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文档简介
第4课中古时期的亚洲班级姓名使用日期一、标学课程标准：通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。1.阅读教材，简述阿拉伯帝国形成的过程和统治措施；结合史料，分析其文化繁重的原因。2.阅读教材，简述奥斯曼帝国的兴起，小组合作，分析其对世界历史的影响。3.阅读教材，南亚、东亚各国的发展过程。结合史料，简述幕府统治时期的政治特点。二、互学★★★1.阿拉伯帝国形成的过程是什么？试其文化繁重的原因。★★★2.奥斯曼帝国的兴起过程是什么？并分析其对世界历史的影响。★★3.阅读教材，完成下表：国家政治制度经济状况宗教信仰及思想国家间关系笈多帝国（无）德里苏丹国（无）（无）日本朝鲜★★4.幕府统治时期的政治特点是什么？三、示学团队展示互学成果，师生点评，共同归纳要点。四、用学1．美国历史学家迈克尔·哈特在他所著的《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物……但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实不能论证迈克尔·哈特的理由的是（）A.创立伊斯兰教 B.在麦地那建立政教合一的国家C.在麦加城传教 D.建立起统一的阿拉伯帝国2奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他是()①宗教领袖②国家和军队的主宰③名义上的最高统治者④全国主地的最高所有者A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④3.下列关于中古时期印度的表述错误的是（
）A.
笈多帝国兴起于恒河流域
B.
印度教由婆罗门教演变而来C.
德里苏丹以伊斯兰教为国教
D.
德里苏丹重要职位由印度教徒担任4.下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是（）建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民。伯里克利改革 B.大化改新C.北魏孝文帝改革 D.明治维新5.16世纪末,日本大将丰臣秀吉率20万大军侵略朝鲜。因此,朝鲜采取的对策是()A.实行“闭关锁国”政策B.迁都汉城,改国号为朝鲜C.联合中国军队抗击侵略D.建立军事机构——幕府五、评学1.我的收获:______________________________________________________
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