小学英语教师外出学习心得体会（精选14篇）

小学英语教师外出学习心得体会（精选14篇）学校英语老师外出学习心得体会（精选14篇）

学校英语老师外出学习心得体会篇1

1月5日-12日,我有幸参与了在建三江进行的学校英语老师岗位培训活动。整个活动流程，听了七位专家的精彩报告和五位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育同学实际生活中综合运用学问的力量。

通过教八天紧急而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下：

1月6日下午2点倾听哈尔滨香坊学校教育主任孙丰瑞老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上座无虚席。孙丰瑞老师讲座的主体是"学校英语教学中词汇教学的建议'。孙丰瑞老师讲座的形式活泼生动，预备相当充分，有大量的资料可供参考。孙老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的孙老师不仅让远道而来的老师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。

给我印象最深刻的是，1月8日上午哈尔滨和平学校马燕老师的课，马老师上课的内容为Lesson7Letsgoswimming.相关学问点的整合。我觉得马老师的这节课真正是属于老师和同学共同参加的，老师的任务是为了关心同学，而且这节课真正做到了注意同学对于所学学问在日常生活中的敏捷运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)马老师拓展环节的设计特别的逼真形象，我信任马老师的同学在日常生活中，真正遇到这种状况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的同学我没有十足的把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。

让我久久回味的另一节课就是1月10日上午哈尔滨东风学校高婉老师的课，她的讲课内容为六班级Presents.高老师上课的淡定让我佩服，高老师美丽的字体另加形象逼真美丽的简笔画更是让我由衷的艳羡。

每一位老师都各有千秋，都值得我好好学习，他们身上都有着值得我好好学习的闪光点。

学校英语老师岗位培训已经结束了，但我对这次培训精髓的学习并没有结束，我深切地体会到今后要学习的东西其实还许多，我肯定要做到"多想、多问、多学习、多反思，多总结'，要知难而进，并努力提升自己各方面的教学力量。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让同学学得更快乐、更有效。

通过这次学习，让我这只"井底之蛙'见到了另一片无比漂亮的蓝天!再次由衷的感谢领导为我供应的这次学习机会。

学校英语老师外出学习心得体会篇2

4月15日,我有幸参与了在秦皇岛进行的"河北省学校英语青年老师基本功大赛'的观摩活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和十位优秀老师的课程，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育同学实际生活中综合运用学问的力量。

通过教两天紧急而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下：

4月15日上午9点30全部听课的老师倾听讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上座无虚席。讲座的主体是"英语自然拼读法'。讲座的形式活泼生动，预备相当充分，有大量的资料可供参考。Craig的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的不仅让远道而来的老师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。对学校英语教育的解读，特殊是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行语音拼读教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为同学创设情景，引导同学进行对话练习，熬炼同学的交际力量。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对同学的交际力量的熬炼是无实际意义的。

在开展学困生的转化工作中，有些的做法值得我们借鉴。提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。

"亲其师，信其道。'特殊关注同学的感受。"让每一个同学风光的坐下'这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，同学表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的消失的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：同学幼小的心是极其敏感的，要尽力爱护他小小的自信念。让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我.

4月15日上午衡水市育才街学校郭政仙老师的课，给我留下了深刻的印象。郭老师上课的内容为三班级下册Lesson11Whatdotheyeat?我觉得郭老师的这节课真正是属于老师和同学共同参加的，老师的任务是为了关心同学，而且这节课真正做到了注意同学对于所学学问在日常生活中的敏捷运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)郭老师拓展环节的设计特别的逼真形象，我信任郭老师的同学在日常生活中，真正遇到这种状况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的同学我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让同学学得更快乐、更有效。

学校英语老师外出学习心得体会篇3

9月28,29,30日，我参与了在郯城美澳学校进行的全市学校英语常态与高效课堂教学研讨会，作为一名农村学校的英语老师,能有机会参与市里给我们供应的这次培训机会,我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下：

一、提高自己的基本功

这些老师基本功都特别厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的同学也是高水平的。他们的教学设计好都很完善。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前预备都特别充分，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了

二、以话题为中心吸引同学留意力

每一个同学都是一匹千里马，老师则是发觉他们的伯乐。每一个同学都有他隐藏的能量。可能深埋在地不被发觉。如何调动这些乐观因素是一个好老师应当追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长发掘同学，他们启发式的提问给了同学很大的进展空间。例如卢春苗老师在课堂中的提问，每一次都能将同学的留意力紧紧地吸引到课堂的话题中。房昀老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她常常将提问的机会让给其他同学，让其他同学在当听众的同时也乐观思索问题。这些都是老师上课的艺术。

三、让同学充分融入课堂

学校英语课堂教学中常常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。同学开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延长到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让同学有话可说。另外加上老师预备的丰富而恰当地材料也为同学开口说英语供应了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让同学有话可说，敢于开口表达自己的观点，给同学一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不可怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培育有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。相比之下，我感觉到自己在专业方面还有很多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的进展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课老师不仅是语言老师，同时又是艺术老师。

英语教学作为其次语言教学，在日常应用中面临着肯定的困难，同学不大简单体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动同学学习英语的乐观性成为英语教学中的一个重要环节。讲课老师们通过奇妙的设计，创设出好玩而真实生动的情境，胜利调动起同学学习英语的爱好，使他们在学习中把握学问的同时体会到胜利的喜悦，真正感受到"欢乐英语'的魅力。此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

学校英语老师外出学习心得体会篇4

5月25-29日，我有幸参与了山东省品生(社)优质课评比活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在枣庄薛城区临山学校进行，在这五天的时间里我们听到了"不同风格'、"不同版本'的省级品生(社)教学优质课，我受益匪浅、感受颇多。

三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在学问结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素养教育观念，充分体现了以同学为本的品生(社)教育理念，为同学供应了感受生活、表现才艺、培育品德以及学习、积累科学文化学问的宽阔空间，切实做到了"让同学在学习中感受美、让同学在生活中制造美、让同学在社会中实践美'。

这次培训让我学到了很多新的学问，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我熟悉到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点：

1、老师角色定位精确     。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言精确     规范。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能调动同学的乐观性和参加性。

3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能体现老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。

要想上好一堂课，首先老师对教材的解读特别重要，如何精确     制定教学目标，深切领悟教材的编排意图，是我们每个老师备课时要认真钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是制造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。

其次老师的备课应把握"老师、同学、教材'三位一体的关系，同学始终是课堂参加的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离同学。本次听课的一个突出的感受是各位参赛老师在"备同学'这一环节上尤为突出，由于老师使用的同学都不是自己所教的同学，在这一环节上更体现了老师的高素养和课堂应变力量。

在优质课的竞赛中，老师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功特别扎实，在她们的品生(社)课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个专业老师扎实的教学素养。

详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习：

一、小组教学要落到实处

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依靠，这有利于培育同学的自办法识、合作意识、竞争意识等，促进每一个同学的身心全面健康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：许多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后同学就以小组为单位开头争论、学习，在听课老师看来同学乐观参加，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习争论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应当杜绝的。在今后的教学中我们可以依据自己学校的教学实际学习、借鉴。

二、运用实践性活动，提升课堂教学价值

这一点我觉得提的很好。由于我们现在的同学的社会实践力量相对来说较差，利用好实践活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价同学学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导同学到实践中去感悟、去体会，比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多，也有效的多。这样才能真正发挥思品课的最大功效："德育无痕'!

总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让同学学的更轻松、更开心。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。

学校英语老师外出学习心得体会篇5

在这次去__中学学习后，我深刻的熟悉到了我们在学习方面和对导学案的使用中所消失的问题。

在4月27日下午，我们乘车到达了__中学，走进学校时正是同学的晚自习时间，校内里非常的宁静。进入__中学的第一感受是：学校的墙壁上，宣扬栏中，楼梯上，教室黑板上，教室墙壁上到处以培育和进展同学为目标，硬朗大气却又不失朴实的学校寄语，都给人一种奋勉向上的气概。“教育成就将来，学问转变命运。”这样朴实又同时富含哲理的语句，时刻都激励着同学勇往直前。“同学不再是接受的容器，而是可燃的火把;同学不再是配角，而是活动的主体;同学不再是书本的奴隶，而是渴求真理的仆人;同学不再是简洁的机械，而是求索新知的行者”,在这个校内里的每一处都反映着一切为同学的办学思想。

在学校中心的教学楼上赫然矗立着两幅巨大的标语：“打造自主明校，引领教育方向。”当我们正怀疑为什么要用明天的明而不是成名的名时，__中学的老师为我们做出了解答。他说：“明校，不只为同学的当下负责，更要为同学的明天负责，做面对明天的教育。“明校”，需要的不是名师，首先是“明师”，做明白的教育，上明白的课。明明白白的做人。正是源于这样的思索，“打造自主明校，引领教育方向。这一追求被置于学校教学楼最醒目的位置。校长盼望每一位关注__中学的人都能真正读懂“名校”首先应当是“明校”。

走进教学楼内，在班级外的墙上张贴着各类老师，同学光荣榜。上下楼梯口在楼道内张贴有同学的各类标语，标语都采纳中英双语的方式呈现，可见__中学对外语的重视。班级内部洁净干净，卫生角是同学细心摆放好的，班级文化丰富多彩每个班都评比出了文明之星，优秀学科代表，品学兼优之星等。在班级里每个同学都有自己的职务，每个同学都是管理者，上课时大家都在激烈的争论，展现，补充和质疑，全然没有在意我们这些“不速之客”的到来，他们的自习课达到了零抬头率，同学自觉性很高。

在课间操时同学们快速下楼集合，同时每位同学手里都拿着一张抄满英文单词和句子的彩色纸，边走边被，惜时如金;在队伍集合完毕后，会有一个同学领读进行早操前的疯狂英语。同学以班为单位排成一个个方阵，人与人之间胸背相贴，开头跑操，这种激情燃烧，活力四射的胸贴背式课件跑操，步伐全都的跑步前进口号声震天宇，场面气概磅礴。在每天跑完操后都会有一个班的同学在“englishgarden”里进行英语演讲，看到同学们那布满自信的脸庞时，我觉得自己都被他们感染了。

他们的导学案有一张试卷那么大，在我们进班去随机翻看他们的导学案时发觉每个同学都全部做完并且做得特别仔细，跟他们相比我们就相形见绌了。

在__中学学习的这两天中，我接触到了许多新奇的学问收获颇丰，但是我发觉的最大的一个特点就是我们学校的同学没有遗传中学同学的自觉性高，他们知道来学校是干什么的应当怎样学习，而我们学校的同学目的却没有那么明确。在__中学的每一位同学都是管理者和被管理者，当自己是管理者是仔细负责，一丝不苟。当自己是被管理者时听从指挥从不会消失不听指挥的现象。而我们的同学却刚好和他们相反。在学习方面他们刻苦努力而不是像我们这么马马虎虎，在他们的桌子下面每个人都有一个小筐，这种筐大家都应当见过，就有装水果的箱子那么大，里面都满满的装着他们做过的习题和练习册，教室的窗台上都摆满了他们学习时要使用的资料，字典等书籍。在上课时他们乐观投入仔细学习，就如我观察的宜中初二(4)班门上所贴出的标语一样：“当我走进教室时，我知道自己应当学什么。当我走出教室时，我知道自己学了什么!”他们真正做到了入室则静，入座则学，入学则专。他们在做英语演讲时没有害怕，没有结巴，没有不自信，他们的声音是那么的嘹亮，他们的语言是那么的流畅。而我们呢?同学们，不是我们做不好，而是我们不想做。不是我们不聪慧，而是我们太懒散。同学们，我们并不比__中学的同学差在哪里，而是我们没有他们勤奋，只要我们想做，就没有做不到的事。让我们一起努力，一起拼搏，一起制造绚烂的明天，一起打造属于我们的“明校“!

学校英语老师外出学习心得体会篇6

经过了两天培训，与其说是培训，不如说是三位可爱的班主任代表与我们共享她们的教育事迹。我经常喟叹道：名师之所以成为名师，他们总是有自己的独到之处。此次让我证明了这种想法。他们以鲜活的案例、丰富的学问内涵、美丽的舞姿、悦耳的歌声、诙谐的语言深深的感染了我，令我的心情久久不能安静，可以说是我十多年的教同学涯中，一次难忘的学习沟通，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

"十年树木，百年树人'，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。一个老师只有喜爱同学，无微不至地关怀同学的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有急躁，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育同学，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。在这里，专家的精彩讲座;管理之道的典故深深感动着我，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的老师特别值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。

