素描学期教学计划（精选15篇）

素描学期教学计划（精选15篇）素描学期教学方案（精选15篇）

素描学期教学方案篇1

教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型力量，表现力量，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行讨论，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：

（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现

重点、难点分析：形体塑造，熟悉基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺

术教育的规律，拟定如下教学程序：

素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。教学过程中同学的实践与理论学问的讲授相结合。了解同学的基础造型力量和表现力量，确定训练的内容和难异程度。在提高同学绘画表现力的同时，还要提高同学分析问题的力量、训练概括的手法和归纳组织的力量,为了让同学明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

第一章:素描几何形体、素描石膏像

教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使同学对构成立体形象的最基本的因素有所了解，把握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中把握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

教学重点：熟悉基本形体的结构特点，以及对人的特征的熟悉表现。

教学难点：1、把握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。

教学场所：1、专业画室2、教室

授课方式：课堂讲授、写生实践

教学用具：几何模型、石膏人物模型

教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解2、结构的表现方法3、线的表现方法4、全因素的表现方法

复习思索题：整体感在素描写生中的作用。

素描学期教学方案篇2

教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同外形、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注意质感的表现，提高造型力量，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行讨论，从而逐步完善素描的造型技巧。

教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。

教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合

教学场所：画室

授课方式：课堂讲授、写生实践

教学用具：静物

教学内容提要：1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合

3、形体的结构表现方法4、形体的全因素表现方法

复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用

争论练习：1、结构的产生2、形体结构、空间结构之间的关系

3、通过对表现因素的分析、争论结构与光线的关系4、结构素描与全因素素描的关系

评价标准单个几何形体的结构素描

1构图2透视原理把握及精确     度3形体结构、解剖结构空间结构理解表现的力量

多个几何形体的全因素表现1画面构图完整2形的精确     程度3黑白灰关系明确

静物的结构表现1构图完整2透视合理3形体结构、空间结构清楚

静物的全因素表现1画面构图、形的准许确度2光的原理的把握3质感及明度变化的把握4线条及虚实的把握关系

石膏像的结构表现1画面构图完整2形像生动3解剖结构精确     4表现手法(线条、明暗、虚实)

石膏像的明暗表现1画面构图完整2黑白灰关系明确3光影原理的把握

石膏像的全因素表现1画面构图、形的精确     度2光影原理的把握3明度变化把握4不同材质感的表达

教学目的：让同学了解基本的作画步骤，构图学问，美术术语的基本含义

重点、难点、及措施：重点理解构图学问和美术术语的含义

教具：几何石膏、挂图

教学过程：

一、导入：举生活中的生动图片。

二、素描的含义；

1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。

2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。

3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。

4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。

三、素描的表现语言

1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。

2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。

四、素描力量的凹凸取决于三个方面；1、感觉力量2、学问（透视学、解剖学、颜色学3、技巧：勤，练。

五、观看力量：在动笔作画之前，应当用足够的时间观看，讨论，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化熟悉和理解的程度，

如观看表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。

3、在比较不同的色调时，要时刻留意形体结构的变化和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻严厉，有些地方要简练，概括。

六、素描的要求：1、物图得当。2、造型精确     。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。

七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深化，总体感强，留意形象（局部）。

八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。

5、深化刻画（整体－局部－整体的素描原则）。

6、整体调查。a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。

九、老师从总体上进行总结，让同学有一个系统的学问结构。

素描学期教学方案篇3

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，乐观推动基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培育同学主动学习精神和自主学习的实践力量为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素养教育。着眼于同学的进展。

二、教学目标

连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、同学状况分析

初二同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，能乐观主动地参加教学过程与实践活动;但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实，。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分同学对所学学问模糊不清，理解力量差，应用力量差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成果提高的主要因素。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学重难点：

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、_、十一届三中全会、对内改革对外开放、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的进展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的进展、社会生活的变化。

难点：新中国成立的宏大意义、抗美援朝的缘由、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设消失失误的缘由、“_”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面对”、就业制度和社会保障体系的建立。

素描学期教学方案篇4

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面进展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，连续加强“培育艺术爱好、促才智进展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。

二、工作目标

1、加强有针对性的专业学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。

2、加强常规教学管理，老师要养成良好的教育工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和老师专业素养。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年老师专业成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。

