山东大学《社会学概论》教学大纲

《社会学概论》教学大纲课程名称：社会学概论IntroductiontoSociology内容提要：《社会学概论》是四年制社会学和社会工作专业的专业基础课，也是文科学生的选修课、全校的通识课和公选课。通过本课程的学习，要求学生能够了解与掌握社会学的基本理论、基本知识与基本方法，并应用到现实生活中去。《社会学概论》作为一门系统讲授社会学知识的课程，主要包括：（1）社会学学科介绍，主要讲授社会学的产生与开展、研究对象、研究方法、学科地位及其应用；（2）社会学的微观研究领域，主要包括人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭等；（3）社会学的宏观研究领域，主要包括社会组织、社会分层与社会流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化等；（4）社会问题及对策分析，主要包括社会问题、社会控制等；教学目的：（1）掌握社会学的基础知识，了解社会学的研究领域和研究方法，使学生对于社会学学科以往以及开展着的一些重要研究领域有所了解；（2）激发学习社会学的兴趣，为进一步学习和研究社会学打下基础；（3）锻炼学生运用社会学知识、理论思考和分析社会现象、社会问题的能力；（4）引导学生思考如何将一些重要的社会学视角引入社会生活的分析，以丰富对社会生活的理解。课程性质：面向社会学系、社会工作系、法律系、外文系、体育系等本科生以及全校公选课。教学方式：课堂讲授和讨论，课外阅读、实践教学学时：62（社会学与社会工作专业）36（法学、通识课、公选课）学分：4（社会学与社会工作专业）2（法学、通识课、公选课）教学内容：第一章绪论第一节什么是社会学一、社会学的研究对象二、社会学的学科特征三、社会学的研究领域第二节社会学的学科地位一、社会学在社会科学中的地位二、社会学与历史唯物主义的关系三、社会学与其他社会科学的关系第三节社会学的功能一、关于社会学功能的不同见解二、社会学的基本功能第二章社会学的由来与开展第一节西方社会学的产生与形成一、西方社会学产生的背景二、西方社会学的创立三、社会学的学科化四、马克思与社会学第二节现代西方社会学的开展一、社会学在西方的传播与制度化二、现代西方社会学开展的特点三、现代西方社会学的主要理论与流派四、当代西方社会学的开展趋势第三节社会学在中国的开展一、社会学在中国的传播时期二、社会学在中国的建设与成熟时期三、社会学在中国的中断时期四、社会学在中国的重建与开展时期第三章社会第一节什么是社会一、社会的含义二、社会的特征三、社会的功能第二节社会结构与社会运行一、社会结构二、社会运行三、社会类型第三节研究社会的基本视角一、结构一过程的视角二、个体一整体的视角三、宏观一微观的视角四、均衡一冲突的视角第四章社会构成要素第一节社会的空间一自然环境一、自然环境的概念二、自然环境影响社会的存在和开展三、人类社会影响并改变着自然环境四、合理开发、利用自然环境，保护生态平衡第二节社会的主体一人口一、人口的基本概念二、人口因素对社会开展的影响三、自然因素与社会因素对人口的影响四、人口问题第三节社会的纽带一文化一、文化的概念二、文化、社会与文明三、文化的特征四、文化的构成五、文化的分类六、文化的功能第五章人的社会化第一节人的社会化概述一、人的社会化的含义二、社会化的基本特征三、社会化的必要性与意义第二节社会化的内容与历程一、社会化的内容二、社会化的历程三、再社会化第三节社会化的条件与途径一、社会化的内在条件二、社会化的外部环境条件三、社会化的基本途径第四节社会角色一、社会角色的含义二、社会角色的分类三、社会角色的扮演四、社会角色的冲突第六章社会互动第一节社会互动概述一、什么是社会互动二、社会互动的一般过程及影响因素三、社会互动的手段与方式四、社会互动的功能第二节社会互动的理论一、符号互动论二、拟剧论三、本土方法论第三节集体行为一、集体行为的含义及其特征二、集体行为的原因与条件三、集体行为的类型四、集体行为的控制第七章社会群体第一节