雪孩子观后感8篇

Word-10-雪孩子观后感8篇

当小伙伴们观赏完一场影片后，确定有不少感想，可以撰写一篇观后感，通过写一篇观后感，人可以更好的抒发自身的感想，下面是为您共享的雪孩子观后感8篇，感谢您的参阅。

雪孩子观后感篇1

今日与孩子一起共同观看了。

?如何开发孩子的学习潜能》是一本关于父母如何做教育者的书。这本书对怎样鼓舞孩子早期的阅读和写作尝试供应了一些方法，

对如何开发孩子的学习潜能提出了建议。更准确地说，这本书对教育的定义包括了孩子在小河边的玩耍、探究，与客人共进晚餐时孩子需要懂得的社交举止，及嬉戏中的思想活动。读了这本书，我深感惭愧，惭愧的缘由有两个，第一，同样做父母，深度地介入了孩子的生活和成长过程；其次，即使做了一名老师，

我对教育的讨论还是太肤浅，太马虎了。惭愧之余，我还在努力地思索，读了这本书我要怎样做，我非常冲突，是要照着做，还是要一如既往呢？往往我们读书就是这样两个结果，在读书比较投入的时候，会热血沸腾地想要怎样怎样，可是当我们放下书本的时候我们又回到了原来的样子。

我们做父母的都盼望孩子成才，将来有一个好的生活状态，为了实现这个目标，我们做父母的肯定要做孩子成长的助力器，而不是绊脚石。因此，让我们给孩子制造一个轻松、和谐的家庭环境，为孩子树立一对爱学习、努力上进的父母形象，在潜移默化中形成孩子乐观乐观的人生态度吧!只有今日的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和盼望。

雪孩子观后感篇2

在电影中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的"知心伴侣"——小胆儿。

路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓悦耳。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，或许这就是开开的精神支柱吧！开开是不幸的，但他是顽强懂事的，他那种超出同龄孩子的顽强实在是让人感到心酸。特别值得我们城市里的孩子学习。

我对仆人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永久都只是开开的梦和奢望！看到开开的童年是那么凄惨，我一下就联想到自己。家里的条件那么好，而开开呢？我读书的环境那么好，而开开呢？尽管如此，我还一味的埋怨，不想学习，厌烦家长唠叨我。与孤独的开开相比，每天有很多人陪伴在我身边，无论是同学、伴侣、家人都可谓是幸福至极。就这样，我还不知足，每天由于一些琐事就跟家人吵架斗嘴，做出一些令他们心寒的事情来。想想我自己都懊悔，家长为我付出了这么多，我还不懂得珍惜。开开那不屈不挠、喜爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋勉向上，努力学习。

看了这部电影，我深有感受，和开开比我自愧不如。以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依靠他人。我肯定也要做一个顽强的孩子！

雪孩子观后感篇3

爱上学习，是我们每个同学的心愿，也是每个家长的愿望。是由中国人民高校附属中学王金战老师主讲的教育专题节目。

今日早上，伴随女儿观看了山东农科频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的，看了之后，真是受益匪浅，作为家长，觉得惭愧，真得反思一下了。

听了王老师讲的怎样提高孩子的成果，我总结了两点，一是复习、预习，反复巩固老师讲的基础学问，多看课外阅读，有助加强理解力量。二是自身的心理问题，对自己没信念或是越想考好越可怕，成果就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成果上不去，必需克服。在今后的学习中，作为家长，我信任，只要仔细去做教育的有心家长，就肯定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习，轻松考试。

当一位家长不难，当一位合格的家长确很难。合格家长并不是让孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。假如学校时做不到，考高校时再做那就恨之已晚了。所以要从小抓起。这就叫“少壮不努力，老大徒伤悲。”

王老师给我们举了许多事例，都说明白家长要在学习上敬重孩子，鼓舞孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的。”王老师讲的种种事例，也应验了这句话。以前，孩子一出错或考不好，我就焦急，一焦急就掌握不住，就大声训斥。弄得孩子越模糊，无从下手，给她讲解了也没效果。王老师说了要用观赏的眼光看待孩子，一旦发觉优点，发觉进步，准时表扬。我们不防也试试看？

