政史地教研组工作计划3篇

Word-10-政史地教研组工作计划3篇一、指导思想：

本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“才智地教、胜利地学、和谐地成长”为价值追求，仔细贯彻落实校长室、教育处、科研室学期工作方案，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进老师专业进展水平的提高，推动教学质量的提升。

二、工作重点：

1、完善与开发综合实践课程方案

2、结合青年试验课堂的实施，推动老师专业进展

三、主要工作举措：

（一）常规支配

1、加强理论学习，夯实专业基础。

本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践阅历，了解现代化教育的进展趋势。同时，连续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导老师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对同学的情感态度价值观的教育。

2、加强教学工作的过程管理。

教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。依据教育处的要求，仔细做好每学期的教案检查、同学作业检查工作。要求组内老师要仔细备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要准时反思，写教学后记；要仔细批改作业和试卷，急躁讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导同学订正错题，并准时复批。

3、关注课堂问题，乐观参与听课月主题活动。

9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业状况，并准时与上课老师沟通看法和建议。组内老师也要尽可能地参加听课。依据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。在听课月过程中，聚焦以同学“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发觉老师教学中存在的问题，引导老师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。

4、完善、实施“储星银行”评价机制，促进同学全面进展。

本学期，教研组要进一步完善“政史地教研组储星银行实施方案”，针对政治、历史、地理三门学科的星名和评星标准进行细化和优化，使更多的不同特长同学在学科学习的良好表现被关注，关心同学获得乐观的胜利体验。

5、组织校内学科竞赛，提高同学的学科素养。

本学期结合各学科特点，将连续组织同学参与校内学科学问竞赛，引导同学增加环保意识，形成正确的资源观，把握重应急避险的技能，形成科学、文明、健康的生活方式，学会关怀身边事，关怀国事、世事，拓展国际视野。竞赛的方式可以是某一专题的电子小报，也可以是小论文或漫画。

（二）讨论主题

1、综合实践活动课程的开发和实施项目。目前，政史地组虽已制定了6个场馆的活动课程，但这些场馆种类还不够丰富，尚不能满意同学多元选择的需要，因此，本组还应连续加强综合实践活动课程的开发。在开发地过程中，我们将尽可能地围绕“普陀魂”、、“普陀韵”、“普陀情”三个板块来开展综合实践活动课程方案。本学期，学校政教处将会组织同学开展系列综合实践探究活动，将我们设计的综合实践活动课程方案付诸实施，我们将会依据详细实践活动对6个方案进行修订、完善。

2、“J课堂微视频”项目试验。政史地刘建平老师乐观参与学校J课堂试验项目，探究翻转课堂的可行性，丰富同学的学习资源和学习方式。在项目实施中尝试组织同学开展预学习和网络平台的学习。

（三）团队建设

1、教研组建设。政史地教研组将以“主题适切；参加热忱；组织有序；合作氛围；活动实效”等五个指标作为参照，仔细开展基于问题解决的教研活动。根据学校要求，本学期教研组至少要开展五次研修活动，每次研修活动都会确定一个主题，人人有预备，人人参加争论发言，有详细的研修记录。

2、备课组建设。各备课组要针对同学的不同基础，将学校的分层教学落实在教学设计、课堂教学、课后作业等各个环节。各备课组校内活动一般隔周开展一次，并有具体记录。

3、青年试验课堂。在今年12月份的展现沟通月活动中，我组颜艳老师将参与学校“第四届汇智杯青年老师试验课堂”展现沟通活动。学校将以校内和校外资深老师、学科专家为主，建立好指导团队，形成一对一互助模式，开展以说课、课堂设计等项目为主的专题指导活动，为青年老师的专业进展搭建好平台，进一步促进青年老师的专业力量提高。同时也搭建一个老师之间相互学习、观摩、沟通的平台，促进合作沟通。

4、学科工作室。本组颜艳老师参与了许晓芳政治学科带头人工作室，刘建平老师参与了边慧英地理特级老师工作室，刘力老师参与了黄平生老师探究学科工作室，三位老师将在工作室中充分利用专家的引领和同伴互助，通过上课、听课、评课等课例讨论活动，全面提升教学力量和教科研力量。