5、评比教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。

6、进行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

三、主要工作及措施：

(一)加强师资队伍建设，促老师专业成长

1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实老师的理论基础。进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对，《指南》《纲要》进行深化理解、专心探究、切实落到实处。专心参加老师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年老师拜师结对活动，要求三年以下教龄老师拜有阅历的老师为师，制定结对方案，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。进行师徒结对之青年老师优质课评比活动，师傅指导徒弟专心参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并嘉奖师傅，并在期末评比优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。

(二)强化教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。

要求老师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，仔细备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥嬉戏在一日生活管理中的作用。

2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导，深化班级随堂听课、检查教案，了解老师书写教案和执教状况。要求带班老师上课有教案、有教具、有预备。教研组进行应对面、一对一指导，引领老师转变教育观念和教育行为，帮忙老师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡老师之间相互听课，教研组长不少于20节。老师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。

3、加强各园各班级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行群众备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为老师提高业务水平的重要阵地。

4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事嬉戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，削减幼儿消极等待现象

(三)以园本教研为载体，促进老师专业成长

1、每周由各园各班级组长组织本级老师共同探讨、落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并依据教研活动方案，每周四开展形式多样的园本教研活动，帮忙老师更新观念，转变主角，提高老师的教研水平(学习、培训及每月特长考核)

2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。专心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，专心参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。要.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案(每月28号上交)

3、观摩沟通，主要观摩本园及其他姐妹园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。

4、实行走出去、请进来的方式使老师理解各种优质培训。本学期我们将有方案、有目的地实行请进来走出去的方式进行各种培训，提升自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师，回来后一交学习记录本，二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。

5、开展老师基础技能培训与评比、连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作(由指导)、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操嬉戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。

(四)、加强家园联系，实现家园共育

1、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会或亲子活动，让家长了解本学期的教育目标及要求，做到家园共育

2、进行半日开放活动。

各园要第期进行半日教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身感受我们的教育工作。

3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”“老师节”“国庆节”“重阳节”“唱歌竞赛”“感恩节”“圣诞节查找祝愿”“小天使闯天际”要号召、发动家长专心踊跃的参与。

4、感谢家长对我们工作的大力支持与协作!

对各园评比出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”赐予必需的嘉奖。

四、详细支配(略)

素描学期教学方案篇5

本学期，我决心努力转变自己，做到和上学期一样，尽自己最大努力去传授学问给同学，让他们在学习上有巨大的突破。新的一年，我也要尽力去学习，努力充实自己。由于只有让自己变得更加优秀，才能将更多的学问传递给同学，才能让同学感到老师是真的满腹经纶。以下是我的个人方案：

一、加强学习，提高熟悉

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中学校老师职业道德规范》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。

三、加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严厉 、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习《教育学》、《心理学》，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。

四、关爱同学，无私奉献

本学期，我连续担当一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。

总之，作为一名老师，我会尽自己最大的努力去转变自己，努力做到问心无愧。对待同学，像对待自己的孩子一样，将自己的全部学问都传递给同学们。做到让家长放心，让同学舒心。由于家长把孩子放在学校，就是为了让孩子获得更多的学问，学到更多的道理，作为老师的我们，有义务有责任让我们的同学变得更优秀，更完善。

素描学期教学方案篇6

一、状况分析

小伴侣们经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活力量，懂礼貌、友爱、诚恳、大方等文明行为;具备明辨是非力量和集体观念，肯学好问，思维活跃，口语表达力量强;能流利地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜爱唱歌、舞蹈、绘画、仿照力量强;多数幼儿的各种力量，都有不同程度的提高。

二、工作任务

新学期，我们将随着幼儿的实际状况，实行新的教学措施，除连续抓紧抓好课程的支配外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。依据幼儿在学前班学习的状况，增加一些粗浅的学校入学学问，围绕学校下达的中心任务，仔细完成各科教学内容。教学中将敏捷把握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面进展，为进入学校打下良好的基础。

1、接待工作

做好晨间幼儿来校的活动支配，热忱接待家长和幼儿来校，与家长沟通谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持正常联系。

2、抓好薄弱环节及措施

(1)进展幼儿思维力、想象力、制造力以及口语表达力量。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、乐观，仔细完成课内外作业。

