小班幼儿园教学工作计划三篇2

【介绍】小班幼儿园教课工作方案三篇生活片刻而过，新的学期开始了，我们看到了一张张可爱熟习的相貌，孩子们的全部喜怒哀乐又将于我们交融在一起。过了一年，孩子们忧如有些长大了，在自理能力方面有较大进步，但一些坏习惯仍防备不了，所以，针对孩子的年龄特色拟定了本学期的工作方案：一，新的学期开始，有好多新入园的孩子，宽泛存在的问题：幼儿年龄小，自理能力比较弱，依赖性较强，不肯意自己着手，吃饭要人喂，娇气，任性，以自我为中心，有的幼儿不喜爱说话，有的孩子太爱动，没有纪律拘束感，有的那么自由松散，没有集体意识，伙伴之间相互争抢东西，不会自己大小便，拉在裤子上也不告诉老师。针对这些状况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，要点进行行为习惯养成教育。二，增强安全管理，做到“眼勤，嘴勤，脚勤，手勤〞，发现问题实时办理，保证幼儿的人身安全，做好三检一追，告诉幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。三，保证室内通风，用消毒水擦抹们、窗、床、柜等，水杯、毛巾每日消毒，指引幼儿多喝水，勤换洗衣服，做到一摸二看三问四查，发现异常，实时办理。为幼儿做到“四心〞，对幼儿要充满“爱心〞，招待幼儿要“热情〞，幼儿生活要“关怀’‘，各项工作要〞认真“。做到人在岗，心在岗，工作尽责尽责，做到三〞满意“，即〞家长满意，领导满意，自己满意“。四，利用家长接送孩子时间，向家长咨询认识幼儿的生活习惯，个性，家长的教育方法。对新入园的孩子进行

