试了“老师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外理论——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学理论说明，此教学形式较常规教学更易增强学生的自主自学才能，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的进步。尝试了强化学生学习物理的信心。每次开场上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚决学好物理的信心，坚持下来，获得了一定的效果。坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习根底”。平时我们备课组内老师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进展第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比拟简单的错题再现，比拟合适于在中考前进展最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真；而概念错误那么是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在分析^p题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进展分析^p，将难度较大的错题拆解分成比拟简单的假设干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍可以做得较好，到达了稳固强化的效果。总之，初三物理备课组注重研讨与协作，进步集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深化总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！高三数学备课组工作总结本学期开学以来，在校级年级领导的悉心指导下，高三数学备课组9位老师结合本学期教学方案，认真体会施行学校学生自主+老师引领课改要求，积极组织集体备课活动，做实教学过程，实在进步课堂教学效益，圆满完本钱学期的教育、教学任务。一、本学期教研工作总结：1、潜心钻研全国新课标卷，做到复习有导向性和高效性。为了20xx届学生在20xx年6月份的全国高考中能获得优异的成绩，备课组每位老师都认真分析^p了20xx年20xx年全国高考新课标数学试卷，通过对三套试卷的深化研究，比拟全国新课标数学卷与湖南高考数学卷的异同，讨论高三数学复习备考的策略。2、团结协作，集体备课，发挥集体力量.高三数学备课组，每个星期三下午开展集体备课活动，每次备课都有中心专题，先由一位老师主讲，再围绕中心进展研讨。也对复习的内容、进度，资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题进展交流、学生学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际情况，既有学生容易错误地方的交流，又有典型例子的讨论，既有课例的讨论又有信息的交流。在任何地方、任何时间都有我们讨论、争议、交流的声音。3、掌握学情，做到有的放矢。深化学生中去理解学生的实际学习情况，学习程度和学习才能，在屡次模拟测试中，及时调动教学内容，加大课堂容量，提早浸透数学思想方法，使老师的教和学生的学都符合学生的学习实际情况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。可以开展分层教学，使每一个层次的学生都能学有所获。4、抓好三中，树立学习信心。抓好三中即中等题、中等分、中等生，对学生来说认真研究好中等题、拿好中等分是根本，是高考信心的保证;抓好中等生是全面进步教学质量的根本。我们的学生实际就是这样，我们必须实事求是，做太难的题，一个学生没有根底，做不了，打击了学生的自信;做太简单的题，又不符合高考要求，所以我们以中等题为练习的重点。5、注重三点，培养学习习惯。高三复习注意到低起点、重探究、提才能的同时，还注重抓住分析^p问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成标准作答、不容失分的习惯。我们的学生根底一般，所以，一点要根据学生实际，放低起点，把学习的内容分解为学生容易把握的一个又一个知识点，把步子迈的慢一点，通过练习，及时反应，把学生一步一步推向前进。6、重视内临外界，关注全体学生。重视数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，采用分层管理和分层教学。比方说每次测试都能在前十几名的同学，应给他们以自由度，课后可做一些合适自己的题目。对一些优秀学生，我们采用了科组集体力量加强进步辅导，激起学生的竞争意识，增强有效性;对一些数学学困生，采用了低起点，先享受一下成功，然后不断深化进步，以致到达合适自己学习情况的进步和进步。尤其在考前，我们对优等生和数学学困生，利用自己的休息时间，个别辅导，或交换老师辅导，有的放矢，收到了较好的效果。二、对新高考高三复习的几点建议1、一轮复习应细，但时间不宜太长。作为数学科的教学,第一轮复习知识、方法、题型要全面一些，不仅求数量，更重要的是求质量，是实实在在的学会。例如例题分析^p，就不能只有老师讲，要给学生考虑时间，最好学生先做一做，做5-10分钟再讲，老师在讲时要发动学生参与，领着学生读题、分析^p、板书、归纳，不能放过影响成绩的任何一个细节。让学生实实在在的体会综合题是怎样入题的，怎么样书写的，得分要点是什么，又包含哪些规律与数学思想方法，特别是数学思想方法，作专题讲是没有多大用的，高考又要考，所以平时要浸透到每一个试题中去。虽然一轮复习要细，但战线不可拉的过长，这样容易造成复习到后面忘了前面的内容。2、二轮应按知识或题型为模块复习。往届的二轮复习大局部时间和精力放在思想和方法上，常常是老师讲的有条有理，头头是道，学生也能听懂，但往往与应用结合不到一块，见不到本质性效果。所以二轮复习应结合学生的实际情况和考试大纲，有针对性的进展题型训练，从这一届的情况看效果还是不错的。3、充分利用好周练，做好稳固和检测工作。