(2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的乐观性，激发幼儿学习的爱好，大胆尝试新的教学方法，转变呆板的教育模式，从课堂型向嬉戏型进展，从学问型向智能型进展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松开心的环境中把握学问。

3、开展各科课程及嬉戏的活动

激发幼儿对各科嬉戏感爱好，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到学问又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的支配增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、敏捷把握，把握好时间的支配，做到有目的、有方案的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动

为适合学前幼儿的年龄特点，连续做好新操的预备工作，做好配乐、编排动作等。同时预备好节日的活动内容，通过参与节日活动，组织幼儿开展争论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增加自信念和表达获得胜利后的喜悦心情。

最好的教育就是爱，让孩子们在一个有爱的大家庭里成长，在被爱的同时也学会了爱他人。

素描学期教学方案篇7

时间飞逝，我们又迎来了新一届的毕业班，面对学校领导的殷切关怀、家长与社会的期盼还有同学们对各自将来的无限展望，我们深感肩上的担子很重，13－14学年又将是辛苦奋斗的最终半年，所以，做好充分的思想预备和细致合理的教学方案是非常必要的。

一、同学总体状况

由于时间比较紧，课程内容比较多，所以这个学年段是新课进行的最紧的时候了！而依据以往的阅历，我们必需用初三下学期将近一个学期的时间来进行初三总复习，所以初三上学期必需把整个学年的教学任务基本完成，而我们面对的又是问题重重的一群同学，他们许多对数学放弃了盼望，不爱学习，学习基础差，学习方法欠佳，学习习惯很差，我们要做的就是激起他们求知的欲望，重新树立信念，告知他们：只要有心，就有盼望，就有很大的盼望。在中考中拿到100分不是难事，120分不是幻想，从而最大限度的发挥他们的主观能动性，提高及格率、优秀率和高分率。

二、教学主要思想：教育同学把握基础学问与基本技能

历年的中考阅历告知我们，基础学问占据了80﹪的比例，这些题目往往是非常简单和直接的，只要同学在初三阶段有花肯定的心思学习，拿到这一个比较客观的成果是不难的。所以，在教学中，应留意培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。

三、本学年的教学内容共两章及一轮、二轮复习：

其次十八章锐角三角函数

28.1锐角三角函数

28.2解直角三角形

其次十九章投影与视图

29.1投影

29.2三视图

一轮复习

二轮复习

四、教学措施：

针对上述状况，我们方案在即将新学年教学工作中实行以下几点措施：

1、新课开头前，用适当时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何部分。

2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。

3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。

4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。

5、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。

6、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

7、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好、中、差三类同学，使他们都等到进展。

9、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

10、课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。

11、注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。

12、批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使老师能快速把握状况，对症下药。

13、按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。

14、准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

一分耕耘一分收获，信任通过老师和全体同学们的努力，我们肯定会有一个好的成果和结果。

素描学期教学方案篇8

1.仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，从网上搜集资料，查找更好的方法。

2.增加上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，精确     化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3.虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4.仔细批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5.做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。

6.做好检测工作

加强平常的单元检测和期中、期末考试，仔细组题，适应不同层次的同学，做到公正公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于把握不坚固的同学要进行复测。期中、期末检测后要准时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。

身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累阅历，听从领导支配。争取成为金桥中专的优秀老师，同学心目中的好老师。

素描学期教学方案篇9

一、指导思想

以全面加强学校德育体系建设，建设学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作论述为指导，深化贯彻落实科学进展观，坚固树立德育就是第一生产力的理念，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高我校同学的思想道德素养和文明素养。

二、工作目标

坚持以人为本、德育为先的核心理念。乐观推动学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发挥班会课的主阵地作用;大力推动德育队伍建设，切实提高德育工的专业素养;连续推动校内文化建设，充分营造健康向上的育人氛围;大力推动社会实践活动，切实加强学校课堂与社会课堂的有机结合;连续推动德育合力建设，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互协作，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，加强同学行为习惯养成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯和较高的社会责任感。

三、基本原则

1、坚持德智并重，继承优良传统与改进创新相结合的原则。

2、坚持同学为主体，重在实践的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持学校、家庭、社会共同参加、相互协作协调的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

