低碳实践活动方案(5篇)

低碳实践活动方案(5篇)

低碳实践活动方案【篇1】

一、活动目的：

目前，环境污染问题已经受到全世界人民的关注：全球气温上升，海平面上涨，垃圾排放超过了环境的自净力量，地球受污染严峻。其实，我们的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，乱扔垃圾影响公共卫生，造成环境污染，造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康；另一方面，每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估量价值250亿元。

垃圾分类活动是一项具有重大意义，每个人都可参加的环保活动。依据吴江市宣扬部的要求，我校将进行“低碳减排·绿色生活”主题教育活动，让全体师生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校内环境，进一步督促自己的环保行为。并且通过同学带动家庭、社区，让环保学问深化人心，让全社会都能关注环境，爱护环境，传播绿色文明，提倡绿色生活。

二、活动主题：

低碳减排·绿色生活

三、活动时间：

6月1日～6月15日

四、活动支配：

第一阶段：宣扬发动阶段（6月1日～6月6日）

1.6月2日，进行升旗仪式，向全校师生宣讲“世界环境日”的来历，要求大家关注环境，爱护环境，在生活中做到低碳减排，做传播绿色文明的小天使。

2.少先队大队部向全校师生发出《垃圾分类，低碳生活》的倡议。

3.各班班主任利用午会课、班队课等进行垃圾分类学问的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不行回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的详细方法，便利同学在扔垃圾前看一看，清清晰楚、精确     无误地分类扔垃圾。

4.各任课老师在学科教学中，要渗透环保教育，上好一至两节环保教育渗透课。

4.四班级一个班的同学利用双休日时间，分小组开展关于社区居民对垃圾分类回收看法的调查，并做好统计分析工作，向全校同学公布调查报告。

5.各班在副班主任的指导下，出好一期以“低碳减排·绿色生活”为主题的黑板板，德育处将进行评比。

其次阶段：实践活动阶段（6月7日～6月15日）

1.一、二班级同学学习环保宣扬儿歌，并向父母、伴侣表演。

2.三班级同学与老师、或者同学与家长，共同设计垃圾分类绿色环保宣扬标语，要求内容必需是原创，言简意赅，朗朗上口。每班在仔细评比的基础上精选四条，参与校级评比，获奖作品将公布校内网。

3.四班级同学围绕“垃圾改造，变废为宝”为主题，对自己家里的垃圾、旧物等自行设计成形式多样的可循环利用的东西，让同学在亲自改造垃圾的活动中发挥出自己才智的火花，体验废物利用的乐趣，培育同学主动进行垃圾分类、回收利用、关怀环保的仆人翁意识。每班精选四个参与校级评比。

4.五、六班级同学围绕“垃圾分类，造福人类”为主题，绘制宣扬漫画，将自己对生活的观看、思索、创意绘制成图片，宣扬环保，创导绿色生活。各班推举两～三幅图参与校级评比。

4.各班开展以“让地球重新变漂亮、变干净”为主题的班队活动。

5.各班评比出两名“环保之星”，把照片和同学事迹介绍贴在班级门口的“繁星点点”上进行表彰。

6.少先队大队部环保志愿者进社区宣扬“低碳减排·绿色生活”，向居民发放倡议书、垃圾分类绿色环保宣扬标语，并把宣扬漫画和创意设计向居民进行宣扬展现。

低碳实践活动方案【篇2】

活动目的：

气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

活动预备：

多媒体播放相关图片；同学节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。

活动过程：

第一环节低碳生活健康理念

1、图片《地球，你好吗？》

我们先来观赏一组图片。（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（同学回答）假如不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今日学习的主题《提倡低碳生活，共铸绿色家园》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要提倡低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。

2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

其次环节低碳生活我们共同的选择

1、气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。（出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而新疆的阿勒泰地区正遭受百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢？（出示幻灯）

第三环节寻求低碳我们并不孤独

面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是，人类已熟悉到气候变暖带来的危害，并且实行了一些措施。马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格掌握二氧化碳排放，进展低碳经济；进展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。

第四环节低碳生活我们做得更好

1、作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（同学回答）老师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，由于提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，老师把同学双面用的作业纸、老师的环保购物袋、同学事先预备好的手工作品展现出来，号召大家厉行节省，从现在做起。

2、为了培育全体同学低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最终一段全班齐声朗读）

3、为了我们共同生活并供应给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、进展，为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最终，我们严肃地在签名活动纸上签上自己的名字！我信任，通过本节课的学习，践行低碳生活，我们肯定会做得更好！（播放视频音乐，老师、同学签名，班主任首先签名——低碳生活，有你有我。）活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长脚印     ”一栏中，同学们相互监督。

低碳实践活动方案【篇3】

为了让同学了解“绿色平安文明”的深刻内涵，并自觉践行其内在要求，并深刻领悟其精神实质，进一步促进同学综合素养的提高，让青年同学在受教育、学学问、长身体的同时，学会如何从自己做起，从身边小事做起，营造乐观、健康、文明，向上、和谐的绿色环境，使同学在头脑中孕育现代进展思想萌芽，从关怀学校环境与提高自身的文明到关怀四周、关怀社会、关怀国家、关怀世界，为走向社会步入职业生涯打下坚实的思想基础，经校两委讨论打算，本学期在全校同学中开展“共创绿色平安校内争做现代文明青年”活动，特制订如下实施方案：

一、活动时间：

__年9月1号至__年1月1号

二、活动主题：

“共创绿色平安校内，争做现代文明青年”