周练各年级都有，但高三的周练应有别于高一高二，高一高二处于学习新知识的阶段，周练的内容应以近段学习的知识为主要对象。而高三处于对学过的知识进展复习和进步的阶段，所以高三的数学周练最好小题是全部复习内容，解答题应有两道高考常考的而还没有复习的题型。通过这种形式也可以理解学生的缺乏，以便在下面的复习过程中有针对性。4、重读考卷，在纠错训练中提升才能。在平时的教学和阅卷后，我们感到进步学生数学成绩的主要障碍有以下几个方面：①双基不扎实，认知构造不完善：根底知识、根本技能掌握不扎实，常用公式记不准确，造成了不应该的失分。②思维欠缜密，缺少书面表达的主要环节：对于含字母的问题，对字母的分类讨论不够到位，③综合程度欠佳，运算才能薄弱，做题时往往是会而不对。我认为应从错题入手，争取实现才能超越。由于错误常具有重复性，一般学生在过去的练习中已暴露了他们解题中可能出现的问题。假如我们在综合复习阶段，搜集了局部学生的纠错本，对他们曾经出现的错误进展了整理、归类，编写小题训练试题发给学生练习并进展讲解，就可以使学生的解题错误得到了纠正，实现了数学解题才能的超越。5、精选试题，做到张弛有度。高三学生要做很多试题，但学生的时间是有限的。如何解决二者之间的矛盾，老师做的工作是非常关键的。任何一套试题发到学生手里之前，我认为老师都应现做一遍，试题的难度和所考察的知识点有第一手材料。不能不管三七二十一，先把试卷发下去，难了不讲或把答案贴出去了事。另外，适当做一些综合卷要注意的是：1.限时完成,没有限时,应试才能就很难培养上去;2.不要放过有难度的题,没有一定的难度的训练,学生的心理承受才能和学生思维的全面性、深化性是无法培养上去;3.通过做综合题,学生应自觉寻找成绩的进步点,采取实在可行的措施解决,如某一章节的内容不到位,应及时稳固.只有做到学生做的都是精选试题，才能张弛有度。高三语文备课组工作总结二、认真教研，狠抓质量，提升整体教学程度本学期，高三语文备课组认真开展教科研，纪律严明，无人缺席，效果良好。1、精心设想，过程精细化。研究高考要求和动向，根据《考纲》安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；精练就是要以学生的练习为主，及时发现问题，解决问题。向课堂教学要质量，建立课堂教学的双目的构造，即：知识目的和针对不同层次学生的对知识点的认识才能的目的。主动与各科协调，做到既不增加学生课外负担，又让每个学生有对自己进展个人查漏补缺的时间，防止学科间的各自为政，这个学期是学生的最后冲刺的时期，高考应该打团体战。以高三备考教学理论为依托，研究考纲、研究考试说明、研究专题，并形成研究成果。2、落实集体备课〔1〕认真研究考纲、考试说明、认真研究学情，深化备课，充分利用校内、外资，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。〔2〕充分根据学生实际〔文科班、理科班〕实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。〔3〕认真设计每课教学内容，精心设计各项练习，保证试题的外乡化，争取自创习题，做好知识点汇总练习和错处反应练习。〔4〕实在认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。〔5〕坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。〔6〕以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行低起步、小步走的策略，选择合适于我们学校学生的广东地区的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，老师做到心中有数，教学有的放矢。3、落实上好每节课，理直气壮向课堂要质量。原那么：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。〔1〕力争做到从学生实际需要出发，采取最合适自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。〔2〕狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。〔3〕严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好气氛。4、落实作业布置，在有效、高效上做文章。总之，获得的成绩缺乏道，以后我们会继续努力。高三历史备课组工作总结20xx20xx学年度，根据学校要求，特别是新高考的形势需要，按照高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进展深化的教学研讨中探寻教学质量的打破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺利地完成了高三的教学任务，既获得了一定的成功经历，也发现了其中的某些缺乏，特总结如下：一、备课组根本情况本学期高三历史备课组由四位老师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际情况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联络，以便于互相交流、学习。本组内做到四个统一：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深化讨论，形成共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。二、备课组活动情况1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。根据教学要求，有方案、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的成功与缺乏；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体讨论的根底上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学打算，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展交流，由主讲人将反应情况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于进步教学实效具有极其重要的作用和现实意义。