四、主要措施

1、强化德育队伍建设，提高德育管理实效。

(1)坚持开展班主任业务培训。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。努力打造一支能教书、善育人、会管理的班主任骨干队伍。

(2)加强班主任队伍的管理与考核。班主任肩负着对同学进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要详细做到：

①期初要制订合理、切实可行的班级工作方案;期末要做好班级工作总结。

②班主任要深化到同学中，谈心询问，以培育同学干部、把好舆论导向、关怀后进生、处置突发大事等措施，努力践行本班班训与班规，培育良好班风学风。

③仔细上好班会课。

④要做好家访工作。

⑤要做好后进生转化工作。必需确立全方位的思想品德教育观，乐观鼓舞、推动和协调家庭和社会对同学的思想品德教育。

2、以加强常规管理为手段，促进与巩固同学行为规范的养成。

德育工作是素养教育的灵魂，而养成教育是德育工作的基础，更是教育同学成人的基本工程。养成教育的长效在于常规工作的系统化和常态化，各班要利用班训、每周国旗下讲话、升旗仪式、夕会、主题班会进行教育，强化同学抱负、目标、责任感的教育，巩固养成教育成果。

3、以建设班级文化为抓手，完善校内文化建设。

(1)坚持日常的同学会干部值班制度。坚持做好班级及班级清洁区的环境保洁、督查工作，定期进行全校性的卫生大扫除。

(2)坚持不文明行为通知扣分制度，坚决杜绝乱扔废弃物、破坏公物等不文明行为，始终保持环境的干净、美丽。

(3)在上年度班级文化建设的基础上，进一步打造完善班级。努力打造书香校内、欢乐校内、人文校内。

4、深化主题教育，抓好做一个有道德的人的教育，不断丰富教育内涵。

(1)结合节假日、纪念日等，乐观开展各类主题教育活动。通过升旗仪式、校内广播、黑板报、征文、主题班会等丰富多彩的教育形式，贯彻落实主题月的教育活动要求，深化做一个有道德的人主题实践活动。

(2)加强对同学的心理健康教育。

(3)加强学校安全教育。逢会必讲同学校内安全问题，强化全体老师尤其是班主任的安全教育意识，树立安全第一的责任理念。乐观开展防火、防震等自救自护学问培训。

五、德育主题活动支配

2月份开学工作

1制定德育工作方案;

2开学典礼;

3第一周启动常规考核;

4班主任工作方案上交。

3月份四个好习惯教育月

1全体班主任会议;

2学恩来学雷锋系列活动;

3四个好习惯教育;

4家访。

4月份爱校教育月

1召开全体班主任会议;

2清明节传统教育;

3励志笃行：春游;

4开展一次法制安全教育。

5月份学习教育月

1召开全体班主任会议;

2庆五一，承五四精神活动;

3抱负教育;

4协作团委的组织培训与新团员进展工作。

6月份诚信教育月

1召开全体班主任会议;

2端午节传统教育;

3开展爱校行实践教育活动;

4班集体量化考核状况汇总;

5中考;

6班主任完成同学操行评定工作;

7完成同学各项评比工作。

7月份学期结束工作

1班主任完成学年班级工作总结。

素描学期教学方案篇10

一、指导思想

落实科学进展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育进展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校内文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学可持续性进展。

二、主要工作

质量是学校的生命线，为形成管理规范、运转有序的工作格局。因此，本学期，我校以“强化教学管理，指向质量提升”为教学工作主题，形成教学管理的“规范化、有序化、精致化”，从而促进教育教学质量提升的“最大化”。

1.规范备课、作业

各学科仔细学习《区中学校学科教学基本规范》，期初各教研组长制定好本学期的教学方案，各班级相应在备课本中体现合理的班级教学方案，每单元还需要有单元教学方案。

备课前的规范，包括备课标、备教材、备同学、备教法、集体备课、撰写教案。集体备课除平常平行班中的常态化争论外，在教研组活动中，本学期支配不少于2次集体备课，一次放在期初，一次放在学期中间。主要是就某个文本或某个章节，进行集体研议，确定教学重难点，进行教学环节的设计等，并最终形成完整的教学设计稿，实现共享。老师个体要注意二次备课。