社会群体概述一、社会群体的含义与形成二、社会群体的特征三、社会群体的类型四、社会群体的结构第二节初级社会群体一、什么是初级社会群体二、初级社会群体的特征三、初级社会群体的形成条件四、初级社会群体的功能五、初级社会群体的开展趋势第三节家庭一、家庭的含义二、家庭的性质三、家庭的类型四、家庭的功能第八章社会组织第一节社会组织概述一、社会组织的含义与特征二、社会组织的构成要素三、社会组织的类型四、社会组织的功能第二节社会组织的结构与运行一、社会组织的目标二、社会组织的结构三、社会组织的外部关系四、社会组织的运行第三节社会组织的管理一、社会组织的管理方式二、社会组织的管理理论三、中国转型期的社会组织第九章社会分层和社会流动第一节社会分层概述一、社会分层的概念与特征二、不同社会的分层制度三、社会分层的标准与方法四、社会地位的测量方法第二节西方社会分层的理论模式一、马克思的阶级分层理论二、马克斯?韦伯的多元分层理论三、功能论的职业分层理论四、冲突论的权力分层理论五、进化论的综合分层理论一、中国传统社会的分层二、体制改革之前中国社会分层状况三、体制改革以来中国社会分层状况第四节社会流动一、社会流动的概念及其研究二、社会流动的基本类型三、影响社会流动的主要因素四、合理的社会流动及其意义五、当代中国的社会流动第十章社区第一节社区概述一、社区的含义二、社区的构成因素三、社区的结构四、社区的分类五、社区的功能第二节农村社区一、农村社区的含义二、农村社区的特征三、农村社区的类型四、农村社区的群体五、中国农村社区的变迁第三节城市社区一、城市社区的含义与特点二、城市社区的类型三、城市社区的区位结构四、城市的中心作用五、城市化第四节社区开展与社区研究一、社区开展二、社区研究第十一章社会制度第一节社会制度的含义与特征一、社会制度的含义二、社会制度的起源与形成途径三、社会制度的特征第二节社会制度的构成与功能一、社会制度的构成二、社会制度的功能第三节社会的基本制度一、社会制度的分类二、几种基本的社会制度第四节制度化和制度改革一、制度化及其基本作用二、制度的生命周期三、制度改革第十二章社会变迁第一节社会变迁概述一、社会变迁的界定二、社会变迁的类型第二节社会变迁的内容与动因一、社会变迁的内容二、社会变迁的动因三、社会变迁的途径第三节社会变迁的理论模式一、社会进化论二、历史循环论三、社会均衡论四、社会冲突论第十三章社会现代化第一节社会现代化概述一、社会现代化的概念与由来二、社会现代化的特征三、社会现代化的内容四、社会现代化的类型第二节现代化的理论模式一、现代化理论二、依附理论三、世界体系论第三节中国社会现代化一、中国社会现代化的背景二、中国社会现代化的历程三、中国社会现代化的特征四、中国社会现代化的目标第十四章社会问题第一节社会问题的界定与特征一、社会问题的界定二、社会问题的主要特征三、社会问题的类型第二节社会问题的成因一、关于社会问题成因的理论研究二、社会问题形成的基本因素

第三节社会问题的解决途径一、社会问题的认定二、社会问题的解决途径三、当前中国的社会问题第十五章社会控制第一节社会控制概述一、社会控制的含义二、社会控制的构成要素三、社会控制的特征四、社会控制的作用五、社会控制的基本类型第二节社会控制的基本手段权律律俗德教政法纪习道宗权律律俗德教政法纪习道宗权律律俗德教政法纪习道宗权律律俗德教政法纪习道宗七、社会舆论第三节越轨行为的社会控制一、越轨行为概述二、对越轨和犯罪原因的探讨三、犯罪行为的社会控制学时分布：教学内容学时分布第一章绪论4学时第二章社会学的历史与开展4学时第三章社会4学时第四章社会构成要素4学时第五章人的社会化4学时第六章社会互动4学时第七章社会群体4学时第八章社会组织4学时第九章社会分层与社会流动4学时第十章社区4学时第十一章社会制度4学时第十二章社会变迁4学时第十三章社会现代化4学时第十四章社会问题4学时第十五章社会控制4学时实践教学与课堂讨论2学时合计62学时教材：《社会学概论》李芹著，山东大学出版社，2009年版主要参考书：1、《社会学概论新修》郑杭生主编(200