3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老老师的经历和优势进展示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年老师的成长和尽快适应高三的教学提供了便利。特别是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的进步起到了一定的保证作用。4、利用备课组活动，根据学校课题研究的实际需要，并结合课堂教学理论，从子课题研究出发，展开课堂教学范式的探究，以进步及弘扬学生的主体地位，理论新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧张，但是教学中力争精心备课、精讲精炼，以保证学生可以在课堂拥有自主学习的空间，以尊重学生的主体地位，从而构建民主、平等的课堂文化。6、认真组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析^p，注重过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都可以贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与及时调整。7、根据学校的安排，认真组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展示我组老师的风采。本学期，根据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视认真准备精心上课，获得了很好的效果。孙孝利老师在本组老师的大力支持下，参加了县市省三级优质课比赛，获得了优异的成绩〔县市第一名、省二等奖〕。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进展深化地反思，及时总结，从发现问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。高三政治备课组总结篇一：高三政治备课组工作总结本学期高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承老师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代开展的步伐，加大教研力度，加强与高一、高二政治老师的合作，较好的完成了教育教学各项任务。一、加强学习进步自身素质1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的缺乏。2、学习课改的精神，落实课改要求。3、学习有关党的教育方针政策，增强政治老师的责任感。二、认真落实教学方案，实在进步备课、上课、训练和辅导的质量1.加强备课组的集体备课。学期开场，就着手研究高三年级的学生情况，在年级组和教研处带着下，能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和分析^p工作，找出弱点，寻找缺乏，及时补救。认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。制定了详细的复习方案，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进展备课组活动18次。2.认真上好每一节课，夯实根底，推进备考复习。课堂上针对政治学科的特点，立足学生才能的进步、根本技能和根本知识的掌握和稳固，设计出了形式多样的课堂形式，有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习积极性。对课后练习、作业的布置做到保质保量，防止无谓的重复，并突出上课内容的系统连接。本学期，本备课组根据方案已根本完成第一轮根底知识的复习，为下一步进步备考才能打下了良好的根底。3.精选习题，加强检查和催促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联络，章章有测试，较好地将复习与联络结合起来。4.积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解，进步学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。进步了学生关注社会，关注问题的才能。5.加强与兄弟学校的交流，把握高考动向。6.适时地探究高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储藏，才能和素质的进步。7.认真落实教学常规，加强组内老师的互相听课，互相交流互相借鉴，共同进步。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通过听课、评课、分析^p研究，寻找缺乏，研究对策，很好地进步了课堂效率。在集体备课共同研究的根底上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研处“自主合作探究式小组学习”教学形式，每个老师都认真制作教学课件，应教研处的要求认真上好公开课，并获同行的好评。8.注意对学生学习状态、学习心理的观察和研究。屡次利用课余时间与学生倾心交谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生，充分发挥政治课的思想教育功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。通过本学期的讨论和努力，丰富了教学经历，也进步了教学程度，当然，我们也看到了一些困难和缺乏，比方学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严重；同时，如何激发学生兴趣，进步学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们相信，在总结本学期经历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。