5、校庆专题活动。结合学校建校五十周年系列庆祝活动，政史地教研组将总结梳理教研组内有效教学的案例，或在老师中征集印象最深的一次教研故事，从中提炼出有效教学和教研的阅历。

政史地教研组工作方案篇二

一、指导思想：

以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细学习教育教学理论，深化开展课题讨论活动，进取实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围；准时总结阅历，抓住老师教育技术本领培训的机遇，努力提升老师专业化水平，增加政史教研组的整体实力；力争使我校政史学科老师的教育技术本领有一个质的提高。

二、老师情景

本组共有8位老师：七班级分为四个教学班，政治程允大老师阅历丰富，方法敏捷；历史老师展兴辉是位本领强，教学阅历丰富的中教高级老师；历史老师蔡新乐年轻有为，能娴熟把握计算机信息技术；地理老师庄鹏具有二十几年的教育教学阅历，方法老道有用。八班级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作仔细负责，上进心强，教学水平高，均能娴熟操作计算机。九班级分为三个教学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟都是阅历丰富、业务本领强、具有三年以上九班级毕业班教学经受的老师。总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。

三、主要措施：

1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。

（1）仔细学习新课程标准；

（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革；

（3）加强老师教育技术本领的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内老师的后面几个模块的培训，努力提升组内老师的教育技术本领；

（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做同学学习的引导者和促进者；

（5）探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究。

（1）仔细贯彻落实学校关于教研组和备课组的团体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到五统一（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、六仔细（仔细备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。

（2）仔细制定各学科教学方案，并在教学实践中不断调整和完善。

（3）仔细上好公开课，公开课实行同课异构方式，即同班级老师选定同一课题，团体备课，编写教学设计，然后再规定的时间内上课，最终团体评议，写出总结或反思。

（4）加强备课组的团体备课和相互听课，每人听课不少于15节次。

3、加强教研组建设，连续开展以教研组为单位的教学讨论活动。

4、重视教育科研，以研兴校，做好教研课题的制定和申报工作，组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片教研活动。

5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。

6、加强团体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

7、做好年青老师的传、帮、带工作，

8、做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，准时发觉问题，解决在萌芽状态。

四，行事历

周次日期工作资料

第1周检查教案，方案教研组长会议

第2周教研业务活动：争论计算及应用技术培训

第3周九班级政治公开课

第4周本组业务检查

第5周国庆节放假月考

第6周九班级历史公开课计算及应用技术培训

第7周教学公开周（随堂听课和推门听课）

第8周全校老师业务大检查八班级地理公开课

第9周八班级政治公开课

第10周期中考试

第11周八班级历史公开课教研专题会

第12周七班级政治公开课

第13周作业教案阶段检查七班级历史公开课

第14周七班级地理公开课

第15周各班级月考

第16周政史地学科成果分析探讨提升学习成果策略

第17周抽调各班级同学座谈

第18周。5政史地学科同学作业检查

第19周1.6-1.12复习老师业务大检查

第20周1.13-1.19期末考试学科总结。

政史地教研组工作方案篇三

一、指导思想

本学期，政史地教研组将仔细贯彻学校教教育教学工作方案的要求，为提高我校“226”有效课堂教学的办学质量，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目，以提高师资整体素养为核心，关注老师专业进展。聚焦课堂教学，全面落实教学常规，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动，探究有效课堂教学方法，提高同学各项素养，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。

二、教学工作目标

本学期连续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，全组老师要努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力提高课堂教学的水准。不断优化有效课堂教学范式，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

三、主要工作及措施

1、备课：要求备课内容包括教学内容、时间安排、同学分析、教学理念、教学目标、教学预备、教学流程、板书设计、课后总结等，书写符合同学实际的“导学案”，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要利用多媒体帮助教学，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。加强同学学习规范引导，提高课堂效率，业务上精益求精，圆满完成自己教学工作任务。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、检测：对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习的爱好。单元教学结束后要准时做好月考的试卷批改与分析，对同学存在的问题准时进行修正。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练同学的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析力量。

5、听课：本学期支配两位老师上组内公开课。全组老师要乐观参与听课评课活动，养成相互听课常态化，同组成员相互学习、取长补短、共同提高。