《小鸟的家》教案新部编本1_第1页
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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《小鸟的家》教课设计教课目的1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、资料、充满感情地进行艺术表现。2、初步培育学生的想象力和创立力，惹起学生对动物的爱心和对自然环境的关注。教课要点经过绘制“小鸟的家”学习怎样将画面办理得丰富、拥有美感。教课难点结合自然现状，充满想象和创立力地安排画面。教具准备CAI课件、头饰。教课过程一、导入新课1、（1）供给察看资料，惹起思虑：这只小鸟怎么了？2、发言引课题有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？二、讲解新课1、出示课题。2、小鸟的家在哪里？让我们随着小鸟一快儿去找他的家，好吗？供给资料，找到小鸟的家。设问：小鸟的家发生什么事了？为何会这样？学生分组议论后得出结论。教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其余小动物也没有了家，（出示电影）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃脱、丛林渐渐消逝、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都没法生计下去。面对这样的环境，若是你是那只小鸟，你现在最想说什么？学生回答。那么，我们现在应该用什么方法来挽救？学生回答。教师总结。三、学生作画那么小鸟和小动物们它们喜爱在什么环境里安家呢？（为画面办理得丰富、拥有美感作铺育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan垫。）学生回答。同学们，你们现在必然很想替小鸟和其余小动物安排一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？四、教师巡视对出现的问题，老师实时纠正。五、展现作品展现学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画企图。六、表演我们现在帮小鸟和其余小动物重修了家园。（出示图片）丛林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰随着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。七、小结本课现在我们的心情和小动物们同样都特别地激动，若是让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你

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