篇二：2023—2023学年度第一期高三政治备课组总结本期高三政治教学，根本按照方案进展。在详细的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生才能的培养，教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功，也有缺乏之处，下面谈谈几点做法和体会：一．正确分析^p高考形势和学生实际，精心制定教学方案。1．备课组成员共同分析^p了近三年四川高考政治高考试卷形式和社会热点，高考越来越重视学生才能即理论知识运用和分析^p才能，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联络实际，独立考虑判断问题的才能，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。2．为进步学生政治素质和才能，制定学期工作方案。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析^p、讨论，结合老师的启发、指导，用政治术语标准答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有练习,单元有测试,较好地将复习与训练有机结合起来。二．团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例讨论又有信息交流，随时随地都有我们讨论、争议、交流的声音。1．抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时老师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，进步积极性。2．把握高考动向,做好高考信息的搜集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的交流,不但共享备考资，而且在高考信息的搜集和挑选转化以及备考资料的处理上也亲密配合。使搜集到的各地区的高考模拟试题能及时印发给师生使用。搞好高考信息的分析^p、挑选和转化工作，使有关信息及时转化为详细的练习供考生使用。3．由于高考备考工作抓得扎实有效，本学期我校参加乐山市第一次高考诊断性考试，政治平均分继续保持全市第一，高考成绩再创新的辉煌。三．工作中存在的问题和需要改良的方面1．对教材的研究还要深化。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进展知识迁移。2．辅导效果要进步。无论是作业或试卷面批阅，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。3．因人而教还要强化。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次才能的学生很好的协调起来。篇三：2023—2023学年度第二期高三政治备课组工作总结回忆过去一期的教研工作，我们高三政治备课组在学校的正确领导下，结合2023级高考的实际、学生的实际，求真务实，克制困难，努力拼搏，获得了令人欣慰的教学成绩。参加乐山市一、二、三次调研考试，继续保持了我组自高一开场长盛不衰的态势，始终稳居全市第一。参加2023年全国高考我校文综又登全市冠军宝座，为2023级高考再创我校新的辉煌做出了重要奉献，向嘉州的父老乡亲交了一份满意的答卷。本期高三政治教学我组以教学质量建立为中心，以改变老师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力进步教研工作的质量和效益，主要做了如下工作：一．正确分析^p高考形势和学生实际，精心制定教学方案，全力贯彻施行。1．备课组成员共同分析^p了近三年四川政治高考试卷形式和社会热点，高考越来越重视学生才能即理论知识运用和分析^p才能，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联络实际，独立考虑判断问题的才能，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。2．为进步学生政治素质和才能，制定学期工作方案。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析^p、讨论，结合老师的启发、指导，用政治术语标准答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将知识复习与才能训练结合起来。二．团结协作，发挥集体智慧，优化教学资配置。高三政治备课组，在备课、教学资的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例讨论又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们讨论、争议、交流的声音。1．抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时老师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，进步积极性。2．加强与兄弟学校的交流,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联络。总之，本期高三政治教学，根本按照方案进展。在详细的教学中从实际出发做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生才能的培养，教学效果更注重实效。获得了优异的教学成果，也有缺乏之处，工作中存在的问题有待日后改良。课堂教学是实现知识传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培养才能，促进学生全面开展等方面都非常重要。重视常规教学建立，认真研究、科学整合教与学的关系，着力构建开展型的教学形式外，注意结合施行新课程、可持续开展和进步教学效率、质量的迫切需要，主动积极地开展校本教研。以学校内部教学理论中的实际问题为研究内容，以老师为研究主体，以促进师生共同开展为研究目的，查找课程改革中的教与学问题，特别在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目的方面还需作进一步研究。