中学物理教师课堂教育心得五篇

第中学物理教师课堂教育心得五篇 现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献.下面是为你精心整理的中学物理教师课堂教育心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.

中学物理教师课堂教育心得1

本学期我担任九年一班的物理教学.一学期来,我服从学校的领导,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩.现总结如下.

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高.本学期我以课内预习,课内精练为主,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值.

2、积极参与理化教研,特别是物理教学研究工作,成绩显着.本学期,我本着提高、锻炼自己的目的,认真参与教研组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍.参与听课12节,并参与讨论了多个评课专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显着.

3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果.

4、组建物理实验兴趣小组,积极开展各类课外实验,效果明显.开学初,我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组,目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台.并按计划开展了物理实验活动,这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣,开拓了学生的物理视野,增加了学生的课外知识.并时而联系实际开展实验教学活动,让学生们更好地掌握物理的研究方法.

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务.

2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神.

3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论.

4、由于自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课.

三、今后工作设想

在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识.除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识.

中学物理教师课堂教育心得2

我担任了的是初三年级1、2、3班的物理教学课程.为了满足学生的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质.多看参考书,各取精华所在.回首这一段时间,感慨颇多,下面做一个简单的总结：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记.新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展.所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.

二、教育教学方面：

要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课.

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.

5、课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.

9、指导学生做好错题集整理工作,教育学生注意点滴积累,争取量变并进而质变,让学生能更快进步.

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料.同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力.

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献.

中学物理教师课堂教育心得3

时间过得真快,转眼已经期末.为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作.本学期,本人担任九(1)、3(2)教学工作.在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,用心参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者.现本主要教学工作总结如下：

1、教师方面

认真分析和研究近三年的考试说明,研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷.这样做的目的是更好地把握中考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干知识点花更多时间,下更大功夫,避免平均使用力量.

2、一些值得注意的细节

①注意解题格式的训练.很多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都及时纠正,否则造成会做而丢分的现象.

②在备课时精心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,逐渐深入,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生用心思考,提中课堂效率.

③不完全放下教材,注意回归教材,个性是热、光、原三部分要强调学生看书.

④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样能够提中效率,降低难度.

⑤舍得花时间让学生在课堂上思考,不满堂灌.

3、重视理论联系实际题目的分析和训练

此刻中考越来越重视理论联系实验潜力的考查.每一章节都有这样的题目,本人注意挖掘,个性是电学部分,这样的题目较多,中考考查的比率也较中.

4、个性注意学生潜力的培养

中考把对潜力的考核放在首要位置,透过对知识及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低.考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的潜力,即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、实验潜力.

总之初三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方.

中学物理教师课堂教育心得4

转瞬之间,一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了,有许多经验和教训值得总结

课堂教学是学生学习的核心,本学期本人担任了九年级5-8班四个班的物理教学任务,因为班级多,又是毕业班,所以更觉得肩上的担子重大,本人上每一堂课都不敢马虎.教学中,我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上.

首先,有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排,力求在本学期就将九年级物理(全一册)整本书的内容全部讲完,为下学期留下足够的时间去复习.其次,将每个阶段的内容进行分段备课,使得备课更加具有系统性,同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整.

在知识点复习中,注意不断改变教学模式,保持学生的学习兴趣.

针对每一节课认真备课,反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等.

本人认为教书不仅仅是传授知识,更注重解题方法的教学过程,而学生的时间和精力都是有限的,这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫,涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍,怎样为学生着想,既利于他们的身心健康,又能升学呢?在教学过程中我是这样做的：

备课：研究课程标准,知道要求以及掌握知识的程度;教材是课程标准的载体,通读教材,确定传授知识的方法;根据学生情况,确定课后作业内容.

批改：全批全改,重点批改课本中的练习作业,适当检查练习册作业,多进行课前或课后小考,及时反馈.

辅导：利用课前或课后时间,解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不善于表达的学生主动问耐心听,尽量照顾到全体学生.课堂教学的时间毕竟有限,学生的课外辅导也是必不可少的.课外辅导中,在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对会考要求,按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.

同学科团结协作,一起备课,一起研究布置学生作业,互相取长补短;同一组合团结协作,一起帮助有问题学生,一起研究作业量,有共同的目标,同一个目的.在课堂上除了完成教学任务外,还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育,做人的原则,做个好公民的标准,具体的,潜移默化的,不是讲大道理的语言教育.身教胜过言教.

教学的主导力量是教师本身,在完成自己的教学工作的同时,我还通过多种形式不断提高自身的能力水平,包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力,终于圆满完成了九年级的教学工作.

回顾这一学期,我收获了很多,然而我的教学中仍存在着一些不足之处,如学生的计算训练强度不够,教学中仍有传统教学的模式,学生的计算整体水平不高,边缘生的辅导方法还不够完善,作业的检查力度还有待提高等.在今后的教学过程中,我会继续努力,向经验丰富的教师求教,多阅读一些相关的专业书籍,来提高我的教学水平.

中学物理教师课堂教育心得5

在一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了初三物理教学工作.一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作.现具体总结如下：

一、教学工作

在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的资料,了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的物理教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,在教学之前,贯彻九年义务教育物理教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.透过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造潜力教学实验专题.

用心进行教学改革.用心参加市教研室、及学校组织的教研活动,透过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维.艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术.

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们构成自己不同的风格,不强求一律.艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美潜力,越有创造力.

所以,在中学物理教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,透过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习用心性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用.

二、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作.

抓好第二课堂,实施素质教学.根据本校学生的基础,发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年