2023继续教育下半年工作计划（精选7篇）

继续教育下半年工作计划（精选7篇）

2023连续教育下半年工作方案篇1

时间在工作的劳碌中悄然溜走，但连续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校内教育工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解连续教育工作状况做以下总结:

一、勤于学习，充实自我

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向胜利的最基础的途径。向书本学习，因书本而才智;向实践学习，因实践而才智;向他人学习，因他人而才智;向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开头了深化学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪欲”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。透过阅读学习《教育观课程观同学观》这本书，更使我熟悉到，关注将来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个同学培育“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学态度;注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的职责和义务。

二、关注同学，喜爱同学

工作中，我把喜爱同学放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪老师职业道德》中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。坚持与同学公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信:只有当同学理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。

三、踏实工作，追求卓越

今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、方案、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的感动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。

1、记录进步，激发潜能。

在回顾自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发连续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次进展。

2、自我评价，自我反思。

在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他老师学习争论的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。

3、沟通阅历，完善自我。

透过学习了解相同学科老师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与阅历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。

学期结束了，我不仅仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利阅历。打开自己的记录袋，不仅仅展现了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光脚印     ，同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的连续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的胜利。同行们，我们努力吧!

2023连续教育下半年工作方案篇2

通过学校老师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”：

一、老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。

二、教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变。

构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导同学观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。同学学得生趣盎然、主动乐观，制造力得到了培育。还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。

四、教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合。

为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。

2023连续教育下半年工作方案篇3

一、学习目标

通过今年的连续教育培训，使自己教育教学力量和水平有所提高，具有肯定的教科研力量；树立老师专业意识，专业进展上一个阶梯。

二、学习方案

1、学习连续教育培训教材

通过自学连续教育培训教材，接受新课程通识培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、同学观、教学观、评价观。仔细阅读教育理论专著，做好具体的读书笔记，撰写心得体会，用现代教育理念指导自己的教育行为，每周写一篇反思笔记。

2、乐观参与教科研活动

做为课改试验班的老师乐观参加新课程改革和实施，开展教学教研活动，乐观参加校内教研课活动，与同行老师合作沟通，共享教研成果。每学年上两节教研课，每学期撰写一篇具有自己独到见解的教学总结和论文。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业进展之路。

3、定期参与上级部门和学校组织的集中培训

在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计力量、说、讲、评力量、现代教育技术应用力量和拓展创新力量等。

随着时代的进展，对老师的要求越来越高。为此必需把现代教育思想和教育技术引进课堂，才能促使教育教学改革沿着现代化的方向进展。因此在本年度要不断提高计算机帮助教学水平和力量的基点上，努力探究现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化进展需要。

2023连续教育下半年工作方案篇4

1、定期参与上级部门和学校组织的集中培训。仔细学习省级必修课程《新课程理念下的创新教学设计》、《新时期班主任工作指导》和市级必修课程《合作与沟通力量的培育与训练》和校级课程《老师反思的方法》。

2、把握脱产学习《中学校老师教育技术力量培训教程》机会，把现代教育思想和教育技术引进课堂，不断提高计算机帮助教学水平和力量，努力探究现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化进展需要。

3、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，仔细反思，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计力量、“说、讲、评”力量、现代教育技术应用力量和拓展创新力量等。

4、此外，我利用业余时间学习《学科教学法》，更新学科教学观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、同学观、教学观、评价观。

通过今年的连续教育培训，使自己教育教学力量和水平有所提高，具有肯定的教科研力量;树立老师专业意识，专业进展上一个阶梯。

2023连续教育下半年工作方案篇5

为了能更好地完成今年的连续教育学习，也为了能更好地提高自身素养，增加业务水平，特制订今年的学习方案。

一、指导思想：

重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立以同学为本“的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。

二、方案目标：

通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其教育教学力量，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1）树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。

2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。

3）熟识同学的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。

4）熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。双龙乡双龙二小——李建本

5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。

三、措施及方法：

1）按时参与学校组织的各种学习。

2）按学校连续教育指南，自学规定的连续教育教材。

3）乐观参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。

4）乐观撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。

5）乐观协作学校做好教育工作的考核登记。

以上连续教育工作方案，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

2023连续教育下半年工作方案篇6

本学期我校在师训中心的关怀领导下乐观开展连续教育工作。科技进展、社会进步、学问更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向老师们提出了一个必需要面对的现实问题，我们全体老师深刻熟悉到学习、学习、再学习;提高、提高、再提高的重要性。为了提高我校全体教职工队伍整体素养，始终保持教职工队伍的分散力、向心力、创新合力和竞争力，确保宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。