全体老师，尤其是新上岗老师，认真研读教案的规范、作业的规范，仔细学习教研室供应的范例，严格按要求进行备课及作业设计。作业形式应从学科特点动身，口头的、书面的、实践操作式的、敏捷运用式的等，尽量避开大量机械式的抄默。对作业必需做到“五有五必”，有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批，准时落实补偿性作业。

2.优化校本教研

提倡多样化的教研形式，开展有实效的教研活动。确保教研活动次数，语数英学科每学期不少于八次，其他学科不少于五次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式，各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化，确保每次教研活动都有两节课的时间保证，有研后成果体现。

1)研题研卷，优化试题设计

教育局组织的调研，其题型占比、题目设计就是考试的风向标。教研组学期中支配一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反馈，试题由平行班老师进行分工合作，试题体现“精、巧、活、新”，在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计，并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进行争论、调整，实现资源共享。定稿前，建议老师先将试题自做一遍，力避不合理之处。只有老师做到研题研卷，同学才能远离题海战术。

2)研课研生，优化课堂研讨

本学期抓实一至两次集体备课活动，教研组长提前几天告知备课的课题，各自独立思索。在研讨中充分沟通，特殊是对文本重难点的把握及突破，在碰撞的基础上形成共识，最终将教学设计整理下来，以供下次校本教研时进行课堂实践。教学设计先求准与精，再求创与活。

在校本教研中，提倡有氛围、有实效的研讨。教研活动实行签到制，需要教研组长仔细设计、统筹支配，开课老师提前仔细备好课，在教学设计中充分体现研讨主题，如关于小组合作的教学，设计中就要充分考虑小组合作的时机、形式、合作后的反馈评价。执教老师备好课后，可与教研组长一起沟通争论下。课后，教研组内组织有实际意义的沟通研讨，敢说真话，不说套话。围绕研讨主题，针对教学实际，多说问题，多提策略，促进共同提高。尽可能做到人人发言，人人沟通，哪些老师发言了，教研组长做好记录。最终，请执教老师对大家所提看法发表自己的看法，最好能重新整理思路，修复完善教学设计，有机会进行课堂再构。

3.强抓质量调研

教学质量是学校的生命线，质量调研各学科自我检测、准时调整补救的重要方式。学校教务处每月组织一次质量调研，质量调研采纳提前两天左右通知，采纳抽班级抽学科的方式。区级层面的调研，四、五班级每学期调研一次，一般是周四下班前通知，下周一测试，避开停课突击式复习。我们要向课堂要质量，要向平常要质量。做好每一节课的课堂管理，没有良好的课堂纪律做保障，老师即便讲得再多再精彩，同学没有听到，依旧属于低效或无效。平常多抓实抓，才能做到从容应对。对于质量调研的成果，既要有横向的比对，也要有基于本班的纵向比对，老师们要调整好心态，打有预备的仗，努力将功夫用在平常。

4.规范教学行为

老师需精神饱满地进入课堂，提前1-3分钟进入教室预备组织教学，不无故中途离开教室。课堂教学做到“三清”：目标清、思路清、语言清。上课声音嘹亮，有效组织课堂纪律。四非常钟时间有限，要精讲多炼，给同学充分的思维活动空间，忌一言堂、满堂灌。

学习的学习行为习惯，直接影响着教学质量的提升。同学的课堂学习行为、作业习惯，在开学初的前两个月必需要齐抓严管，各学科老师需协同协作，形成统一要求，随时强调。比如课前学习用品的预备，上课听讲的姿态，回答问题的要求，作业字迹的要求，作业上交、订正的时间点等，在第一个月就要树立法规，严格执行。依据区教学工作会议精神，建议在中高班级尝试错题本的设计与运用，对于关心同学查漏补缺、提升自主学习力量，是相当有好处的。

5.建构课程体系

在前几年课程建设的过程中，我校和乐课程体系已初步建构。和乐课程体系包括生本课程四大类(学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程)以及富有特色的导师团课程。在本学期中，将连续加强国家课程校本化的实施，特殊是围绕“指向有质量的课堂教学”绽开研讨，努力追求课堂教学的高效率。重点推动社团活动、导师团课程的建设，在实践的基础上，进一步完善课程建设建设单。

6.优化社团建设

连续传承学校优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等，扎实绽开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛，田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化，乐观应对区同学身体素养普测，引领同学养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯，促进同学身心的全面成长，让师生社团成为“‘社’计精彩、‘团’聚欢乐”的心仪之处。

