小班语言教学计划范文4篇

一、根本状况解析：经过上学期语言课程的学习，根本状况解析是：培育和展开幼儿的语言能力，为幼儿供给在集体眼前表达的机会，进一步提升幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意指引其余幼儿认真聆听，不任意打断别人的表达。二、教课目的：1、在拼音教课方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2指引学生"愿意与人讲话，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。注意聆听对方讲话。能理解平时用语的意思。能清楚地说出自己想说的事情。喜爱听故事、看图书。能听懂和会说一般话。对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材解析1、大班语言教材主若是有仿编、续编和扩编的兴趣故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活经验和丰富的想象，创立性地运用语言，英勇而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思想能力获取很好的展开。2、幼儿进入学习聆听、理解和使用标准性语音表达期间。学习创造性地运用语言，在表达活动中，让幼儿学生怎样地在集体眼前英勇而清楚地表达自己的想法和感觉；在阅读活动中，让幼儿试一试感觉书面语言。3、经过活动延伸和活动建议来丰富幼儿平时生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各样各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。四、幼儿状况解析：幼儿期间是个性开始萌发的期间，也是形成对人、对己、对事正确的认知、感情、态度、行为的重要期间，优秀的语言教育，不单能帮助幼儿作好入学前活动准备，并且能使幼儿终生得益。五、详细举措：幼儿的学习活动经常是无心识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，少儿也有着很大的限制性。只有将少儿的学习活动转达化为有意识的过程，其实不停地丰富少儿学习的方法，才能提升少儿学习的收效，有效地促进学生的身心全面展开。六、教课进度安排：略一、指导思想依据幼儿园工作方案，结合新纲领的要求及本班幼儿的年龄特色，确定展开目标。在实质工作中，要点是要培育幼儿初步的聆听能力和使用一般话交流。将以故事赏识的形式为主，帮助幼儿掌握标准、标准的一般话。二、班况解析本班共有幼儿75人，此中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及老例都比较陌生，针对本班状况对幼儿进行老例训练，从一点一滴抓起，注意培育幼儿优秀的学习习惯，培育幼儿爽朗爽朗，英勇刚毅的性格、三、教育目标1、培育聆听行为学会沉寂地听伙伴说话，不任意插嘴，喜爱与伙伴交流，愿意在集体目前讲话。2、展开表述行为表述是以必然的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人见解行为。3、赏识文学作道德为喜爱乐赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。4、初期阅读行为培育小班初期阅读目标是：喜爱看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。四、教课要点培育幼儿初步的聆听能力和语言表达能力。五、教育内容活动1儿歌：开学啦；活动2儿歌：画妈妈；活动3看图表达：我是妈妈的.小助手；活动4看图表达：做客；活动5儿歌：数星星；活动6词汇练习：厨房里的声音；活动7讲话：样样东西都实用；活动8看图表达：我会听故事；活动9议论：说一说为我们效力的人；活动10儿歌：大忙人；活动11谜语：猜一猜；活动12讲话：我家人的东西；活动13绕口令：鸡咯咯活动14看图表达：喧杂的游泳池；活动15词汇练习：快乐的六一少儿节；活动16看图表达：谁还没睡；活动17：复述故事。六、举措1、操作与游戏小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增添兴趣性。2、讲话与表达小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体议论等方式可以增强幼儿对作品的理解。3、戏剧表演幼儿学习文学作品，还可以经过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感觉表演的欢喜，体验角色饰演的乐趣。4、前阅读和前识字有些作品合适进行阅读前识字，并经过这类活动加深对作品的理解与感知。七、课时安排按每周两课时进行。一、班况解析本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并渐渐可以适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习老例，学会整理玩具，将物件物归原处。喜爱参加户外体育运动，好多幼儿内向的幼儿性格变的爽朗开朗起来，喜爱与伙伴交往。但与此同时好多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发性情，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不肯意自己吃饭，挑食者很多，情绪颠簸比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比较重视初期启迪教育，经常带幼儿出门增添知识，个别幼儿已在家进行初期阅读，有必然的可塑性。但仍有个别家长不重视初期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、教材解析本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事赏识。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的讲话、交流。详细内容包含介绍自己、大家一起玩(培育孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培育他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松快乐的度过，即便在玩的过程中也能学到知识。三、教课目的1、学说一般话，并且能用合适的语言与他人说话。2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。3、能英勇的表达自己的想法和做法，并且语言要连结。4、建立优秀的语言老例，帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能英勇运用一般话与他人交流。6、战胜心里阻挡，在大家眼前英勇表现。四、教课重难点1、能英勇的表达自己的想法和做法，并且语言要连结。英勇运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各样感觉和想法，喜爱研究发问，踊跃答复以下问题。3、喜爱读图书，能从阅读活动中领悟到快乐，愿意与他人交流自己的感觉。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、指引幼儿知道能从图书、电视、播放、口头交流等路子获取好多信息，从中获取悉识、感觉快乐。五、教课举措与方法1、创立自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参加活动。3、依据每个幼儿的需要，恩赐他们不同样的帮助，并且在一日生活中多用一般话与人讲话。4、利用电访，来电等形式见告家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量创立条件让幼儿实质参加研究活动，使他们感觉科学研究的过程和方法，体验发现的乐趣。6、亲密联系幼儿的实质生活进行，利用身旁的事物与现象作为科学研究的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟习的科技成就下手，指引幼儿感觉科学技术对生活的影响，培育他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿认识自然，环境与人类生活的关系。从身旁的小事下手，培育初步的环保意识和行为。9、为幼儿的研究活动创立宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加试一试，支持，激励他们英勇提出问题，发布不同样建议。10、供给丰富的可操作的资料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行研究供给活动的条件。经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平展体有所提升，表达的梦想在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一局部幼儿不肯意表达。本学期我班又增添了几名重生，为了进一步提升整体幼儿的语言水平，本学期将经过讲话、平时用语、讲故事等多种形式展开幼儿的语言能力，持续指引幼儿学说一般话，丰富幼儿词汇为幼儿创立运用语言的机会。我依据幼儿的年龄和本班实质状况拟定了以下方案：一、教课目的1、愿意并可以集中注意力，耐心地聆听他人说话。2、愿意与伙伴交流，能大方地在集体眼前说话。3、英勇朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。4、能比较正确地运用常有的词语，能说出简单而完好的语句。5、在各样活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创立运用的机会。二、教课内容与要求：1、创立一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、伙伴或其余人讲话，体验语言的乐趣，学习使用合适的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意聆听的习惯，展开语言理解能力。3、激励幼儿英勇、清楚地表达自己的想法和感觉，试一试说明、描述简单的事物或过程，展开语言能力和思想能力。4、指引幼儿接触优秀的少儿文学作品，使之感觉语言的丰富和优美，并经过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培育幼儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣。6、供给一般话的语言环境，帮助幼儿熟习、听懂并学说一般话。三、教课举措1、语言能力是在运用的过程中展开起来的，展开幼儿语言的要点是创立一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能获取踊跃应答的环境。2、幼儿语言的展开与其感情、经验、思想、社会交往能力等其余方面