三、活动内容

1、宣扬发动阶段（__年9月1号至__年9月5号）：以各专业科、各班级为主体，在科领导、班主任的指导下，仔细学习宣扬资料，深化领悟活动精神。

2、对比争论阶段（9月6日至9月10日）：依据“同学手册”和有关同学管理规定，对比自己的言行，有则改之，无则加勉，并开展主题征文演讲活动。

3、落实阶段（9月10日至9月31日）：同学处对学习“同学手册”的状况进行出题考试，让同学知道自己应当做什么，不应当做什么，以实际行动打造绿色校内、平安校内、文明校内。从自己做起，从身边的小事做起，与不文明行文说再见。乐观主动支持、协作同学处、校团委、同学会对本次活动的支配和检查。乐观参加同学处、校团委组织的“我眼中的绿色、平安、文明校内”征文演讲竞赛；乐观参加“校内祭英烈，共铸中华魂”爱国主义教育活动，并按要求写出心得感想；乐观参加“校内阳光男孩、女孩”卡拉ok大赛。

四、活动要求

1、团委做好宣扬活动，利用宣扬栏、广播、标语、升旗仪式等形式营造环境。

2、各专业科做好活动的动员，各班主任做好活动的宣扬和组织工作，并按时召开主题班会，要求每人发言，从自查开头，仔细学习同学手册和有关规定，并以实际行动做讲文明、讲卫生、讲团结、讲纪律、讲奉献。

3、对“同学手册”的考试成果和参与各项活动的质量成果，计入当月专业科千分考核成果中。

五、总结、表彰

团委、同学会各部每月进行一次各项活动评比，并发放“流淌红旗”。

同学处学期末进行总结和表彰，依据各专业科开展活动状况，评出“绿色平安文明”班级和个人。

低碳实践活动方案【篇4】

“节能环保，低碳减排”已不再是一句口号，已深深地阐释了人类生存之根本——环境和谐。你每天还在坐轿车、挤公交吗？你还在闲着无聊上网打发时间吗？为什么你不能为了美妙的生活而选择一种更加节能环保的出行方式——骑自行车呢？您为什么不选择一种低碳又有意义的生活方式呢？

一、活动目的：

调动志愿者乐观性，宣扬节能环保意识，宣扬低碳文明出行方式。

二、活动参加对象：

__学院x级

三、活动时间及地点：

__

四、活动内容：

1、前期预备关于骑车出行的宣扬板及关于低碳为主题的问卷调查表；

2、活动当日有活动负责人支配全体志愿者工作任务（清扫自行车及宣扬板，清除城市牛皮癣）；

3、依据当时扫瞄宣扬板群众人数，支配专人进行骑车出行方面的演讲宣扬，支配一部分人到中百大厦四周进行问卷调查；

4、支配专人负责拍照。

五、详细支配：

1、活动开展前预备好关于低碳出行的宣扬板，活动当天由专人负责抬到活动现场并抬回学校；

2、每位志愿者应当在活动开头前带上清洁工具（如：水桶，抹布，扫帚）；

3、活动时预备志愿者标示，志愿者应佩戴志愿者标示，活动结束后将调查表交给负责人；

4、活动时全体人员应听从指挥，负责人负责全体志愿者的出行安全。

5、由组长负责统计调查数据送到报社及自行车公司片区经理。

低碳实践活动方案【篇5】

活动时间：

20__年__月__日

活动对象：

三（4）班同学

活动目的：

1、通过活动，将低碳、环保等理念，与日常生活紧密相连，提高同学对环境爱护重要性的熟悉，增加同学的节省意识。

2、使同学知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境爱护贡献力气。

活动预备：

1、深化同学，了解同学对低碳生活的熟悉及日常生活中的详细状况，让同学明白何为“低碳生活”。

2、制作幻灯片。

3、“横幅”

一、预备部分

预备部分为：集合列队，整理队伍。

（一）小队长向中队长报告人数(小队长：刘子霄、沈国铉、义昊宇、金民华，中队长：葛雨豪)

小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，__小队原有少先队员X名，在这次__主题中队会中实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长还队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。

在小队长返回的同时，下个小队连续报告。最终一个小队报告完毕，中队长就可以向中队辅导员报告。

（二）中队长向中队辅导员报告

中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到大队辅导员面前，敬队礼。报告：“报告辅导员老师，三（4）中队原有少先队员54名，实到54名，低碳、环保，绿色校内主题中队会预备就绪，请辅导员老师参与我们的队会。”敬队礼。

中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，预祝你们的活动取得圆满的胜利。

二、正式仪式

正式仪式部分，程序如下：

1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、两人护旗，由后门绕一圈回到讲台旁，全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

2、唱队歌。（播放伴奏曲，全体队员唱队歌共唱两段。）

3、中队长讲话。

中队长：全体请坐。敬重的老师们，友爱的少先队员们，爱护环境从我做起，绿色校内从同学做起。我宣布，三4中队“节能、环保，绿色校内”主题中队会现在开头。掌声请出主持人许嘉琦、胡思源。

（三）、活动内容：（主持人出场）

合：老师们、同学们，大家好！

1：胡思源，都说我们班的三字经背的好，

2：那当然，我们班不但三字经背得好，环保三字经也背得很溜哦。要不要秀一段给大伙瞧瞧。

1：好咧！（起）

2：我们今日的主题是《节能、环保、爱我校内》，我建议来一个环保学