一.始终坚持了指导思想不动摇的原则

仔细贯彻落实《中学校老师连续教育工作的看法》、《面对21世纪教育振兴行动方案》……围绕新观念、新课程、新学问、新技术开展新一轮老师培训工作。整合老师教育资源，突出师德教育、“名师”培育、老师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，乐观推动老师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建老师终身教育体系，促进老师专业化进展，正在把我校建设成为学习型学校。

二、基本状况：

本学年度我校共有老师58人，从学历上看，本科以上学历42人，正在进修本科学历15人,高中1人;年龄结构上，35岁以下老师50人，占90%以上;各项职业技能方面，一般话、三笔字、简笔字，组织教育活动、教学技能全部达第四等级以上，计算机11人达C级，所以我校老师队伍与其他农村学校相比，具有年轻化，基本素养高的显著特点。老师的参加热忱较高，老师连续教育工作取得较为满足的成果。

三.组织管理

1、连续教育领导小组：学年初负责制定了工作方案，组织实施了考核评价。

组长：凌生雄(校长、书记)

副组长：刘福全(教科室主任)

成员：徐世君、刘玉彬、刘学敏、凌霄、谢明芳、田华平、杨扬、赵碧

2、连续教育辅导员：凌生雄、徐世君、刘玉彬、刘福全、凌育章，对全体老师进行了6次培训。

四.本期完成了以下连续教育项目：

1、对老师进行现代教育技术培训。

2、新课程专业学问更新。

3、多种形式进行校本研修;

4、利用远程教育资源网和四川基础教育资源网对全体老师进行了远程非学历培训。

5、潘露、刘维珍、李宇、梁永波四人参与“三新一德”考试。

6、间周星期三老师进行业务学习。

7、各老师乐观参与了上级组织的各种培训活动，教研活动。竞赛活动。二片区数学竞赛潘露获二等奖、王昌劲获一等奖，全区数学老师说课上课竞赛王昌劲获一等奖。英语全区说课竞赛罗丹、赵碧获一等奖，唐蓉、唐霄、唐仁琼获二等奖。二片区物理说课竞赛白钢获一等奖。

8、唐元毅主任到我校进行了专题讲座。

五.培训形式及要求

(一)组织老师乐观参与区级培训，转变观念，提高自身素养。

1、组织了新老师参与见习期培训。为让新老师尽快胜任教学工作。要求新老师仔细参与师训中心组织的各种培训，坚持对他们实行“先培训，再上岗，不培训，不上岗”制度，促使新老师自觉遵守老师职业道德规范，熟识教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理阅历。

2、连续抓青年老师的培育工作。通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展相互听、评课活动，促使了青年老师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。青年老师成长很快，比如潘露老师，刚半期时间，在二片区说课竞赛中轻松地获二等奖。刘维珍老师演讲竞赛获二等奖。

3、每月准时公布师训中心每周工作支配，全部老师都能按时参与各项活动，通过各种培训，使老师们把握了所担当学科的课程标准、教材教法的特点，考试特点等。借签别人在教学中好的教学方式方法，提高课堂教学艺术和本学科的教学质量。

4、连续组织老师参与一般话二级甲等水平测试。本校凡是二乙的年轻老师都要求达二级甲等以上，我们胜利创建了语言文字示范学校。

5、充分利用周三业务学习机会，向老师们传达教育信息、先进阅历，为老师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。

(二)细心组织校本培训，熟识并把握新课程，全面提高老师素养。

1、从实际入手，真正了解老师实际需求，选择了符合我校老师实际状况的培训内容。

2、学年初各老师拟定了提高方案一份，并在以后教学工作中严格执行。

3、集中老师进行了一周的暑期培训，仔细填写好了考核表并作好学习总结。

4、教科研结合。各教研组组织老师相互听课评课，搞好优质竞赛课评比：

(1)学校组织老师听课，教研组长每期达十五节以上，40岁以下中青年老师均达十二节以上，40岁以上老师达十节。听课后授课老师有签名，老师有记录。

(2)各教研组仔细组织校、区级的优质竞赛课;新老师上了二次汇报课、骨干老师上了示范课;优秀老师上了精品课;乐观支持中青年老师参与二片区、师训中心或其他有关单位组织的竞赛活动并争取取得好成果。

(3)加强与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式汲取到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校老师业务工作力量，进而提高我校教育教学质量。