7.提升骨干梯队

学校以老师为本，以老师进展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把老师的业务水平和力量培育落到实处，为青年老师的快速成长搭建更加宽广的舞台。充分发挥骨干老师的示范作用，因人制宜，自定目标，向更高一级的骨干目标前行。

素描学期教学方案篇11

一、大纲要求和教材简析

音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它可以实现思想和情感的沟通；是人类精神生活的有机组成局部；是人类文化的一种重要形态和载体。

浙教版第九册音乐教材虽然是老教材，但随着《新课程》的改革，和深化实践。要求老教材也要体现新思路，新理念，新的教学手段，以适应新课程高歌的总体要求。《音乐新课程规范》体现了深化教育改革，全面推动素养教育的基本精神，体现音乐审美体验为核心，使学习内容生动好玩、丰富多彩，有鲜亮的时代感和民族性、引导同学主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高同学的审美力量。进展同学的创造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

五班级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐创造的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。因而音乐教学应把握情感态度和价值观的培育。在教学中注意过程和方法，如：对音乐的体验、仿照、探究；在集体扮演形式和实践过程中，培育同学良好的合作意识和协调力量；并能将其他艺术形式渗透和运用到音乐中进行综合艺术实践。

二、学期的教学总目标和总要求

感受与鉴赏

1.音乐表示要素要求：对自然界的各种音响感到奇怪   和好玩，能够自身用声音仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2.音乐与情感的要求：能听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作出简洁的描述；能够体验并简述音乐心情的变化。

3.音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。

表示

1.知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、精确     的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自身和他人的演唱作出简洁的评价。能够背唱4~6首歌曲。

2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表示。演奏中能留意歌曲或乐曲的心情风格，并对自身和他人的演奏进行简洁的评论。

3.识读乐谱的要求：熟悉音名、音符、休止符和一些常用记号

创造

1.探究音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器声或其他音源资料表示自然界或生活中的声音。

2.即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加扮演。能够依据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加扮演。

3.创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句；能够创作6~8小节旋律。

三、改进教学的措施和原则

1.教学中应老师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导同学宠爱音乐加深对音乐的理解。

2.教学中应留意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高同学的音乐素养。

3.面对全体同学，留意因材施教。教学中为全体同学供应足够的音乐教学时间、空间和条件。对全部同学要赐予和时的关怀和鼓舞。对音乐特长同学应赐予相应的指导，并引导和鼓舞他们关怀集体的音乐学习。

4.建立公平互动的师生关系。音乐教学活动应当是过程与结果并重，老师作为教学的组织者和指导者，老师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。

5.运用现代教育技术手段，使同学通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。

四、同学状况分析

同学在学习中时常会遇到各种困难，总体看主要有以下几个方面：1、由于节奏训练的欠缺导致同学在自主学习时，有音高，但不知如何组织节奏，无法形成正确的旋律。2、听音练习欠缺导致，同学音高概念的模糊。特殊是在合唱时教学效率和学习效率大大减低。3、综合上面的来年各个缘由使得同学的学习爱好降低。

五班级四个班在基础学问的把握方面：（1）班整体各方面较好，尤其在识谱、唱歌的技巧方面，班中有个别基础和学习力量较差。（2）原来水平较好，但由于个别插班生学习基础差，行为习惯差，直接影响到整体班级的学习。（3）班总体上各方面都较好特殊在演唱方面很突出，学习接受力量快，同学的学习爱好深厚。（4）经过努力进步明显，在视唱、声音表示、情感表达方面都交好。

五、其他

在爱好小组培育方面，遵循培育同学音乐爱好，陶冶同学音乐情操，丰富各班同学课余生活，提高学校文艺水平的宗旨，努力在选拔队员时做到面对全校，在训练时做到保证课时、保证质量，讲究科学的训练方法，在课后做到仔细做好总结，和备课工作。

素描学期教学方案篇12

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本状况分析

本学期，本人担当七班级三四班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的新版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。，先进的教育理念，坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，为地理教学供应了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自特点.

四、本期总体教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

五、本期教材重点、难点

重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征.