，短信追踪，对没有请假未入园的孩子进行

接见，咨询清楚幼儿的状况，并激励幼儿坚持来园。本学期我有信心把我的本职工作做好，也有信心让我们的宝宝成为懂文明，有礼貌，人见人夸，人见人爱的优秀宝宝！一、本月工作要点1、牢固一日生活老例，培育幼儿优秀的学习习惯、行为习惯。2、提升幼儿自我效力能力，培育幼儿帮助别人。3、认识春季，培育幼儿热爱大自然的感情。4、利用废旧物件制作玩具，培育幼儿的着手能力。5、增补游戏地域资料，增强活动区指导。6、增强丰富户外活动内容，师生共同参加环境部署。二、主要目标〔一〕健康：1、牢固一个随着一个走，学会保持适合的距离。练习双脚前进跳，单脚跳。2、学习有节奏的拍球。3、会用废旧资料及半成品资料制作玩具。〔二〕语言：1、能听懂老师的要求，学会举手讲话，并能勇敢主动地提出自己的要求。2、能沉寂听故事，并能简单的复述故事，能勇敢独立的表演及朗诵。〔三〕科学：1、妙手口一致的数数，并能说出总数。2、能区分多少、同样多、前后等。3、能有序次地察看动植物。〔四〕社会：1、认识春季，能感觉春季的漂亮及天气的变化。2、听老师父亲母亲的话。3、能有条理的做自己的事，并能有意识的帮助别人。〔五〕艺术：1、培育幼儿对音乐、美术的兴趣，热爱大自然。2、培育幼儿有节奏的，正确使用铃鼓、手铃等乐器，学会赏辨别人的作品。一、状况解析经过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感觉幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，渐渐地在这“小小社会〞里做起了小主人：听，他们在热忱地与你打招呼；看，他们在娃娃家如火如茶地忙着为你准备食品；现在他们愿搜寻不同样的伙伴做朋友，每个人都有2~3位好朋友，愿与伙伴交往；经过寒假时期的访谈及第一周与家长讲话中认识到我班28位孩子，全局部的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向别人展现自己；在家喜爱听故事、看动画片；春节时期，因为家长活动安排得较丰富，局部孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能够准时午休；在家中依赖性较强，事事有家长包办取代。开学了，在家度过一个欢欣、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟习又略感陌生的，需要重新适应：适应伙伴，适应集体生活，适应班级生活，适应活动老例；同时我班又来了4位重生，此中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不只，想家长，适应能力差。本学期是上学期的持续、反思、进步、提升，在上学期的活动中，我班还存在好多缺少：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平时出现攻击性行为与争吵；在语言的展开中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁徙能力较弱；幼儿的老例需持之以恒；家园工作可是配合阶段，未能到达合作、有效。本班展开的主题活动还未能真切走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，拟定本学期方案。二、幼儿展开目标：〔一〕健康和动作能力展开目标1．机体展开正常，根本上能适应环境平和候的变化，较少生病。2．有初步的生活卫生习惯，根本上适应集体生活。3．能参加根本的体育活动〔做操、体育游戏、球类等活动〕。4．会走、跑、跳、爬等根本动作。5．会控制手的动作，操作简单资料和工具。6．能使用几种运动器材进行活动。7．能遵守成人提出的安全要求。〔二〕语言和认知能力展开目标1．能听懂成人和伙伴的话；能渐渐按一般话的`语音正确讲话；能用简短的语句表达自己的意思。2．对四周事物的兴趣，会用感官直接感知和记住四周常有的事物和现象，有初步的形象思想能力；喜爱学习。3．有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数目和特色进行计数和分类、排序的能力。〔三〕道德和社会能力展开目标1．能感觉四周成人的关怀和保护。爱父亲母亲，爱老师，会使用一些礼貌用语。2．在成人提示帮助下，初步遵守集体生活行为规那么。能和同伴共同游戏。3．有初步的自我效力能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。4．以踊跃的情绪参加各项活动，在老师激励下能发布建议。5．愿意和伙伴交往。三、详尽举措1．创立优秀的物质、心理环境。2．开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的资料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯〔小型〕、大滚球等。3．请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。4．幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲密每一个幼儿，让他们感觉教师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。5．运用示范、模拟法。6．采纳幽默的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，尔后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演清早入园和下午离园时怎样有礼貌地和教师打招呼。7．着重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师依据幼儿的实质状况对幼儿进行教育，促使幼儿养成优秀的生活和学习习惯，学会与伙伴相处。8．文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活老例教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友漫步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。9．随机教育。小班幼儿的注意力简单转移，经常会发生一些不测反响与有时事件，其性质是随意、灵活的，这时教师的教育方案要随幼儿兴趣及需求来调整。10．红五星的作用。提升幼儿的自信心和学习的兴趣。11．恩赐赏识和激励。当幼儿完成某一工程时，教师要给他们实时的赏识和激励，以激发他们长久实践的意志踊跃每日展开评比栏。12．以身作那么，以自己踊跃幽默的态度感染幼儿。13．语言的展开。促使幼儿语言的展开，将采纳以下举措：表达实物，幼儿围绕生活中所熟习的实物进行的表达；看图表达，在察看、理解图片的基础上表达画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体眼前喜爱讲话，勇敢、自然，发音清楚，腔调友善、平和，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度平和，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，答复以下问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行讲话，自编好多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促使孩子语言的展开；开拓图书角，让孩子旅行在书的海洋中。14．组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创立性、主动性、踊跃性。教师为幼儿游戏供给场所和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，供给玩具和游戏资料在游戏的指导中，教师在游戏中担当主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友善地共同游戏。15．建构游戏中培育孩子的创立性、展开其着手能力，学会整理物件。教师成立积木角后，供给资料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导保证幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并保持幼儿的游戏兴趣，并激励幼儿的创立性表现。16、三月份展开幼儿编讲故事竞赛；四月份展开社会实践活动；五月份“庆贺六一〞活动。四、家长工作1．开学前，教师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些要点幼儿进行家访，与幼儿进行讲话，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和神往；向家长认识幼儿在家的根本状况，指导家长帮助幼儿做好开学的相关准备；对班级活动室的环境部署进行适合更新——使幼儿感觉熟习又新鲜。2．三月份召开家长会。3．四月份展开社会实践活动活动。