篇四：2023学年第二学期高三政治备课组活动记录一、确立指导思想，明确目的树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本，夯实根底、进步才能、训练思维，增强高三政治复习的方案性、针对性和有效性，团结协作、和谐备考。二、打算科学严密安排，步步为营推进第二、三轮第二轮：根底知识过关，做到以本为本，狠抓根本概念和根本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲〔课程标准〕。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将根底知识落实到位。拟采用总分总的思路进展。即先总体构建知识体系，然后对考点进展高密度讲解，逐条分析^p，找到知识联络，最后在对知识进展梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。然后根据时政热点专题复习，以热点带知识，突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息才能，分析^p评价及解决问题才能。第三轮：回归知识点综合复习，选择典型热点进展政、史、地综合，强化记忆，培养应试才能、指导心理调节。三、制定备课组方案〔详细见方案〕，和高三政治复习方案四、高三政治第一学期期末试卷分析^p一、班级成绩任教班级平均成绩最高分最低分优秀率及格率二、详细试题分析^p第一局部：选择题：第一局部：选择题：错得较多的题目：1、4、5、7、10、13、15总体原因两个：根底不牢和解题才能薄弱(获取解读信息才能和调动运用信息才能弱)，学生不能把准题目要求，不擅长把握题目所提供的信息，不能从题目提供的背景材料出发。1、汇率不会算，计算才能弱；4选了进步银行存贷款利率1；选了施行走出去战4，没有注意到扩大内需；5选了我国现行分配制度的改革1；实现了按劳分配与按消费要素分配的结合47、选了缩小城乡收入差距分配1；选了调整农村产业构造4〔家电下乡〕10、选了A详细问题详细分析^p〔无视矛盾普遍性〕；D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性；B、矛盾特殊性寓于普遍性中〕13、选了意识是正确反映1；意识能反作用于客观事物〔反映、反作用〕15、选了B联络具有普遍性、客观性、绝对性18、选了人民群众是历史的创造者，决定社会开展的方向与趋势D第二局部：非选择题非选择题：原因，根底知识掌握不全，获取和解读信息、调动和运用知识、描绘和阐释事物、论证和探究问题才能弱；学生说乱改，答得好的答得不好的一个样，怎么样才算结合材料分析^p25、〔1〕4分。得分一般，根本1-2-3分。原因：答复不全：完善社会市场体制，让市场对资配置起根底性作用没答。科学开展观经济增长方式，又好又快，学生说乱改〔2〕4分。得分一般，得到1-2-3分。原因：答不全，外交政策表述不全，根本立场，根本目的，宗旨没写全；中国建立性作用。维护和平促进开展的积极因素、建立性作用写不出来26、〔1〕6分。得分3-4-5分左右。原因：人生价值的实现三方面没记住，结合材料分析^p没有全〔2〕6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中华民族精神是什么，不知道；结合材料分析^p不到位27〔1〕6分。得分2-3分左右。失分在于审题不到位，只讲利益集团对决策影响怎么样，没讲清楚美国决策的其他影响因素〔2〕4分。得分2分左右。失分在于分析^p不全面。世贸组织的性质与建立国际经济新秩序答不出。28、〔1〕4分。得分2分左右。改试卷老师要求答案详细、详细，学生答的不够详细〔2〕4分。得分2分左右。结合原理分析^p不到位；主次矛盾写成矛盾主次方面或两个都写了。〔3〕4分。得分2分左右。文化塑造人角度，失分在于结合材料局部，群众文化局部学生没想到二、应对策略1、用好几本书考试说明：教材：命题解析：2、注重知识复习：抓住综字，使知识系统性、构造性根底上具备综合性；抓住一个“热”字。关注热点，迁移知识，培养各种才能;打破一个“准”字,准确的记忆书本知识点，根本原理〔1〕把握各模块的逻辑构造，严格按考试说明复习每一知识条目，明确其中的是什么，为什么，怎么做；〔2〕抓住主干知识〔在知识体系中居于核心地位、对学科体系起支撑作用的知识〕，构建知识体系。〔3〕围绕重点专题，重组知识体系：根据活动主体进展知识重组，。明确其中的三W根据主体知识进展知识重组，明确其中的三W。关注热点，根据社会生活的主题进展知识重组明确其中的三W〔扩大内需：三W〕根据哲学原理进展知识重组策略：师讲，老师对易错易混知识点的整理；对经济常识、政治常识重要知识点、哲学原理进展整理，并分发给学生；学生自己列，默写3、解题复习〔1〕让学生阅读重做已经做过的典型题目，错题，易错点，关键点〔2〕熟悉各类题型，懂得解答方法〔为什么，怎么做，启示类，表达型、计算题、图表题、意义类等〕；进展专题训练，专门对四选二组合型类；四选三组合型类；表达、反映、说明、说明类；判断推理类选择题专项讲解和训练。同进更要加强对主观题中，填表题；图表题训练；搞好解题技巧专题讲解训练；热点专题讲解训练。〔3〕研究考题(近3年的高考真题，以及各地的模拟题)，把握命题的方向，精选题目，加强训练,引导学生进步应试技巧，掌握准确的答案答题方法。4、其他策略：注重培养学生学习兴趣，进步45分钟上课效率、培优、面改、集体备课等篇五：高三政治备课组总结本学期高一政治备课组根据市、校教研工作方案，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、”的原那么，开展了一些教研活动。总结如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟《新课标》中的新观念、新思路，关注学生情感，进步学生自主学习才能。2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进展讨论交流。3、努力进步业务程度，及时认真参与教研活动及业务学习。4、探究有效课堂。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。