六、完成本期教学任务的详细措施

1、申请购置教学必备的地理教具，做好器材的登记，使用，保管工作。

2、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

3、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

4、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

5参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

7、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

素描学期教学方案篇13

我们学校数学教学难，同学基础差，一些教学观念的落后陈旧，内容的不敏捷，为保证教学顺当进行，提高同学的学习力量，应使用一些切实可行的方案。

一、同学状况分析

有的同学对自己学习数学的信念不足，乐观主动性不够，而所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握不够扎实，缺乏对基础的理解和讨论，没有注意对所学学问和方法进行准时的复习与巩固，进而遗忘很快;敏捷运用学问分析问题，解决问题力量差，只会仿照，不会举一反三，有点变化的题目就会变得束手无策。

二、教学目的

1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解数学基本概念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发觉和制造的过程。

2、提高对数学提出、分析和解决问题的力量，进展独立猎取数学学问的力量。

3、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

三、教学目标

1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法则。

2、把握一元二次方程的解法，能解简洁的二元一次方程组、二元二次方程组;能敏捷的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题。

3、理解分数指数幂的概念，把握有理指数幂的运算性质。

4、了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简洁的数集。

四、教学分析

1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。

2、在教学中强调类比，推广，特别化等数学思想方法，尽可能培育其规律思维的习惯。

五、教学措施

1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓号课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。

2、加强课外辅导，提高竞争力量。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。

3、搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。

素描学期教学方案篇14

依据学校工作支配，以迎接__一中建校110周年系列活动为契机，着力核心素养，聚焦课堂教学，更新教学观念，转变教学方式，推动课堂教学模式改革，努力提升同学综合素养。

充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

一、连续落实强化管理，狠抓教学常规，提升管理科学性规范性。

教学常规是学校教育教学秩序稳定的基础，是学校办学质量提升的根本保证。

1.充分预备，保障开学。

在八月初，教学处就已开头预备各项开学工作事宜，完成了高一高二班级老师的安排工作;严格根据学校课程方案，做好高一、高二和高三班级老师的课程支配以及晚自习的支配;完成了全校师生新教材的发放;确保了新学期教学工作的顺当开展。

2.制度保障，落实有据，严抓常规。

教学处以《__一中教学工作细则》、《__一中教育教学失误(事故)处理条例》等相关制度作为依据，每天严格按时开展查堂工作，每周定期检查各教研组备课组的教研活动开展状况，形成了规范有效的教学秩序。

3.增加教学监控，提升教学质量。

(1)督促教研组工作。本学期教学处要求各教研组合理支配好本学期的各项教学工作，并将工作方案上交教学处。我们依据各组方案定期检查了各组工作状况，准时指导各教研组开展相关工作。做到了工作有方案，行动有规划，使教研组工作更加科学有效。

(2)规范教案。明确教案的基本要求，规范教案的书写方法。在开学之后检查了两周的教案，特殊是对新进老师，督促教研组长和备课组长要多关怀他们，关心他们，培育他们。

(3)加强了教学日志和教学周记的统计工作。本学期我们连续加强对各班学习委员的培训工作，仔细对教学日志和教学周记信息进行了具体登记和统计，把握了课表执行、教学进度、教学规范、课堂教学等相关状况，为学校教学管理供应了客观科学的依据。

(4)定期检查各班级各学科作业的布置及批改状况。通过抽查、问卷等方式了解并讨论了各科(班)作业量，以月报表的形式，加强反馈，完成了作业布置与批改的指导工作，增加作业布置及批改的科学性和有效性。

4.连续推动诚信考场建设工作，完善《__一中设立“诚信考场”实施方案》，鼓舞同学们自愿申报以无人监考的方式参与考试，促进了同学诚信进展。

5.细心组织，严抓考试。本学期现已完成了高一新生入门摸底考试、高三班级入门摸底考试、20__届高考英语听力考试、高一和高二班级第一次月考和高三班级两次模拟测试等6次考试，为形成良好的学风和考风，提升考试效果，确保教学质量的提高等，我们在每一次考试中，注意考前宣扬，细心进行考务组织，仔细进行考试分析，为了解同学真实水平，进行科学有效地教学指导预备了第一手资料。