5、开展“读书”活动，本学年每一位老师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书，并作出4000字以上的得读书笔记，学年末交1500字以上的心得文章一份。

6、“写作可以使人精确”，时常撰写反思日志或小论文。为此，老师们要在平常注意积累，常常撰写反思日志或小论文，把“学习，实践，制造”有机地结合起来，并运用于我们的教育教学工作之中。本学年全部的老师备课本上每一节课后均要作好课后小结，并极时总结，同时每学期至少写两个以上的教学案例，用于阅历沟通会的沟通。

7、要求老师乐观撰写以新课程为主题的文章。针对“新课程面临的新困惑”，“如何才能更好地实施新课程”，“新课程的理论对老师观念及对同学评价的转变”等问题，利用教研活动的机会广泛绽开争论，形成阅历文章，择优推举到“三江教育”或“教科论坛”发表。

8、坚持政治、业务学习制度。充分利用每周三的政治、业务学习时间，并进一步学习老师职业道德，强化老师喜爱教育事业，遵守职业街道。不断适应现代教育对老师提出的要求，提高思想熟悉和校内竞争意识，促进学校进展。

9、通过不同的途径乐观向老师们推举有关课题讨论的书籍。

10、加强以校为本的教学讨论：

要求老师以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体。把日常教学工作和教学讨论融为一体，形成一种新的老师职业生活方式。规定教研组每期组织教学讨论工作四次以上，重点是讨论教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。各学科仔细组织课外活动、学科竞赛，要求组织、方案、时间、老师、活动五落实，要有原始记录。要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。

11、乐观开展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，对于提高老师教学力量、提高学校教育质量起着很重要的作用。本学年我校在广泛调查的基础上，通过学习校行政会、校连续教育工作领导小组会议讨论，选定了“通过听课、评课提高老师课堂教学效益的讨论”为本学期的大校本研修课题，老师们通过讨论在说、备、讲、听、评各方面能有一个较大的提高。从而实现了连续教育为教育教学服务的目标，提升学校教育教学质量，扩高校校在全区的影响。

当然在工作中还存在很多不足，如老师听课记录还不够规范，有少数老师乐观性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要连续努力。

2023连续教育下半年工作方案篇7

百年大计，教育为本;教育大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、布满活力的老师队伍，是教育改革、进展的根本大计和教育工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、学问水平和力量等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低。以前的老师连续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。

因此，我校结合学校的实际状况，确立以校为本的老师连续教育工作体系，制造性地开展卓有成效的老师连续教育活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下：

一、指导思想。

坚持老师队伍优先优质进展战略，以“国培方案”为引领，以“省培方案”、市级培训和县级培训为抓手，以提升老师德育力量、创新精神、专业素养和实践力量为核心，以骨干老师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探究新形势下老师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素养教育，为我校“十二五”教育的改革进展供应强有力的师资保障。

二、目标要求。

进一步完善老师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化力量，提升素养，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中学校老师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德教育、新理念、新学问、新方法、新技能)为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、布满活力的高素养专业化老师队伍。

三、提高熟悉，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。

1、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必需老师队伍整体建设优先进展的熟悉，针对学校老师队伍的年龄构成、学问构成和教学力量素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长亲自抓，由教育处详细实施的老师连续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师连续教育工作原则，确立形成了“老师连续教育工作网络”，制定和完善了各项老师连续教育管理制度和考核制度。

2、学校在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师连续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为学校进展的大计来抓。每学期，校连续教育领导小组定期讨论学校的老师和同学的实际状况，有目的、有方案地开展老师连续教育活动，依据不同层次老师对连续教育的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师连续教育活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育进展和社会进步对老师的需求。

严格检查，注意过程管理，建立老师连续教育个人档案，具体记载了每学期老师参与连续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及讨论的原始资料等并准时将培训状况和经费投入等登记入《十二五继教学时登记表》。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的进展，总会有新思想，新学问的不断消失，为此，在实施方案过程中，对消失的新状况准时调查连续教育内容，从长远的角度确定老师的进展方向，敬重老师的共性，每个人都制定自身进展方案，确定活动内容，与时俱进，走自身特色进展的道路。

四、乐观开展各种教育培训活动。

1、加强老师职业道德培训，建立师德教育专项培训长效机制

开展以理论培训、思想教育、阅历沟通、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，仔细贯彻实施《中学校老师职业道德》的要求，全面加强老师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教育和宣扬，开展老师职业