孟德尔的豌豆杂交实验（一）【高效课堂+备课精研】 高一生物下学期 教学课件（人教版2019必修2）

必修一细胞学说细胞的分类组成细胞的无机物：水、无机盐组成细胞的有机物：蛋白质、脂质、糖类、核酸核酸：DNA、RNAOPCH2

OHOOHHOHHHHH碱基

磷酸

OPCH2

OHOOHHOHHOHHH碱基

磷酸

脱氧（核糖）核苷酸

核糖核苷酸

---五碳糖不同---碱基不同为什么细胞的遗传物质都是DNA，而病毒的遗传物质可以是RNA呢？龙生龙，凤生凤遗传龙生九子，九子各不同变异细胞膜细胞器细胞核酶ATP呼吸作用光合作用实质：基因的选择性表达受基因调控基因是什么？基因与DNA的关系？基因与染色体的关系？必修二遗传与进化生物的遗传与变异：１、细胞内的遗传物质——基因、ＤＮＡ、染色体的传递和变化；２、遗传物质是如何决定生物的性状的；３、生物进化的实质杂交水稻之父——袁隆平第1章遗传因子的发现基因第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起开始做道士，29岁起进修自然科学以及数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归到了无机世界。花的纵剖面花柄花托花萼雄蕊花瓣雌蕊

两性花花药花丝柱头花柱子房

单性花雄花雌花两性花：单性花：雌雄同株：植株类型：雌雄异株：雄蕊雌蕊在同一朵花上雄蕊雌蕊不在同一朵花上如：豌豆花、百合花（有的可以自花传粉）如：玉米花、南瓜花（异花传粉）银杏两性花单性花（异花传粉）闭

花

受粉自

花

传

粉自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（两性花）闭花受粉：指花在花未开时已经完成了受粉异

花

传

粉异花传粉：两朵花之间的传粉过程

自交自交：杂交：遗传因子组成相同的个体之间相互交配（如：植物两性花的自花传粉，单性花的同株传粉）遗传因子组成不相同的个体之间的交配方式判断：自花传粉一定是自交×异花传粉一定是杂交√

自交

自交一、豌豆的优点2、有多对易于区分的稳定性状1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下是纯种闭花受粉3、花较大，便于人工授粉。4、生长周期短，易于培养。5、种子较多，用数学统计方法，分析结果更可靠。一、豌豆用作遗传实验材料的优点闭花受粉性状：生物所表现出来的形态特征和生理特征相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型判断以下属于相对性状的是：人的黑发——人的卷发牵牛花的阔叶——小麦的窄叶狗的长毛——狗的卷毛人的卷发——人的直发狗的长毛——狗的短毛××√×√豌豆的高茎——豌豆的矮茎√B、兔子毛的长毛和细毛C、水稻的糯性与非糯性D、猫的白毛与蓝眼A、人的身高和体重下列属于相对性状的是()C二、

人工异花传粉高茎的花矮茎的花提供花粉的植株——父本接受花粉的植株——母本亲本去雄♀高茎豌豆的花去雄：除去未成熟花的雄蕊。♀采集花粉♂矮茎豌豆的花待花成熟时，采集花粉。将采集到的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。高茎豌豆的花传粉防止自花传粉防止外来花粉干扰，影响实验结果人工异花传粉的操作步骤套袋套袋注意事项：1、只有母本需要去雄和套袋3、正交和反交只是相对的高茎、矮茎杂交若高茎做母本，矮茎做父本时称为正交，则矮茎做母本时即为反交若矮茎做母本，高茎做父本时称为正交，则高茎做母本时即为反交纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论高茎豌豆作父本还是作母本，实验结果相同，即正反交实验结果相同。2、母本的花成熟前（花蕾期）去雄，成熟后传粉去雄传粉套袋套袋流程：有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是(

)A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本E.若红花豌豆做父本，白花豌豆做母本，其后代都为白花，则反交时后代都为红花C一对相对性状的杂交实验P×F1高茎F2高茎矮高矮茎×亲本杂交子一代自交子二代显性性状隐性性状显性性状：具有一对相对性状的两个亲本杂交，子一代显现出来的那个亲本的性状。隐性性状：具有一对相对性状的两个亲本杂交，子一代未显现出来的性状。判断：子一代显现出来的性状都是显性性状×判断：隐性性状是指生物体不能体现出来的性状×性状分离：亲本性状相同的杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。判断：后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离×白×黑黑白×黑黑、白白白、黑×白白×黑白、黑×黑黑×无中生有为隐性显显隐隐(2019·天津和平期末)下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是(