5、教学尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析^p，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。要让学生提出一些疑难性的问题共同讨论。一方面拉近师生的间隔；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，标准教学行为，进步教育教学质量。2、加强对探究式教学方式的学习研究。3、抓好备课组活动的落实。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度方案，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育浸透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新才能的培养，在教案中充分表达出来，真正使学生“学会”和“会学”。三、详细措施1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类备课组教研活动。2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。3、讲究教学策略，，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。4、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；参加校内外听课、评课活动，取人之长，补己之短。5、重视培养学生的创新才能，通过政治小论文等形式进步学生社会理论才能，进步学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要标准，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，鼓励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的进步。7、组织并参加备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。8、在教学过程中擅长积累素材，可以有意识地进展教学方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。9、完成学校布置的各项备课组任务。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。基于思想政治课的特殊性，我们除完成教学任务外，还注重对学生“三观”的改造，重视时政的学习与宣传，使学生理解社会、理解时事，培养其主人翁意识和社会责任感，增强其区分是非的才能，锻炼其社会理论才能。2023高三英语备课组工作总结20xx高三英语备课组工作总结本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"进步教学质量"为中心而展开各项工作,获得了一些成绩,同时也不断在反思中改良.现对本学期备课组的工作做一总结.一:认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定进步的根本前提.(1)坚持集体备课制度,坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标,结合新教材分析^p单元教学内容,确定教学策略,把握教学重难点,设计适当的教学方法,以进步课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作,商量安排下一周工作,并且及时交流学生动态,分析^p学情.(2)认真备课,修改作业.(3)落实培优补差方案,加强学生课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间辅导学生,效果显著.(4)参加各级各类教研活动,坚持听课,评以上一系列教学常规工作得以严格认真的落实,是高二英语备课组教学质量稳定进步的有力保障.二:缜密制定并逐一落实备课组工作方案是备课组教育教学质量稳定进步的有力保障.学期初,备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作方案,并逐一落实各项措施.其中包括坚持英语听写制度;开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并且在活动的开展过程中,进步了学生自主学习和合作学习的才能,拓展了学科知识,有效地促进了教学质量的进步.三、需要进一步完善的工作1、对网络资在课堂教学中的开发利用2、学习利用校园网和博客进展教学心得交流使资共享.3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的表达4、尽早在平时的教学中注意高考意识的浸透和备考.注意知识的网络化、系统化、纵横联络.多在做题方法上下功夫,指导学生把重心指向综合才能的训练培养.5、教学论文的撰写和投稿6、不断提升教研才能总之,作为备课组长,我为我组老师的敬业精神和工作热情而骄傲.我们相信团结就是力量,乐观、自信地面对一切,再困难的事情也会迎刃而解.在我们的齐心努力下,英语成绩的稳中求升应该不是泡影.2023高三政治备课组工作总结本期高三政治教学，根本按照方案进展。在详细的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生才能的培养，教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功，也有缺乏之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析^p高考形势和学生实际，精心制定教学方案。〔1〕备课组成员共同分析^p了近几年江苏政治高考试卷形式和社会热点，高考越来越重视学生才能即理论知识运用和分析^p才能，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联络实际，独立考虑判断问题的才能，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。