会爱才是真爱，不会爱就是损害！

雪孩子观后感篇4

今日，老师带领我们看了一部感人的电影。仆人公是内心孤独、需要关怀、英勇坚韧的九岁男孩路开，他是一名留守儿童，誓死陪伴他的是一条叫做小胆儿的狗。

影片主要讲了开开的父母去城里打工，开开和爷爷生活在农村，他们始终过得很幸福。爷爷去世了，开开的生活开头陷入困难之中。开开的爸爸想让他去县城上学，开头开开不同意，后来开开答应了。在上车离开时爸爸放弃了小胆儿，强行把开开拉上车，小胆儿一路跟着客车狂追……

看电影过程中，我一共被打动了四次。第一次是爸妈走了，开开去追，眼见一家人分别了，我哭了；其次次是爷爷煤气中毒，被医生救活，开开抱着爷爷快乐的哭了，我也感动的哭了；第三次是爷爷离开了人世，开开最亲的亲人去世了，这是他长大以来最哀思的事了，他哭我也跟着哭；第四次是爸爸狠心把小胆儿留下了，可是小胆儿始终追着汽车不停地跑，我被人与狗之间的感情深深的打动。

开开是不幸的，但是他也是顽强懂事的孩子，他那种超出同龄孩子的顽强实在让人鄙视，特别值得我们这些娇生惯养的孩子们学习。

看到开开让人心酸的童年，我想到我自己：家里条件那么好，吃穿不愁，而开开呢？我有父母在身边陪伴着自己，而开开呢？我读书的环境那么好，而开开呢？就这样，我还不懂地珍惜，经常为学习和家人吵架，而开开那么爱学习，不管多么困难也决不放弃。开开每天希望着父母归来，而我常为一点鸡毛蒜皮的小事和父母吵架，甚至想远离他们。

电影看完了，我感受很深，开开的故事教育了我，今后我也要向开开学习，做一名英勇、懂事的好孩子。

雪孩子观后感篇5

今年的暑假，我看了一部电影，走出电影院我的心情还久久不能安静，电影中的情节时时刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片叙述了一个山村留守儿童的故事，故事的仆人公是一名叫路开的学校生，爸爸妈妈去城里打工了，只留下他和爷爷和一条捡来的流浪狗——“小胆”相依为命。

他们生活的非常贫困，家里没有钱交不起电视费，不能看电视，晚上路开就给爷爷念书，小狗也趴在床下抬起头，似乎听得很仔细。每当路开上学的时候，小狗都陪伴着他，路开常常把心里的话说给小狗，路开共性想他的爸爸妈妈，当他对小狗说惦念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么期望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。

寒冷的冬天来了，生病的爷爷只好盖着被子坐在床上反抗寒冷。一天，在城里的爸爸邮来了200元钱，让他们点燃煤球炉，这样他们就不怕冷了。

一天早上，“小胆”大叫起来，咬着路开的裤脚往爷爷的屋子里扯，原先爷爷煤气中毒了，路开拨打了120，经过医院的治疗，爷爷被抢救过来了，但是爷爷的身体越来越虚弱了，已经不能再照看他了，路开每一天放学回来写完作业后，还要照看爷爷，他学会了做饭，还会做咸萝卜。

日子一天一天的过去，有一天，“小胆”又大叫起来，它趴在爷爷的床边，舔着爷爷的手，但是爷爷再也醒但是来了。爷爷走了。爸爸妈妈回来了，他们要把路开接到城里去上学，却得到了路开的反对，最终，还是要进城了，路开和爸爸妈妈上了汽车，但是却无法带上“小胆”，汽车上不让带动物，车开了，小狗舍命的追着汽车跑，路开在车上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起来。

雪孩子观后感篇6

我从来没见到过聋哑人，也根本不知道聋哑孩子内心的世界我是一个局外人。这个19分钟的短电影使我慢慢了解了聋哑孩子真正的内心。

仆人公丽碧是个聋哑儿童，她是缄默的。她虽然长相可爱，但心中被植入了一朵黑色的花。

丽碧家庭中的情形大家应当猜到了一小点儿：丽碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都对她漠不关怀。

天空中雾蒙蒙的。乔安娜骑着自行车，照亮了黑暗的世界丽碧的世界。

乔安娜老师利用一个小乌龟瞬间俘获了丽碧的芳心。当乔安娜了解了丽碧后，开头跟她互动，并教她一些简洁的手语。

乔安娜老师正在教丽碧橙汁这个词，乔安娜一边指着图画，一边用手势教丽碧。但丽碧坐在哪，无动于终。乔安娜老师问丽碧：你的包在娜？，突然观察丽碧用手势表示橙汁，老师欣慰地笑了。她装了些橙汁，向丽碧的妈妈苏珊请示。问苏珊丽碧喜不喜爱去公园！我不敢信任苏珊是丽碧的母亲，竟然从不管孩子是否欢乐，这是一个什么样的家庭呀！要是我生活在这样的家庭，肯定会崩溃的。

在公园里，乔安娜和丽碧兴奋地喂鸭子，一起吃糖果，还在一起玩捉迷藏。丽碧藏在了一棵大树后，被乔安娜找到了，用手势表示道：我的耳朵坏了。乔安娜听了为之一震，愣住了。

因母亲的不满，丽碧离开了乔安娜，被送进了学校。乔安娜路过学校时来看丽碧，丽碧用手势表示：我爱你，乔安娜忍住泪，走了。

天下不幸的儿童太多了，我们应赐予他们百分之百的爱呀！

雪孩子观后感篇7

对我而言，这部电影并不精彩，没有跌宕起伏的剧情，没有扣人心弦的故事，没有离奇奇怪的大事，这是一部一句话就能把事情说透的电影，但是这些并不能代表这部电影不是一部好电影。

电影的节奏特别舒缓，就像一名老者给孩子们讲故事一般娓娓道来。委婉的叙事，节奏浅浅流淌，不时在某个时刻用一个片段一个细节挠动观众的心。就像小时候在看一本儿童故事，简洁，但是似乎永久也看不够。哥哥弄丢了妹妹的鞋子，为了躲避责罚，两个人商定了一个几乎每个孩子小时候都会做的类似“拉钩上吊一百年不许变”的只属于两个人的隐秘。我们感觉这部电影温馨，可能就是由于我们能够在电影中的片段中找到自己童年的影子。

但是同他们相比，我们大部分人的童年究竟要幸福太多。贯穿着整部电影的线索就是奔跑，他们上课在奔跑，下课在奔跑，出门打工在奔跑，参与竞赛还是在奔跑。假如说，一开头他们的奔跑是为了赶时间“被奔跑”，那么后来哥哥为了赢得鞋子而参与竞赛则是“主动奔跑”。但他们的确过早担当了生活的压力，奔跑是他们的生活态度。

在此我不想上纲上线扯什么孩子长大了成熟了懂得担当了之类的套话。这样的行为我们每个人其实都特别熟识，小时候我们的想法就是简洁，单纯而直接，一旦真心期盼某件事或者某样东西，不遗余力去争取是正常的。可我们还是会感动。哥哥究竟不是为了自己。他的奔跑他的拼搏，脑海中回想的，正是他跟妹妹的商定。而这部电影的点睛之笔，则是点在了妹妹身上。之前我们已经了解了，妹妹由于没有鞋子，受了多少委屈。可当她知道自己的鞋子穿在了一个盲人小姑娘的时候，却静静跑开了。那双渴望、不舍，但是毅然决然的眼睛给我留下了太深刻的印象。或许这部电影最为独特的地方，就是用这样的镜头语言而不是台词，来打动观众。

结尾依旧是无声的。讽刺的黑色幽默，哥哥那到了第一，却没有带来鞋子。妹妹由于婴儿的哭声转身而去，没有说一句话。下午的阳光照旧明媚，疲乏不堪的哥哥坐在水池旁边，脱下了那双已经磨得不能再穿的鞋子，将两只红肿的脚放在了水池里。俯拍的镜头中，哥哥同圆形的水池融为一体。鱼儿围在他的脚边，荡起微微的水波，哥哥悄悄低着头，小小的脸庞上照旧挂着绝望和愧疚。

淡淡的悲伤，完善的意境，诗意的结尾。然而一切又是如此的合乎规律，真实，而漂亮。

雪孩子观后感篇8

由于短评字数限制，所以放在影评了。

整部影片，整整看哭我百分之六十五的时间，后半部分完全是哭着看完的，可能本人对于亲人之间的感情比较敏感，所以从爷爷始终咳嗽开头就担忧爷爷去世之后的事。我不是很懂拍摄电影，这部电影除了爷爷其他演员多多少少有点演技尴尬，但是没有影响我带入感情，对于留守儿童这样的群体，不知道究竟是谁的悲伤，整部影片充斥着无奈感，或许现实生活中有比开开更加令人心疼的孩子，但是除了父母，没法转变，即便一