专题04 细胞呼吸与光合作用

专题04细胞呼吸与光合作用一、单选题（2021-全国高考）某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是（）该菌在有氧条件下能够繁殖该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生该菌在无氧条件下能够产生乙醇该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（）J一t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比J时快若降低10口培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D•实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味（2020-全国高考）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多（2021-湖南高考）下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（ ）南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40口左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气D•柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用（2020-山东高考）我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷'。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列说法错误的是（ ）“浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快“鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的“净淘米””是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡7.下图为果酒酿造过程中，改变条件后的几个变化，以下描述错误的是（ ）A-通入氧气前，酵母菌进行无氧呼吸产生少量的ATP，7.下图为果酒酿造过程中，改变条件后的几个变化，以下描述错误的是（ ）A-通入氧气前，酵母菌进行无氧呼吸产生少量的ATP，酵母菌增殖缓慢甚至维持平衡酵母菌生长曲线'葡萄糖消耗量y二.乙醇产量时间通入氧气B-通入氧气后，酵母菌进行有氧呼吸产生大量的ATP，酵母菌增殖速度大大加快C-通入氧气后，酵母菌对葡萄糖消耗量表现为先降后升D-通入氧气后，酵母菌进行有氧呼吸产生少量乙醇一段时间后乙醇产量不再增加（2021•浙江高三二模）下图表示葡萄糖在细胞内氧化分解的某一途径，①②③表示过程，X、Y表示物质。下列叙述正确的是（ ）co2葡萄糖 -®*Y①是糖酵解，产生大量[H]②可能没有ATP产生C•③一定发生在线粒体内膜Y可能是H2O或酒精或乳酸（2021・浙江高考）以下关于色素的提取与分离实验的叙述中正确的是（ ）A-加入的95%乙醇过多，提取到的色素滤液颜色变浅分离色素时需要加入少量SiO2和CaCO3因为叶绿体中的色素能溶解在95%乙醇中，所以可用95%乙醇分离色素得到四条色素带利用层析液提取叶绿体中的色素滤液绿色更深（2021・北京市海淀区精华培训学校高三一模）人工光合作用是模仿植物光合作用实现对太阳能的转化、存储和利用。该项研究中的人造“叶绿体”具有光合作用的基本特征，也是-项构建自养合成细胞的关键工作。下列相关叙述不正确的是（ ）A-人工叶绿体包含人工光合色素和一系列的酶才能进行光合作用植物光合作用中的光反应场所是叶绿体内膜CO2在叶绿体基质中被c5固定成c3太阳能最终转化成有机物中的化学能下表是与光合作用相关的实验探究，下列叙述正确的是（ ）组别实验材料实验试剂或处理方法实验记录1水绵和好氧细菌在没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵观察细菌分布的部位

2叶片经饥饿处理后，一半遮光，一半曝光碘蒸气处理颜色反应3小球藻、14C标记的14CO2提供适宜的光照和14CO2追踪检测放射性14C的去向4菠菜叶无水乙醇、层析液等色素带的宽度、位置与颜色第1组实验说明了光合作用的场所是叶绿体，CO2的固定需要光照第2组实验可以观察到遮光部位变蓝，曝光部位不变蓝第3组实验在小球藻细胞中的三碳化合物、丙酮酸中也可能检测到14C第4组实验中色素带的宽度反映的是色素的溶解度大小（2021-福建上杭一中高三一模）某团队研究不同浓度的草甘麟（除草剂）对加拿大一枝黄花和本地白茅在单种、混种情况下净光合速率的影响，结果如下（其中P组净光合速率为0）。据图分析，下列叙述不正确的草H麟浓度：□0.0mL/L匚。0.6mL/L■1,2mL/L受草甘麟影响较小的是混种的加拿大一枝黄花P组白茅产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质据实验结果推测，草甘麟可能会降低这两种植物的光饱和点0.6mL/L的草甘麟使单种与混种白茅净光合速率的下降量相同（2021-浙江高三一模）为研究马尾松的光合作用，将长势相同的马尾松幼苗分别放在阳光充足的林窗处和荫蔽的林下，测定其光合速率、气孔阻力等指标，实验结果如下图。10:00时将林下一部分马尾松幼苗移至林窗处，并测定其光合速率（计作P值）。下列叙述正确的是（ ）林窗和林下马尾松幼I林窗和林下马尾松幼I苗的光合速率时间副a6:008:0010:0012:0014:00ld:0018:00时间林窗中马尾松■幼苗的气孔阻力@27:00时限制林下马尾松幼苗光合作用的因素主要是CO2浓度10:00〜12:00时林窗组光合速率下降与NADPH含量下降有关12:00〜14:00时林窗组光合速率下降可能与气孔阻力的变化有关P值并未迅速上升至b点，原因可能是叶绿体内五碳糖含量不足（2021-天津高三一模）正常生长的小球藻，照光培养一段时间后，改为在绿光下继续培养，此后小球藻细胞的叶绿体内会发生的变化是 （ ）H2O在光下分解速率不变 B.卡尔文循环增强ADP/ATP比值上升 D.C3/C5比值下降（2021-福建上杭一中高三一模）下图是各种环境因素影响黑藻光合速率变化的示意图。相关叙述正确的是（）■t北合波奎 黑暗° 4& %方时商注：箭头所指为处理开始时间若在t1前充CO2，则暗反应速率将显著提高J一t2,光反应速率显著提高而暗反应速率不变t3-t4，叶绿体基质中［H］的消耗速率提高t4后短暂时间内，叶绿体中C3/C5比值下降（2021-贵州高三二模）某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25口）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃钟罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示，以下说法错误的是（ ）图I 图2若用缺镁的完全培养液培养一段时间，则光合速率会下降t]〜t4时段，钟罩内O2浓度最高点和最低点依次是t3和t1t4时补充CO2后，叶绿体内三碳化合物的生成量将增多若t4时O2比t0时增加32mg，则此阶段植株积累30mgC6H12O6（2021-新疆巴音郭楞蒙古自治州第二中学高三一模）下图表示生物体部分代谢过程，有关说法正确的是过程②需要的酶只存在于线粒体内膜和线粒体基质中过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行②和③过程不能在生物体的同一细胞内进行消耗同等量的葡萄糖，过程④释放的能量较过程②少（2021•湖南高考）绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。下列叙述错误的是（ ）弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用在暗反应阶段，CO2不能直接被还原在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度

