跟岗实习总结

第29页共29页跟岗实____结跟岗实____结。为期一个星期的跟刚学习活动已经完美完毕了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去理论。生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深化人心，并进展了轰轰烈烈的试点理论。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进展了好几年的理论。老师们经历丰富，成果累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。可以向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！一、老师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建立工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有效劳精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立即见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？二、课堂教学方法惠州一中，生本教育理论在信息技术学科进展的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念施行的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务，所以理论生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧！开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和详细安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进展小组分工合作，完成一个作品，最后进展一个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开场到完毕，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感根底。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活泼，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在这种教学形式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是假如真正施行起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立即理论这样的教学形式，由于学生的根底程度不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的理论。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：1、学生的学习积极性要高。不过是过去还是如今我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。2、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监视指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，略微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的时机。4、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了！三、老师生涯的规划作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目的和理想而活着。作为信息技术老师，除了要不断进步自己的教学才能外，还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用，硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。假如说信息技术老师的成绩表达在哪里？发表论文，指导学生作品参赛，带着学生参加奥赛是最好不过的表达了。四、完毕语通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚决了我做信息技术老师的信念。感谢xx____师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力吸引了，对学生的负责与宽容，对同事的关心与照顾，对人生的沉着与阔达。期盼某一天，别人也可以这样来评价我！呵呵~努力，加油！关于跟岗实____结参考为期一个星期的跟刚学习活动已经完美完毕了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去理论。生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深化人心，并进展了轰轰烈烈的试点理论。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进展了好几年的理论。老师们经历丰富，成果累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。一、老师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建立工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有效劳精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立即见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？二、课堂教学方法惠州一中，生本教育理论在信息技术学科进展的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念施行的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务，所以理论生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧！开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和详细安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进展小组分工合作，完成一个作品，最后进展一个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开场到完毕，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感根底。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活泼，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在这种教学形式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是假如真正施行起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立即理论这样的教学形式，由于学生的根底程度不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的理论。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：1、学生的学习积极性要高。不过是过去还是如今我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。2、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监视指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，略微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的时机。4、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了！跟岗研修总结跟岗研修总结_跟岗研修小结通过8月１２日到8月１７日的跟岗研修学习，总结如下：〔一〕专业规划，助成长教书一天算一天，平时在与同事的交谈中，这样的话常挂在嘴边，对于为什么教书？要到达怎么的目的？似乎没有细想过。回忆自己以前的教书之路，脑袋里一片空白，只因从来没有规划过，所以迷茫。通过这次跟岗学习，鼓励我一定要拟个规划，哪怕是一年、两年、三年，有方案地看到自己成长，规划就像指向灯，不管走到哪里，目的是明确的。〔二〕观摩课堂，得受益如陈邦老师所说，可以把自己的课堂录制下来，反复看，多反思，多用时间听课、评课，这些都是进步自身专业技能的好方法，只有多学才能多思。在观摩其他老师的课堂中，不仅能学到别人驾驭课堂的经历，还能回忆自己的教学，从中取精华而用之。我们学校每学期每位老师安排上一堂公开课，一位老师一学年就是两堂公开课，在培训之前，我曾抱怨过上公开课没意思。通过跟岗学习让我明白，多上公开课、多听课、多评课才能让自己更快地成长起来。〔三〕魅力语言，情共鸣老师语言流畅的表达，是对老师的根本要求，有一口标准的普通话，是可以吸引学生的，绝大多数老师在这些方面并不存在多大问题，可怎样表述才能真正让学生喜欢呢？为使学生能与课堂教学产生情感共鸣，老师在语言上的修炼必须到达一个更高的要求，有了老师语言的丰富性、准确性、幽默性，语文课堂才不会枯燥。〔四〕阅读培养，促新知培训过程中，陈邦老师屡次提到阅读，做为一位语文老师，阅读习惯的培养，是必不可少的，有句话常说：老师要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。老师需要活水，只有通过阅读才能实现。多阅读教学专著，进步自己的教学理论程度，在阅读中不断地反思自己的教学，并大胆加以理论。多阅读有利于老师写作的文章，丰富老师词藻，进步自身的写作才能做到学以致用。总之，在此次培训中，我收获了，其实老师可以通过努力，让自己成长的更快，同时老师也可以调整心态，永保年轻。延伸阅读：国培个人研修总结国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在承受盘点的时候才会问心无愧，我愿意翻开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。一、思想表现在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业程度的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真理论从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学理论中去实现，我很珍惜这次校本研修的时机，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不抱怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进展，我一开场就制定了研修方案，在研修的过程中严格按照方案来施行，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的才能去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承当组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进展了智慧的碰撞，给我亮堂的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，搜集智慧，是我的幸运。三、个人开展〔一〕听课评课作为一项校本研修的根本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。〔二〕公开课公开课是进步专业程度的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深化地让自己习得经历教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改良的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。〔三〕及时反思学而不思那么罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深化的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进展反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经历来储存。〔四〕在线研修在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经历，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期进步班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是汲取了其他老师很多有用的经历。〔五〕个人读书书是人类的精神食粮，更是老师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，____作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了。〔六〕教研论文在研修的过程中，我们承受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经历，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修理论中的经历，交融在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升老师专业成长的点滴考虑》。〔七〕博文发表情况为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的详细情况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，其中有教学后记，，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容，研修期间的原创作品累积32篇，博文被阅读3000屡次，被评论300多条。我不仅积极撰写博文，还用心去阅读别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论，我所发表的评论有200多条。〔八〕基〔____局《将改革进展到底》观后感_《将改革进展到底》有感〕本功训练不可不成认的是，在多项任务的压力下，我对根本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶然才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的根底是分不开的。普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开场很认真地练，读单音节双音节词及下发的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。四、今后努力方向经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的缺乏，也感受到教育教学的复杂性、艰巨性。希望在不久的将来运用所学知识可以培育茁壮的一代，同时，我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。阅读拓展：个人校本研修总结一年来，我结合教育教学工作实际，坚持以校为本，互相交换，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。做到了研修结合，不断进步本身素质；增强研究意识，以研究的目光反思、分析^p和解决自己在教学中碰到的实际题目，立足校本进展研修。现作以下总结：一、完善了研修方案，养成习惯。上课前，通过观察、发现、讨论、明确的进程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生天生详细的题目，然后和我的备课内容结合，构成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，全面地调动了学生的积极性、参与性，课堂效果明显；每节课下来，结合学生课堂的表现，自己的教学设计，任务的完成，课堂教学等情况，写出教学随笔，用以反思自己的教学。然后，充分发挥听评课的作用，结合课堂上的细节和教学得失，和同事们交换讨论，升华为教学经历理论。二、平时坚持多读教育教学著作。特别是在今年拜读了新教育专家朱永新写的《新教育》一书后，体会到这本书带给我的不单单是启发，更多的是感动和震动。作者博大的爱心，对教育工作的仔细，和对学生课余生活安排的良苦专心。都展现了一个教育家对教育事业的专心和倾心。三、在校本研修活动中，我们还要从其他方面进步本身的素质。比方：第一是加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的有效措施，让学习成为我一生的精神财富，努力做一位学习型老师。所以，我就抽出工作之余来多读书，多学习，多写。第二是多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，每课后及时完成教学反思，也可以反思上节课存在的题目，然后再找出好的方法解决题目。本学期，本人能根据个人研修方案，全面进步本身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与理论相结合，不断地进步教育理论和业务程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的开展。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，并且加大校本研修的力度，争取让我的教育教学质量更上一层楼。2023年银行跟岗实____结我于2023年4月15日至2023年5月18日在中国银行□□分行人力资部跟岗实习，在赵老师的悉心指导下，从事薪酬管理方面的辅助性工作。实习期间，认真负责、忠于职守，虚心学习业务知识，努力进步业务技能，圆满完成了交办的各项任务。通过实习，丰富了知识，进步了才能，开阔了视野，做出了成绩，为以后正式走上工作岗位打下了良好根底。人力资部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。室内环境舒适优雅，办公设备简洁大方，人员配置科学合理，工作气氛轻松愉悦。主任统筹全局，人员岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管理各司其职、亲密配合。赵老师经历丰富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指导下，我尽心尽力，边学边干，先后参与并完成了文件资料的归档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认函的制作等工作，并与其他老师和同事一起，参与了省行对□□分行全辖员工的“金融产品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁重，时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。实习期间，我系统学习了员工薪酬的组成、确定、计算、汇总与录入等业务流程，纯熟掌握了文件归档的操作方法，大致理解了员工绩效考核方面的根本知识，深化体会了中行员工高度的敬业精神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。同时，我也认识到自己还有许多缺乏之处：营销意识不强，沟通才能有待进步，今后定会大力改良。金融是现代经济的核心，银行在金融体系中处于主导地位。当前，我国银行业已经全面对外开放，行业竞争日益剧烈。一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的绩效要考一流员工的一流效劳来创造。现代商业银行的持续安康稳定开展需要知识全面、业务精湛、效劳周到、勇于创新的一流人才。我很早就立志从事银行工作，希望可以成为一名优秀的银行员工，奉献社会，实现自我。在学好大学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并通过了中国银行业从业人员资格认证考试和理财规划师〔三级〕考试，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归中行，且能获得一个月的实习时机，感到万分荣幸，所以格外珍惜。“工欲善其事，必先利其器。”一切成绩的获得都需要从最根本的做起。需要学习的还很多，需要改良的地方还很多，虽然实习完毕了，学习却不会中止，离七月份的培训还有一个多月，来日方长，我会加倍努力的。中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行员工的优秀行为时刻鼓舞着我，鼓励着我不断反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定会加强学习，进步技能，团结同事，效劳群众，为中行的基业长青奉献自己的青春和智慧。2023年银行跟岗实____结我于2023年4月15日至2023年5月18日在中国银行□□分行人力资部跟岗实习，在赵老师的悉心指导下，从事薪酬管理方面的辅助性工作。实习期间，认真负责、忠于职守，虚心学习业务知识，努力进步业务技能，圆满完成了交办的各项任务。通过实习，丰富了知识，进步了才能，开阔了视野，做出了成绩，为以后正式走上工作岗位打下了良好根底。人力资部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。室内环境舒适优雅，办公设备简洁大方，人员配置科学合理，工作气氛轻松愉悦。主任统筹全局，人员岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管理各司其职、亲密配合。赵老师经历丰富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指导下，我尽心尽力，边学边干，先后参与并完成了文件资料的归档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认函的制作等工作，并与其他老师和同事一起，参与了省行对□□分行全辖员工的“金融产品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁重，时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。实习期间，我系统学习了员工薪酬的组成、确定、计算、汇总与录入等业务流程，纯熟掌握了文件归档的操作方法，大致理解了员工绩效考核方面的根本知识，深化体会了中行员工高度的敬业精神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。同时，我也认识到自己还有许多缺乏之处：营销意识不强，沟通才能有待进步，今后定会大力改良。金融是现代经济的核心，银行在金融体系中处于主导地位。当前，我国银行业已经全面对外开放，行业竞争日益剧烈。一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的绩效要考一流员工的一流效劳来创造。现代商业银行的持续安康稳定开展需要知识全面、业务精湛、效劳周到、勇于创新的一流人才。我很早就立志从事银行工作，希望可以成为一名优秀的银行员工，奉献社会，实现自我。在学好大学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并通过了中国银行业从业人员资格认证考试和理财规划师〔三级〕考试，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归中行，且能获得一个月的实习时机，感到万分荣幸，所以格外珍惜。“工欲善其事，必先利其器。”一切成绩的获得都需要从最根本的做起。需要学习的还很多，需要改良的地方还很多，虽然实习完毕了，学习却不会中止，离七月份的培训还有一个多月，来日方长，我会加倍努力的。中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行员工的优秀行为时刻鼓舞着我，鼓励着我不断反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定会加强学习，进步技能，团结同事，效劳群众，为中行的基业长青奉献自己的青春和智慧。老师跟岗学____结十月的广州秋色醉人，亚运的激情振奋人心。10月，我来到陆蓓校长名师工作室进展跟岗学习，这二十天是充实和丰盈的。我是心怀冲动和责任而来，如今是带着收获、感悟和思索满载而回。我非常珍惜这次骨干老师省级培训的学习时机，跟岗学习期间，遵守纪律，自觉参加工作室安排的各项学习、研究活动，认真做好听课记录，主动参与交流、考察活动，每周坚持写跟岗日记，认真完成培训的各项活动和作业。这次跟岗培训所给予我的启发和经历是一笔永久的财富。走近特级老师陆蓓校长和中星小学的老师们，我经历了理论学习、专题研讨、导师、学员之间的互动讨论、修改课题、开题、常态课展示、听课、评课、学员汇报课……陈建伟教授和桑志军教授等专家和陆校长在课题研究上的指导，犹如清风扑面，带给我新的思想，新的观点，引起我反思，更加明晰了我研究和努力的方向。这一次跟岗培训内容丰富，形式多样，让我得到观念的洗礼，理论的进步、知识的积淀、教学技艺的增长，收到了沉甸甸的果实。在陆校长指导我们省骨干老师学员如何评课和如何上课的两次专题研讨以及课题指导中，一次是写景类文章怎么上得更有效，第二次是阅读教学的目的是什么，我都听到了这样一个教学理念：发[]挥老师领导力，构建学习型课堂，促进了学生开展的语文课才是优质的语文课。通过观摩中星小学老师的课例和陈建伟教授的专题讲座，让我更明晰了这一理念在语文课堂上的操作，培养学生的语文才能，给学生提供大语文课程资的学习支架，给我很大的启发，也为我日后更好地开展语文教学活动指引了方向。经过跟岗学习，我深感自己知识和理论厚度真的很浅薄，教研才能也有待进一步提升，今后要在工作中落实好“学、思、行、研”，不断提升自身素养。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”与名师同行，学知识、学育人；与同伴携手，促考虑、促开展；在这个秋天，我收获良多。老师跟岗进修总结XX年10月21日到11月10日，我在湛江市第八小学王磊名师工作室，参加了小学语文省级骨干老师第二阶段为期20天的跟岗培训学习。20天里，我严格遵守纪律，每天在名师指导下，和学员一起备课、听课、上课、评课，积极参加各种教研活动，按质按量完成一切学习任务，利用课余时间加班加点对自己的教学进展总结，反思，撰写相关的教学论文和教学反思，不定期进入博客上传自己的跟岗日志、教学设计、反思等文章。和王磊导师、学员们一起讨论交流和探究，还一起参加了送课下乡，听名师讲座、外出学习交流等活动。这些活动给我们搭建了一个个学习交流的平台，令我受益匪浅。最令我欣慰的就是能跟xx名师学习。在培训期间，王老师毫无保存地将自己的知识与经历倾囊相授，将自己多年理论积累的经历和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答。不但屡次给我们上理论研讨课和示范课，还不厌其烦地答复我们的提问，使我们少走了很多弯路。对学员学习过程中出现的问题，王老师严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。从她身上，我学到了一些很重要的教学理念。在她的指导下我们进展了如何激发学生学习兴趣使课堂教学更有效、游戏进课堂、同课异构等教学研讨。王磊导师扎实的根本功、博学的知识、幽默幽默的语言、丰富的教学经历都令我们钦佩不已，她那种一丝不苟、学无止境的控究精神更是深深地鼓舞着我。二十天的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获颇丰的二十天，也是促进我教学上不断成长的二十天。今后将继续加强理论学习，转变教育教学观念，踏踏实实工作，为教育事业做出自己应有的奉献。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于名师给予的清泉，我要让它细水长流。2023年骨干老师跟岗学员跟岗总结范文xx年11月４日至11月23日，在广东省第二师范学院数学系的安排下，我们初中数学骨干老师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的９个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超老师工作室开展了为期20天的跟岗学习。在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析^p、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的开展。使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。以下是我在跟岗中的一些心得体会一、感受名师的风采余老师他谦逊真诚、又幽默幽默，没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！二、更新了教育观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中，要打破老师主宰课堂的惯例，老师要通过创设情景引导的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。我们老师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深化明白“反思三年成名师”这个道理。因此，实实在在的反观自己的课堂，从中思索得失是很有必要的。老师应该随时以学生为镜子来反思自己，发现自己的长处，找出自己的缺乏。唯其如此，才能被学生敬仰和承受。本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与缺乏，对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。三、进步了教育理论程度我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学老师，虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进展比拟系统的考虑和研究，因此在教研方面的成果微乎其微。通过余老师和工作室成员的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导理论教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信，在以后的工作中只要可以坚持把教学中的一些心得体会搜集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感觉到，跟岗的更深层次的意义是给我们翻开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的开展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。假如我们仅仅是满足于目前的知识与才能，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的老师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与才能，而且要学会学习、擅长学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中理论，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的才能来应对教育改革快速的开展，这样才能使我们不愧对老师这个称号，才能真正办人民满意教育