〔2〕为进步学生政治素质和才能，制定学期工作方案。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析^p、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语标准答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联络,章章有测试,较好地将复习与联络结合起来。二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例讨论又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们讨论、争议、交流的声音。1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时老师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，进步积极性。2、加强与兄弟学校的交流,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联络。三、工作中存在的问题和需要改良的方面1、对教材的研究还要深化。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进展知识迁移。2、辅导效果要进步。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。3、难以做到因人而教。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次才能的学生很好的协调起来。高三历史备课组工作总结范文根据学校要求，特别是新高考的形势需要，按照高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进展深化的教学研讨中探寻教学质量的打破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺利地完成了高三的教学任务，既获得了一定的成功经历，也发现了其中的某些缺乏，特总结如下：一、备课组根本情况本学期高三历史备课组由四位老师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际情况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联络，以便于互相交流、学习。本组内做到“四个统一”：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深化讨论，形成共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。二、备课组活动情况1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。根据教学要求，有方案、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的成功与缺乏；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体讨论的根底上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学打算，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展交流，由主讲人将反应情况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于进步教学实效具有极其重要的作用和现实意义。3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老老师的经历和优势进展示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年老师的成长和尽快适应高三的教学提供了便利。特别是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的进步起到了一定的保证作用。4、利用备课组活动，根据学校课题研究的实际需要，并结合课堂教学理论，从子课题研究出发，展开课堂教学范式的探究，以进步及弘扬学生的主体地位，理论新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧张，但是教学中力争精心备课、精讲精炼，以保证学生可以在课堂拥有自主学习的空间，以尊重学生的主体地位，从而构建民主、平等的课堂文化。5、认真组织全体成员学习理论知识，尤其是新课程的理念，把新课程理念贯彻到详细的教学理论中来，为20xx年高考未雨绸缪。20xx年高考势必将进一步表达新课程、新理念，因此对新教材的研究极其重要。在本学期的备课中，对新教材的研究是花了相当的时间的，只是这项工作还永无止境。心里无底，惟有多多钻研。6、认真组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析^p，注重过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都可以贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与及时调整。7、根据学校的安排，认真组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展示我组老师的风采。本学期，根据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视认真准备精心上课，获得了很好的效果。孙孝利老师在本组老师的大力支持下，参加了县市省三级优质课比赛，获得了优异的成绩〔县市第一名、省二等奖〕。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进展深化地反思，及时总结，从发现问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。8、注重对高考形势的研究，重考虑、重浸透，力争教学的针对性和有效性。