通过培训，感受到一名老师的使命感。由于我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在健壮成长的孩子。虽然我做过十几年的班主任，但此次培训，王文英老师以她的人格魅力生动地诠释了班主任的涵义，给我留下很深的印象，与其说是一场报告，不如说是一位优秀老师的成长历程的阳光展现，特殊是开头王老师就向大家展现了她美丽的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热闹掌声，同时也拉近了她和学员的距离。让我感受着一位才智老师的阳光心态，观赏着一位才智老师的阳光才艺展现，共享着一位才智老师的阳光幸福。她的爱生活，主见"活出精彩，活出自己';让人艳羡。她的声乐;她的钢琴;她的舞蹈;她的指挥;她的美发、裁剪和编织特殊是她用绘画呈现枯燥的板书，演绎课堂教学更加精彩。虽然不都是很专业，至少她做到了，让人佩服。

我认为，她的招数一般人学不来，由于不具备她的才艺与才智。但她的胜利也给我们许多启示，譬如，我们在同学面前，应当有一两手绝活，这会让同学鄙视我们，这是做好班主任工作的有效前提。学习她以才华赢得同学的爱戴，她凭热忱助人，赢得了同行和课任老师的支持，为班集体的建设分散了合力。她让我懂得了怎样去爱同学，去关爱同学成长过程中的每一个微小的"闪光点'，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。没有爱就没有教育。作为老师首先要有爱，把每一个孩子当成自己的孩子来教育，充分敬重每一个同学的人格与尊严。让每一个同学表达他们的看法和想法，让同学有仆人翁意识。其次，作为中学班主任要把握同学的言行举止，发掘自己同学的闪光点。再次就是要鼓舞同学通过努力获得的点滴进步，并与他们共享。每个同学都盼望别人尤其是老师发觉他的闪光点，作为班主任老师要公正对待每一个同学。无论是聪慧的还是迟钝的，是美丽的还是难看的，是听话的还是调皮的，也无论他来自什么样的家庭，同学需要老师的爱和关怀，我们老师的微笑是阳光，是同学的良药。只有老师的爱才能使孩子布满盼望，同学们在乎老师的爱，老师的评价打算他们在班级中的位置。我们老师有时需要严厉 ，但不行以总是这样。老师要幽默，老师需要多才多艺，但术业也要有专攻。多学习一些其它文化学问，做一个在各个方面都全面了解的班主任老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对同学进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

全国闻名特级老师于漪说："老师要用精确     生动的语言打动同学的心，使他们胸中或泛起涟漪，或揿起波涛，激发他们爱憎分明的感情。'的确，全国名师桂老师就是这么做的。她擅长运用热忱感人的语言进行课堂教学，与同学进行心与心的沟通。在备课时，她给自己多加了一项任务备课堂语言，并且要求自己的语言肯定要极富磁力，吸引同学，肯定要情真意切，感染同学!

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业做理性、才智、才艺型的班主任。对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事。教育无小事，这需要班主任专心去呵护每一个孩子的心。名师们的"用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，专心灵照亮心灵'的"以情育情'教育风格是我们可以学习的榜样。对于专业的进展，李镇西老师曾经告诫我们："老师成长：实践是基础，读书是关键，思索是灵魂，写作是成果!'我们要脚踏实地地走好每一步，时刻向前辈学习，吸取阅历，少走弯路，并能站在巨人的肩膀上去实践学习，对我们而言，那是一种幸运。

学校英语老师外出学习心得体会篇7

在学校教学处的组织下，为我支配了一次外出学习的机会，作为一名新老师，学习的途径应当是多种多样的，应做到书本学习与实践学习相结合，接受学习与探究学习相结合。在乐观听课的基础上，我学会了如何有效的听每一堂课，主要学习老老师如何奇妙运用教学方法，比如，教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、课件的制作等，当堂记录这些要点并在课后深化反思，另外要多于幼儿相互沟通，能够让幼儿更多地呈现自己的想法。。就余老师的这节课的教学思路来说，可以看出她是经过了细心设计的：她让幼儿更多地呈现自我，她始终能贯彻"整体输入，整体输出'的理念，以难度递增的练习、思路清楚的板书将整节课流畅地呈现出来。在感受精彩的同时，我也更清楚地看到我与余老师之间的差距以及我将来努力的方向。

上个学期学会角色转变后，在赵老师的指导下，我更加注意的是多种学习的相结合，外出听课是最直接的学习的方式之一，通过此次学习，我学会拉奇妙地运用教学方法，让我看到自己的教学之路才刚起步，还有许多的不足的地方需要改正，还有许多教学技能要学习、熬炼。

学校英语老师外出学习心得体会篇8

20xx年4月8、9、10日，我参与了在临沂三中进行的全市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会，作为一名农村乡镇学校的英语老师,能有机会参与市里给我们供应的这次培训机会,我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下：

4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心学校的李剑春专家作了关于"词汇教学的建议'的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。李老师的讲座精彩生动好玩，每个老师都听得聚精会神特别投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育同学的爱好和力量。形式多样的竞赛和嬉戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参加，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。

其中对于李老师不要打击差生的自信念，鼓舞他们，同学答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必需的素养。大爱精神是老师职业精神的灵魂。李老师告知了我们师者对同学的应有的态度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我觉得这就是对大爱精神的具体阐述。永久不要骂你的同学，你爱他，他爱你。无论面对什么样的同学，作为老师的我们，应当关爱他们，让他们成才。

接着其次天来自广东省东莞市莞城中心学校的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四班级下册Unit6partA的研讨课，更清楚地向我们展现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发培育同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用力量，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让同学自主把握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着同学运用英语完成有实际意义的语言任务。

扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓"课上一分钟，课下十年功'、"要给同学一杯水，老师应有一桶水'就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精确     的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学。

其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必需多关注同学的情感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得非常融洽，是由于她先通过chant和嬉戏极大地调动了同学的乐观性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的乐观性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有乐观的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

再次，老师应当"活用教材'、"用活教材'，依据自己同学的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让同学主体得到充分展现，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过Letschant,Letsact,Letsplay,Listenanddo等多种活动方式达到培育同学学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采纳实物和图片、肢体语言、多媒体、嬉戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起同学的自觉性、乐观性、制造性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

学校英语老师外出学习心得体会篇9

10月25日，我们学校组织老师到试验学校听课.这次学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和把握新课改的进展方向和目标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感受颇深，主要有以下几点：

一、老师要提高自己

这些老师基本功都特别厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的同学也是高水平的。他们的教学设计好都很完善。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前预备都特别充分，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了

二、老师要擅长启发同学

每一个同学都是一匹千里马，老师则是发觉他们的伯乐。每一个同学都有他隐藏的能量。可能深埋在地不被发觉。如何调动这些乐观因素是一个好老师应当追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长发掘同学，他们启发式的提问给了同学很大的进展空间。例如王云老师在课堂中的提问，每一次都能将同学的留意力紧紧地吸引到课堂的话题中。王云老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她常常将提问的机会让给其他同学，让其他同学在当听众的同时也乐观思索问题。这些都是老师上课的艺术。

三、老师要学会营造学习氛围

英语课堂教学中常常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。同学开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延长到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让同学有话可说。另外加上老师预备的丰富而恰当地材料也为同学开口说英语供应了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让同学有话可说，敢于开口表达自己的观点，给同学一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不可怕犯错误。

一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培育有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。相比之下，我感觉到自己在专业方面还有很多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的进展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课老师不仅是语言老师，同时又是艺术老师。英语教学作为其次语言教学，在日常应用中面临着肯定的困难，同学不大简单体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动同学学习英语的乐观性成为英语教学中的一个重要环节。讲课老师们通过奇妙的设计，创设出好玩而真实生动的情境，胜利调动起同学学习英语的爱好，使他们在学习中把握学问的同时体会到胜利的喜悦，真正感受到"欢乐英语'的魅力。

总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的阅历和体会消化汲取，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中溶化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我。

学校英语老师外出学习心得体会篇10

老师就是要不断地更新观念、了解最新教育教学理念，这样才能够不断提高自己的教育教学水平。20xx年12月2日，我校部分班主任老师在王校长的亲自带领下来到苏州几所知名学校参观、学习，此次活动还邀请到兄弟学校淝河路学校的部分老师参与。

