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文档简介

1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅《我要读书》的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。苏明娟了解背景、走进“大眼睛”1、请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？

（1）“每天跋涉30里路”（2）“年龄最小”（3）“蜿蜒的山路”（4）“其中一段还在一座大水库上面”（5）“不管刮风下雨，他总是按时到校”跋山涉水，艰难求学……椅子当桌，席地而坐……泥泞的教室……小组合作探究，品读“大眼睛”的内涵探究点一：仔细观察照片，知道她叫什么名字吗？眼睛是人心灵的窗户，说说这是一双怎么样的大眼睛？课文是怎样描写这双大眼睛的（认真品读课文2—5自然段各找出一个关键句子）探究点二：“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

渴望读书的“大眼睛”这就是我们学习的地方。窄小的民房里闪烁着无数渴望读书的大眼睛。看着这块破旧的黑板，就仿佛看到了孩子们一笔一画书写的情景。再苦再累我们也要读书！漫漫求学路靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。

这就是些渴望读书的孩子们！冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教室的到来纯真的笑容流露出对学习的热爱拾柴回家,书本随身院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久

艰苦的学习环境

用手默写生字请同学们结合自身的优越环境谈谈此时你的感受凝视这双大眼睛我们仿佛听到她在诉说：她在说什么呢？我要读书

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。

无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。

无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。

因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。

看了这些，你有什么感触，你又想为“希望工程”或贫困的学生做点什

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