（2021-广东高三二模）初级生产量是指单位时间和单位面积上的绿色植物通过光合作用所固定的能量。次级生产量是消费者和分解者的生产量。某人工湖夏季的净初级生产量和次级生产量与水深的关系如下图所示，下列相关叙述错误的是（ ）A.曲线中随水深增加，净初级生产量下降，主要原因T>-净初级生A.曲线中随水深增加，净初级生产量下降，主要原因T>-净初级生产局4次级生产鼠单位：B.C.B.C.D.据图可知，水深8m处次级生产量高于净初级生产量若该生态系统长期处于C点以下状态，则很难维持稳定状态净初级生产量用于植物的生长、发育和繁殖，A处的植物长势最好OS±^^^8A.OS±^^^8A.探究旱冬瓜种子萌发率实验的唯一自变量是光照的有无（2021・山东高三一模）某科研小组以新品种旱冬瓜为材料进行实验，探究其种子萌发率时的实验结果为:在正常光照条件下，旱冬瓜种子的萌发率最高，暗培养条件下旱冬瓜种子基本不萌发，增补光照后部分旱冬瓜种子能萌发；探究旱冬瓜种子萌发时，光照强度对不同叶龄的旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响的实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）505001(X)015003000光照强度/LuxB.萌发早期某阶段测得CO2释放量比o2B.C.光照强度大于52Lux时两曲线不再重叠，可能原因是3月龄苗光合色素和相关酶的量少由图可知，3月龄苗更适于在遮阴条件下生长二、综合题(2021-山东高考)光照条件下，叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合C5,O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程称为光呼吸。向水稻叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SoBS溶液，相应的光合作用强度和光呼吸强度见下表。光合作用强度用固定的CO2量表示，SoBS溶液处理对叶片呼吸作用的影响忽略不计。SoBS浓度(mg/L)0100200300400500600光合作用强度(CO^moLm^s光呼吸中c5与o2光呼吸中c5与o2结合的反应发生在叶绿体的中。正常进行光合作用的水稻，突然停止光照，叶片CO2释放量先增加后降低，CO2释放量增加的原因是―。 与未喷施SoBS溶液相比，喷施100mg/LSoBS溶液的水稻叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度(填：“高”或“低”)，据表分析，原因是—。 光呼吸会消耗光合作用过程中的有机物，农业生产中可通过适当抑制光呼吸以增加作物产量。为探究SoBS溶液利于增产的最适喷施浓度，据表分析，应在mg/L之间再设置多个浓度梯度进一步进行实验。(2021-浙江高考)下图是某绿色植物吸收光谱。请回答下列问题:18.920.920.718.717.616.515.7光呼吸弓眦6.4625.85,55.24.84.3(CO.^mobm-^s1)光的吸收率％100■回答下列问题:注：己表示电子结构膜上发生的光反应过程将水分解成O回答下列问题:注：己表示电子结构膜上发生的光反应过程将水分解成O2、H+和e-，光能转化成电能，最040045050055。600650700波长蓝紫光绿光黄光红光

第26题图色光吸收光谱（1）叶肉细胞在稳定的卡尔文循环中，每1个CO2分子进入循环，形成 个三碳酸分子，这些三碳酸分子（填“全部”、“大部分”或“少部分”）被还原成三碳糖。（2）能为光合作用卡尔文循环提供能量的物质是ATP和，此物质合成于反应。（3）春天植物叶片呈深绿色，叶绿体类囊体膜中的主要光合色素和类胡萝卜素，如果遇到连续阴雨天气最好选择相同光照强度下的（选填“白光”或“红光”或“绿光”）补充光照，但种植大棚作物选用（选填“无色透明”或“红色”或“绿色”）颜色的薄膜。（4）深秋植物叶片由绿变黄，采用纸层析法对该叶片进行色素分离，滤纸条自上而下的第条色素带会出现颜色较浅或几乎没有，如果遇到连续阴雨天气用红光补充光只（选填“较好”或“基本无效”），因为。（2021-湖南高考）图a为叶绿体的结构示意图，图b为叶绿体中某种生物膜的部分结构及光反应过程的简化示意图。（1）图b表示图a中的终转化为和ATP中活跃的化学能。若CO2浓度降低.暗反应速率减慢，叶绿体中电子受体NADP+减少，则图b中电子传递速率会（填“加快”或“减慢”）。

为研究叶绿体的完整性与光反应的关系，研究人员用物理、化学方法制备了4种结构完整性不同的叶绿体，在离体条件下进行实验，用Fecy或DCIP替代NADP+为电子受体，以相对放氧量表示光反应速率，实验结果如表所示。、既绿体类型叶绿体A：双层膜结构完整叶绿体日：双层膜局部受损，类囊体略有损伤叶绿体。：双层膜瓦解，类囊体松散但未断裂叶绿体D：所有膜结构解体破裂成颗粒或片段实验一：以Fecy为电子受体时的放氧量100167.0425.1281.3实验二：以DCIP为电子受体时的放氧量100106.7471.1109.6注：Fecy具有亲