本次主要参观学习了苏州市的山塘中心学校、阳光城试验学校以及金阊区试验学校这三所学校。山塘中心学校从外表看，根本不知道是学校，由于它是利用陕西会馆的原址作为学校校内建设的，整个学校都渗透着苏州的建筑等特色。阳光城试验学校新建时间不长，现在还只有一到三班级三个班级同学在校就读，但是他们学校创编的关于文明礼仪的动漫剧已获全国奖项。在金阊实小，恰逢他们组织开展教学研讨活动，参观学习的老师们听完课后还乐观参与研讨活动。

通过这次活动，大家看到了先进的教学软硬件设施、苏州市的教育教学改革、有效课堂教学、学校的办学特色以及特色活动的开展所取得的明显效果等。大家最大的感受就是开阔了视野，了解了外地教育教学进展的现状以及我们之间存在的差距，同时也引发了我们对如何开展高效课堂教学的诸多思索。大家也深刻体会到准时更新思想观念和乐观思索如何进行教育改革的重要性。这次参观学习归来之后，每位老师将对自己的学习心得整理成稿，并在学校作形式多样的学习心得展现，以增加参观学习活动开展的实效性。

学校英语老师外出学习心得体会篇11

学校给我供应外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。6月17日，我有幸到省教育学院参与了《20xx年辽宁省学校科学老师学科专业素养展现会》，为期三天，倾听了14个市的代表进行的专业素养展现，对我触动很大，感受颇多：

一、思考之一：深化挖掘新教材内涵，胜利的课堂教学，要有同学的主动参加。

观看现象——提出问题——查找资料——设计调查讨论方案——试验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参加为前提，没有同学的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同学参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

新科学教材(教科版)特别重视把同学当作学习的主体，有机的把活动和同学的实际相贴近，并且以单元讨论的形式消失。可以看到每个单元都是一个很贴近同学生活的科学主题，主题下面又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了符合同学进展所需要的科学素养框架。

二、思考之二：注意科学教育中的师生真诚面对。

在新的《科学》课程标准中特殊提到：“敬重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要老师留意观看和讨论学校生的行为。一个优秀的科学老师经常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课老师对同学说的最多的话是什么呢?不是你应当怎样去做这件事，而是“假如这件事情你情愿去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对同学的敬重和爱。我们的科学课应当多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与同学公平争论的教学方式。老师不是学问的传授者，而应当把教学过程看成是与同学一道共同来重新“发觉”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应当是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，布满“自由探究的空气”。每次在同学小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让同学遗忘老师的存在，把专注的思想用于相互探究上面。在教学中要常常启迪同学，要他们勇于提出质疑、大胆发表看法、进行有效争论。“我想知道的是……”“我准备这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让同学把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很珍贵的看法，就当它是闪亮的才智火花。全部这些“有价值”的语言就是我们最盼望听到的声音。

三、思考之三：转变评价体系，促进同学的最优化进展。

以往的评价以学问性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而现在新科学课程的评价体系强调同学对过程的参加，主要是发挥评价的调控与改进功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的高峰老师介绍的评价方法：1、个人评价。要用符合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意……2、小组评价：(心得体会)实行互评的方式，充分提高同学的参加性。3、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他老师胜利的阅历，也可以由自己、甚至是同学来制定，凡是有利于提高同学科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能达到科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解同学实际的学习和进展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个同学的科学素养的课程宗旨。

四、思考之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发觉。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和端详，才能形成自我反思的意识和自我监控的力量，才能不断丰富自我素养，提升自我进展力量，逐步完善教学艺术，以期实现老师的自我价值。

第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”

要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少;同学争论热喧闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”好像无懈可击，但有没有给同学思索的空间?小组合作学习有没有流于形式?争论是否富有成效?有没有关注同学情感、态度、价值的变化?同学的制造性何在?对这些“内伤”必需仔细回顾、认真梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。

其次、要反思教学过程是否存在“伪探究”

有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要老师抛出一个问题，几个同学马上围成一团分组争论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有争论的必要;待几分钟后，老师一声击掌，同学的争论戛然而止;再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他同学，尤其是学习有困难的同学，在争论时是否真正心到神到力到?是否真正学会了应当学会的方法、技能、学问?就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了共性之间的差异，甚至会剥夺部分同学的独立思索、质疑、发言的权利。那么究竟解决了多少“疑难病症”?又有多少同学真正参加、体验了学习的欢乐、获得心智的进展呢?