6.有效推动高三复习工作。本学期高三复习工作，以高考复习迎考为重点，全力组织了高三班级各项教学复习支配。仔细落实了每周的周练、周考、英语听力及二次模拟考试。并依据同学状况开展了“培优辅困”工作。使同学成果得到了有效提高。

7.图书馆工作。本学期图书馆重点在探究新的开放模式，完善了以拾墨读书社为核心的同学自主管理体系，并掩盖了高一、高二和国际部三个组团书吧。我们通过延长开放时间、增加组团书吧的图书，利用校内电视台宣扬等方式，切实满意了同学的阅读需求，为建设书香校内贡献了自己的一份力气。

二、植根课堂讨论，推动师资队伍良好建设。

1.秉承传统，注意青年老师。

连续秉承我校“传、帮、带”的优良传统，促进青年老师快速成长。仔细开展其次十七期“老带新、老带青”活动。通过引导青年老师讨论课堂教学、教材特点、教学方法等，关心青年老师快速熟识教学岗位，不断提高课堂教学水平，加快青年老师成长步伐，促进他们健康进展，胜任学校的各项教学任务。

2.以建校“110周年”为契机，明确教学研讨内容，提高研讨效益。

这学期，教学处以迎接建校110周年系列活动为契机，以“着力核心素养、聚焦课堂教学”教学研讨活动为主题，在10月22日细心组织上海专家和学校骨干老师开展专家报告、教学展现及研讨等活动，探究培育同学学科核心素养的方法和途径。

在这次活动中，上午，我校语文老师李冰、数学老师罗德颂、生物老师廖慧和地理老师贺碚以及英语老师袁秦、物理老师龚浩、化学老师严莹、历史老师袁源和政治老师乔炜等几位老师分别以公开课和讲座的形式为大家展现了我们在9个高考学科教学中落实同学核心素养培育方面的一些探究成果和方法。专家们对我们学校的做法表示了充分的确定，并就下一步的探究给出了很多珍贵的看法。下午，来自上海华东师范高校的胡慧闵教授为参会老师带来了主题为“课程改革背景下的教学设计问题”的讲座。胡教授就新课程改革的趋势、对今后教学的影响和教学设计中应作出的变化等问题与大家进行了深化的探讨，深受大家的欢迎和认可。

3.加强重点学科教研组及队伍建设。

我们乐观与华东师范高校和上海市的名师、专家联系，建立了特地的校外学科专家指导团队，定期派老师赴上海进行跟岗学习，对我校老师，特殊是青年老师在核心力量、课堂打造、教学研讨等方面予以专业指导。同时，我们也在乐观发挥省级一类示范高中的辐射示范作用，帮扶省内薄弱学校的教学工作、帮带学科老师，组织高三全体备课组长附关岭民中进行高三复习备课策略制定指导工作;已接待了华东师范高校实习生、__市“百名农村老师跟岗学习”方案和石阡县第三高级中学的老师到我校进行跟岗学习。仔细开展校本培训，加强学习研讨，熬炼我校老师队伍，促进重点学科教研组和老师队伍的建设。

三、谋划备考工作，提升教学质量。

1.高三复习备考工作。为更好地做好20__届高三毕业备考工作，提高备考效益，我们特地制定了五个基本策略，一是做好讨论，明确“四个指标三个率”的详细状况;二是落实行动，分层次开展四种临界生辅导工作，尤其是优生辅导工作由学校统筹实施，600分、一本、二本临界生辅导由各班级详细实施;三是全仿真组织好几次模拟考试，尤其是“一模”系列工作;四是仔细开展考试指导系统工作;五是依据需要组织支配好备考主题活动，如每天下午针对高考英语体力考试的体力训练等。

2.20__届高二班级本学期学业水平复习备考工作。指导高二班级做好本学期物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术七个学科学业水平考试的复习备考工作，备课组命制好六套模拟试题用于检测，同时加大班级统一测试的次数，对各学科筛查出的学业考试有困难的同学做班级统一辅导提升。

3.20__届高一班级的初高中连接和过渡工作。通过周考、周练、月考等方式指导高一班级做好数学、物理、化学等学科初高中连接和学习方法的指导，关心同学尽快适应了高中学习和生活，为后期学习奠定基础。

素描学期教学方案篇15

这学期，我担当了二班级的语文教学和二年一班班主任工作。还是原来的同学，还是原来的班