但是由于新高考仅是第二年，还没有太多的经历可以参考，一切都在探究之中进展。9、对本组的青年老师〔陆萌〕，重视传帮带，从学习、工作、生活各方面帮助他们，以使他们尽快成长，缩短他们成长的周期，在最短的时间内站稳讲台。走向成熟。作为第一次上高三的年轻老师，陆老师不管是班级管理还是教学工作都做的有声有色，每次月考都名列前茅，屡次受到学校领导的大会表扬。三、几点感受：1、进展集体备课，不仅能增强本学科内老师的交流，而且能取长补短，做到资共享，发挥最大的群体效应，起到事半功倍的效果。2、统一进度、统一作业、统一测试、统一评估，有利于年级组和教务处的工作检查和安排。3、有利于增加同学科内老师的情感交流，有利于学校的“老带新”工作的施行，有利于全体老师的共同进步。4、学校应为校际之间的交流活动提供指导和帮助。为参赛老师提供物质和精神的支持！5、备课组活动应重平时，讲究过程的实效性。应杜绝任何虚假的形式。6、学校工作应统筹安排，而不能随意造成备课组活动的冲突。四、努力方向1、注重“热点”问题与历史的有机结合历史考试具有明显的时代性与现实性，“以史为鉴”是历史课的重要社会功能，复习过程中，关注社会热点，并与历史史实有机结合，这是决胜高考的重要途径之一。2、精选精练高三练习多如牛毛，要在最短的时间内到达最好的效果，精选精练是关键。老师要对练习的好话坏做出明确的判断，必须充分地对近年来各地的高考试题进展认真研究，把握高考命题的趋势；另外，根据当前的焦点、热点，结合历史学科的内容，精选练习。3、强化训练历史才能的进步，不仅需要扎实的根底知识，还需要在练习中进一步进步，学生练习应做到以下几点：〔1〕根据高考考试时间进展严格的时间限制；〔2〕认真研究高考试题答案，理解答题要求；〔3〕注意答题标准，做到要点化、序号化、段落化；〔4〕讲练结合，及时反应，练习讲通讲透。2023年物理备课组工作总结20xx年物理备课组工作总结由于本校总共只有7位物理老师，其中还有一位是物理实验员。因此，本学期来学校对于我们物理组只设置了一个备课组，统筹安排三个年级的教学和工作。三个年级的教学任务和进度安排各不一样，所以在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组方案、确立了明确的教育教学目的，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力,经过一学期的努力，既获得了一定的成功经历，也发现了一些缺乏。现概括如下：一、教学：我们鼓励老师开展随堂课，课后马上进展研讨交流，评课过程中畅所欲言，肯定优点的同时中肯地指出一些有待商议的问题，有时就某个问题展开剧烈的辩论，也正时在这种充满学术气氛的研讨中，新老老师的讲课程度都得到了有效的提升。高一学生本学期为了适应新课改展开了走班制，留给师生相处的时间减少不少，任教高一的老师在探究如何高效地利用课堂的每一分钟。高二的学生本学期准备学考。物理这门学科一直是我们学校学生的弱项，但是这次学考的成绩还差强人意。二、集体备课：我们经常进展备课活动，活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同讨论一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他老师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的详细处理方案都做出了精心的准备，对过去的成功经历也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。三、作业的修改及试卷的讲评：高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，注重修改形式的多样化，注重讲解，试卷都是经过精心的选择，注重知识点的突出及根底题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。总之，本备课组在过去的一个学期中，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。但我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需进步，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓后进生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力进步。高三语文备课组期中工作总结范文不经意间，高三近三个月就那么过去了。本学期非同往常，在“减负增效”的大背景下，更需要全组老师的群出群力、集思广益、互组合作。回想这段日子有得有失，感慨良多，现扼要总结如下：一、团队精神的大发扬是本备课组的最大亮点，是获得各项良好成绩的根本保证。高三语文备课组是一个团结、向上的集体。我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注，使高三语文的学习、复习可以紧跟最新形势，收到了一定的效果。臧艳芬老师多年留守高三，有着丰富的毕业班教学经历，坚持深化研究高考变化，及时指导年轻老师的教学工作。在她的引领下，我们备课组各项工作都能有序的开展起来。二、课外复惯用书不在多在于精，练习强调精选精练精评讲分析^p。本学期教辅用书仅有二本：陈冬英老师编写的《赢在高考》〔一全年所用〕、《20xx高考全真模拟试卷汇编》。本钱低但效率较高。同时，发挥组内老师各自的优势，自编知识点讲义、学案和练习，讲究针对性和实效性。进入高三以来重要资料有：1、必修一至必修五文言根底知识检测试题汇编。2、文言文重要实词〔120个〕、常用〔15〕早读检测题汇编。3、按高考考点编制学案：《文言实词含义的推断》、《文言虚词在文中的意义和用法》、《文言特殊句式》、《理解并翻译文中的句子》，《鉴赏诗歌形象》、《鉴赏诗歌语言》、《鉴赏诗歌表达技巧》、《鉴赏诗歌思想内容》。古诗文背诵默写练习等。三、调动组内各位老师积极性，用心出好每次的月考卷，考后并作精细统计、分析^p理解每位同学的得失，评卷时细微、充分、有说服力，务必让学生有所得，能在以后举一反三。四、加强讲评和理论指导。编有作文讲义有：高三作文评讲〔一〕“出格”、高三作文评讲〔二〕“迎国庆60周年作文比赛”、高三作文评讲〔三〕“欲穷千里目，更上一层楼”材料作文等。以及每周作文素