以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有阅历的老师请教，利用一切可利用的资源来充实自己的大脑。此次的听课对我来说特别的重要，至少它告知我再上科学课的思路。我特别感谢也特别幸运参加了这样一次活动。

学校英语老师外出学习心得体会篇12

4月12日,我有幸参与了在枣庄市举办的解读英语新课程标准的专家讲座。听了专家的精彩报告和一位优秀老师的示范课，我受益匪浅。

枣庄市立新学校的李老师的英语词汇课型《Myfavoriteseasons》,李老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力四射。她的语言感染力很强，课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。李老师采纳肢体语言讲解单词，形象，生动，实行图文并茂的形式吸引同学对英语词汇学习的爱好，对词的用法讲解紧扣教材，以教材为基础，又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确，侧重讲解了一些重点词和短语。引导同学用自己的语言编句子，让同学理解、领悟短语，不仅熬炼同学的思维，同时培育同学语言表达力量。

名师的课堂如同一顿顿丰富的美餐，令我回味无穷，越品尝道越浓。老师的讲座，带着我们深化地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们特别多好的范例，教会了我们许多新的教学方法，真是实在又有用。

反思过去，展望将来，我盼望自己真正做到：

一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的乐观性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发觉这些老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确     。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，

课堂充实。

三、老师课堂设计较奇妙和有用。老师外出学习心得体会我认为，老师的基本素养当然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽同学的视野，大大增加学习英语的爱好，加上老师高度的驾驭课堂力量，课上得让人感觉是一种享受。而精致的课件又会使其"锦上添花。

我想我今后要做到两个"仔细'。即课前仔细备课，课后仔细总结。应当说课前备课是课堂教学中特别重要的一环，平常上课我们应当有特别深刻的感受，只有仔细细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我们不仅要备学问点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采纳什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备同学，依据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思索来找出学习过程中同学可能会遇到的难点，从而找到合理解决同学难点的途径。课后总结就是，准时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财宝。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让我的同学们喜爱上我的课?怎样培育同学的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

学校英语老师外出学习心得体会篇13

这次前往洋浦试验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的熟悉了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有喜爱教育事业，献身教育事业的精神。

作为一名老师，首先就应具有坚决的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要喜爱同学，敬重同学。老师的工作和服务对象就是同学，所以在教学过程中老师应当擅长倾听同学的看法，发扬教育民主，充分调动同学的乐观性。只有这样.才能使教育过程中老师和同学的活动协调全都，大大提高教育教学的效果。老师无论在教学、教育方面都要做同学的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风.思想意识等各个方面都要给同学以乐观向上的影响、“己所不欲.勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做同学的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，老师既要教给同学学问，又要培育他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导同学树立崇高的抱负和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。

其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着打算的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素养教育的关键。老师能否胜任教育教学工作，同学能否全面、主动地进展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培育人、造就人。现代教育思想告知我们：师生关系和谐健康，同学才会乐于接受教育。

所以作为老师，面对的是各种类型的同学，就必需端正思想，正确熟悉同学，讨论同学，要用“心”去教育同学，使全部的同学都能接收老师的教育，在人生的道路上健康成长。

综上所述，现代素养教育模式下班主任角色的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其力量指向所导致的管理模式应当是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素养教育作为一种剧烈的目的性教育，又将人性化注入管理之中，使教育面对社会、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级管理实践中不断得到提升。

总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培育同学良好的思想品德和指导同学健康成长的导师，从心理品质上讲，同学的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响同学的心理进展，班主任要以自身良好的心态，促进同学的健康进展。作为老师，我们应用我们的爱去关怀同学，用友情去亲近同学，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名同学，让师生间的友情培育出人世间的最美的花朵。

学校英语老师外出学习心得体会篇14

为提高班主任老师对新时代教育理论的实际把握和应用水平，学校组织了一次面对全体班主任老师的培训，这次班主任培训内容丰富，形式新奇，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作阅历和切实有效的详细措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：

我体会到做好班主任工作首先要突出一个"爱'。即喜爱教育事业，喜爱老师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位同学。要具备"捧着一颗心来，不带半根草去'的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的