)A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代既有白色长毛兔，也有黑色短毛兔D．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花C一对相对性状的杂交实验P×F1高茎F2高茎矮高矮茎×杂交自交性状分离比接近3：1787

277这是偶然现象吗？七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状F2的性状分离比都接近3：1严谨的推理、大胆的想象对分离现象的解释提出假说：（1）生物的性状是由遗传因子决定的一个遗传因子决定一种性状决定显性遗传性状的为显性遗传因子决定隐性遗传性状的为隐性遗传因子用大写字母表示，如D用小写字母表示，如d（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的如：纯种的高茎豌豆体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种的矮茎豌豆体细胞中有成对的遗传因子dd纯合子：遗传因子组成相同的个体杂合子：遗传因子组成不同的个体Dd显性遗传因子和隐性遗传因子同时存在时，性状为显性（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个PDDdd×配子DdF1Dd高茎（传粉）受精卵——合子（4）受精时，雌雄配子是随机结合的。PDDdd×配子DdF1Dd高茎F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮F2性状表现类型及其比例为_______________________，遗传因子组成及其比例为_________________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=×探究·实践性状分离比的模拟实验1、实验原理：用甲乙两个小桶分别代表______________甲乙两桶内的彩球分别代表__________用不同彩球的随机组合代表___________________雌雄生殖器官雌雄配子雌雄配子的随机结合2、实验目的:通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。3、材料用具：4、方法步骤：

小桶编号→分装彩球→混合彩球→随机取球→放回原小桶→重复实验探究·实践性状分离比的模拟实验DDDddD（Dd）dd结果和结论(1)彩球组合类型及数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。(2)彩球组合类型之间的数量比代表的显、隐性性状数量比：

显性∶隐性≈_________。3∶11∶2∶11、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？

两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。4.为什么要将抓取的小球放回，才能重新抓取？重复做30次以上的含义是什么？

保证每个桶内两种配子的数量始终相等，被抓取出的概率相等。重复30次以上，是为了确保观察样本数目足够多。2、每个小桶内，不同颜色的小球数量（D和d）一定要相同吗？一定相同，因为杂合子产生两种类型配子，比例为1∶13.为什么要随机抓取小球？怎样保证随机抓取？

随机抓取模拟雌、雄配子的随机结合，几率是均等的。摇匀再抓、不能看，球的大小、材质等要相同。6、将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？如果孟德尔当时只对F2中10株豌豆的性状进行统计，他还能正确地解释性状分离现象吗？

与每个小组的实验结果相比，全班总的实验结果更接近预测的结果，因为实验统计的样本数量越大，越接近统计规律。如果孟德尔当时只对F2中10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差，很难正确地解释性状分离现象。5.小球有哪几种组合？理论上比例为多少？DD、Dd、dd三种，理论上比例为1∶2∶17、将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？

合理。因为甲乙小桶内的彩球分别代表孟德尔杂交实验中的雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上是模拟雌雄配子的随机结合，统计的样本数量也足够大，出现了3:1的结果。但证明某一假说还需实验验证。注意事项：（1）随机抓取（2）抓取的球要放回原来的小桶，摇匀若不放回，会使桶内的两种球比例发生改变（3）重复试验30次若次数过少，偶然性增加，影响实验结果（4）每只小桶内D和d的小球数量必须相等，模拟杂合子(Dd)产生的两种配子比例相等。（5）两只小桶内的小球数量不一定相等。因为大多数生物雄配子数量远多于雌配子数量。（6）实验统计的样本数量越大，越接近统计规律对分离现象解释的验证设计测交实验：让F1与隐性纯合子杂交。DdddP配子DddDdddF1高茎

矮茎

1∶1测交：与隐性个体的交配（可用来检测个体遗传因子的组合、验证分离定律）进行测交实验结果：得到87株高茎，79株矮茎，其数量比接近1:1预测结果分离定律孟德尔第一定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，

后的遗传因子分别进入不同的配子中，随

遗传给后代。成对存在融合分离分离配子适用范围：（1）有性生殖生物的细胞核中的遗传（不适用于原核生物、细胞质中的遗传）（2）一个遗传因子可决定一种性状时dDdF1D配子DDddP矮茎高茎×DddDdD×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎配子高茎高茎遗传图解遗传图解书写注意事项：上边有表型下边有比例左边有名称中间写精细2.(2019·武汉十二校联考)在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球(D∶d＝1∶1)总数增加到乙袋子内的小球总数(D∶d＝1∶1)的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是(

)A．甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B．该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C．最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd