上学期教学工作总结5

上学期教课工作总结优选上学期教课工作总结范文汇编7篇上学期教课工作总结篇1本学期，我担当高三理科班的生物课教课。在教课过程中，不停在讲堂教课中下功夫，既极研究变式教课法，使之更合适于我们的学生，力求把高三生物教课抓好。现将工作总结以下：一、踊跃备课，达成第一轮复习。我以为夯实基础是提升剖析能力的前提，没有扎实的基础，解题效率和剖析能力不行能提升。所以在第一轮复习中我让学生进一步稳固好基础知识，掌握好知识间的内在联系，我们的详细做法是：第一，仔细仔细深入研究《教课纲领》和《考试说明》，明确高考的命题方向，用其来指导讲堂教课。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意减少不用要的课外知识的增补，减少学生的负担。第三、生物学知识大多是经过实验总结概括而来，应侧重知识的发生过程，经过对难点知识的设计问题和解决，将知识的发生、形成、研究过程表现出来，可为学生对知识作深层次的理解和思想方法的借鉴打下优异的基础。第四、要下功夫发掘基本知识的内涵，使学生掌握其实质，能够贯通融会，真实达到“源于书本，高于书本”。二、在讲堂中下功夫，提升复习课效率1．讲堂教课中侧重能力的培育夯实基础的同时，我们更要侧重基本技术的训练和能力的培育，特别是增强对知识的理解剖析能力、语言表达能力、图文信息变换能力、设计和解说实验的能力和实质应用等能力的培育。重视能力的培育第一就是要确实抓好基础知识的教课，侧重学科内各知识点之间的联系，并进行归类和整理。复习中不必定要故步自封，可联合学生的实质状况，将前后有关的内容整合在一同。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂归并为细胞增殖专题。这样既防止了复习课中对旧知识的机械回首带来的无聊无聊，又能够使得学生对旧知识的理解、掌握提升到一个新的层次，形成完好的知识系统和构造。其次培育学生的解题能力，我经过优选早年高考经典试题做为例题进行剖析，指引学生自主地将所学知识进行灵巧运用。例题的剖析应以指导思想方法为主，使学生学会同种类的题目的解题方法、打破点，而不是不过知道答案，进而增强对知识的理解。第三是培育语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平时讲堂教课中教师的用语必定要频频推测，还要多给学生锻炼的时机，经过频频训练使他们学会用书本上的基本看法或标准的生物学术语来精准表达。2．讲堂教课中侧重创新高三第一轮复习，对书本知识的复习与回首是一定的，这些基础知识是学习生物学知识的基石，办理不好这部分内容的复习，就会带来一些负面影响。所以第一轮复习一定特别扎实。可是，复习可常常让学生感觉到仅是课本知识的从头再现，出现厌学或不学的情绪，致使基础知识的复习和掌握不牢，到进行剖析复习时，这些基础知识又运用不起来。另一方面，老师也感觉复习难度较大，上课没有什么新意，所有是陈腐知识的积累。所以，我向来在思虑这个问题，所以，在每周四我们都有一个小的模拟考试，试题所有来自于12年全国各省市的高考原创题，并且都是依据章节编排的，经过考试和考后的精心讲评，让学生在着手和动脑的过程中更为坚固地掌握知识，多角度、多层次理解知识点，让学生能不停拓展思想。二、踊跃参加市里的教研在教研过程中，市里一些优异教师的经验介绍以及对教课方向的明确，为我教课做了很好的指导作用。以及对每个章节难点还有教课过程中碰到的疑惑等进行仔细沟通。对讲堂中存在的问题，以及如何进行改良进行议论，扬长避短。这样坚持下来，成效仍是比较好，我的教课水平获得不停的提升。三.创建优异的学习心理环境。人的心理和行为受各样环境要素的影响，对大部分高三学生来说影响最大的唯恐就是升学压力和竞争压力了，假如办理不好便可能带来悲观影响，这对复习是极为不利的。所以，在生物教课过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实质出发，扎扎实实地复习；快乐地采纳自己，充分必定自己的进步，找出存在的问题实时填补；自律地控制自己，以明确的目标、优异的意志力调理自己，变压力为动力，全面提升自己的素质四、存在的不足和问题1、我教课经验不足，对教材的掌握和知识内容系统的“度”的控制，以及教课进度的握均存在必定的缺憾。致使学生基础知识忘记率高，教师教的辛苦学生学的也累。2、因为今年是广东高考理综考试的第一届，我对考试的技巧上存在很到的疑惑，这方面，需要更好的解决。上学期教课工作总结篇2一、抓好惯例工作作为一名有着多年教课经历的青年教师，我深知惯例教课抓紧抓实的重要性，所以，我对教课工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细研究教材，深入研究教法，虚心地向教课经验丰富的教师学习。我踊跃参加学校里的各项业务活动，工作勤勤奋恳，踏扎实实。踊跃做好各项工作，踊跃要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系。仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包含新课和所有的习题课，都写教课设计，都仔细研究教法。在备课中不停引入新的知识、新的教课思想、新的教课方法。讲堂上引进了很多教改思想和先进的教课方法。备课教课设计资料齐备，备课仔细。同时在讲堂教课中，面向全体学生，突出语文课的特色，侧重读中感悟，鼓舞学生勇敢怀疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减少学生的学习负担，精讲精练，睁开素质教育，向40分钟要质量。对学生的作业严格要求，仔细批阅，力求做得更好，同时也是为了培育学生养成优异的学习习惯。课后的指导，采纳每日清、周周清的方法指导学生，保证学生坚固掌握知识。二、不停学习教课新理论为搞好教课工作，我定阅教课杂志，并经常翻阅，或许借阅他人的教课杂志，进行深入的学习。关于业务知识，我将努力学习与工作实践相联合，将从杂志上学到的知识运用于详细的工作实践，再从实践中不停总结反省，进而研究合适本班学生教课的确实可行的方法。三、本期的详细教课举措注意新课导入新奇。“兴趣是最好的老师”。在教课中，我们十分侧重培育和激发学生的学习兴趣。比如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让学生进入情形；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引起设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。重视朗诵点评感悟，让讲堂教课“活”起来。小学语文课本中的课文都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，思想表达的深沉，都是指引学生感悟的重要内容。而因为讲堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有时间指引学生一一感悟。为了使这些出色之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓住重点，指引学生对语言文字频频朗读，以悟出语言丰富的意义内涵，感情内涵。同时，让学生在感悟的基础上，升华认识。作文教课在“趣”上下时间。在指导学生写作中我要求他们：“写熟习的人、事、景、物和感悟，做到说实话，表达真情实感，不说谎话。”写想象作文时激发他们睁开想象和幻象，发挥自己的创建性。鼓舞学生走进大自然，走进社会，注意察看四周的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，而后依据作文内容自己制定题目。培育学生写日志每周许多于三篇。组织学生看风趣的电视节目，选择感兴趣的场面写下来，组织学生参加征文比赛，这样融作文训练于语言社交活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热忱,锻炼学生社交能力。重视培育学生的自学能力。培育自学能力，我指引学生踊跃参加听闻读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓舞他们采纳合适自己的方法，主动地进行学习。我侧重培育学生仔细念书，仔细思虑的习惯，预习和复习的习惯，独立达成作业的习惯，看书报的习惯，勤动笔写日志、写摘抄的习惯。上学期教课工作总结篇3本学期，我从各方面严格要求自己，联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划、有组织、有步骤地睁开，圆满地达成了教课任务。自己的教课经验及领会是：一、要提升教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：课前准备：备好课。仔细研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。二、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业。针对这类问题，抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，所有的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。三、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。四、培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。在新的一年的教育教课此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正弊端，开辟行进，为美好的明日贡献自己的力量。上学期教课工作总结篇4秋天学期始，我任A、B、C、D班的历史课，属跨年龄讲课。现将本学期的思想和工作总结以下：一、仔细学习，提升思想认识，建立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，建立新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法。侧重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提升能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。2、经过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领悟到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和谐同等击查察本资料原创网站的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生看法，认可学生个性差别，踊跃创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的成效。二、教课工作1、仔细备课，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。2、虚心讨教其余老师。在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的.方法，同时，多听其余老师的课，本学期我听课达20节，做到边听边讲，学习他人的优点，战胜自己的不足，并经常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良工作。3、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进生往常存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。4、踊跃推动素质教育。当前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教课模式要逗留在应试教育的层次上，为此，我在教课工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培育。三、考勤方面我严格要求自已，恪守学校纪律和各项规章制度，从不旷课、缺会、缺出操。踊跃参加学校和县教育局举办的各项活动，本学期我参加了县举办的第二届教师基本功大赛。上学期教课工作总结篇5岁月似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期，经过自己的勤劳工作，与同事们共同合作，圆满达成了本学期的各项教育教课任务，现将本期工作小结以下：一、工作求实、态度恳切。本期任教高一年级六个班地理，周课时12节。在教课工作中一向坚持“千锤百炼”的原则，仔细备好每一节课，上好每一节课，仔细批阅作业、试卷，耐心仔细指导每一学生，能独立解决教育教课中的疑难问题，有优异的职业道德，勤苦研究业务，侧重知识的更新和自己涵养。二、敬业爱岗、踊跃进步。自己一向忠诚党和人民的教育事业，踊跃参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持念书看报，侧重教课教改研究，擅长总结经验，踊跃撰写教育教课论文和教课反省，本期撰写的《高中地理教课中的几点反省》一文，已向《中学地理教课参照》杂志投稿，踊跃参加听课评课活动，并有独到看法，踊跃参加示范课、公然课、比赛，擅长使用多媒体手段教课，踊跃制作多媒体课件，侧重教课创新。三、利用媒体，培育能力利用多媒体手段教课，有益于培育学生地理思想能力、读图察看能力、地理想象能力、地理记忆能力。多媒体手段给地理教课带来了活力、带来了活力，对培育学生地理学习能力发挥了巨大作用。比如讲解“人口”、“城市”、“生产活动”等内容时，可充分展现地理图表的学科功能。教课时要修业生环绕图表睁开，学会读图和用图，将有关知识点落实到图表上，养成优异的读图、用图习惯，十分侧重学习中的图文变换训练，建立空间看法，扩展空间想象，进行空间思想。教给学生读图用图技巧：①明确各种图表的组成和表达方法；②会从图表读出有关信息。③会用图表表达有关信息。④会判断地理区位。⑤会运用图表的直观性，解答抽象的地理问题。进而培育学生的图表剖析判断能力。本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有益于培育学生的注意力、察看力、想象力和思想力，帮助识记、理解。一直使学生处于踊跃的思想状态，进而使学生学习地理能力大大提升。四、侧重教改，提升效率本期在地理教课中持续采纳“预习?D?D怀疑?D?D释疑?D?D研究”自主学习的教课方法，勇敢进行教改试试，充分调换学生学习的踊跃性和主动性。让学生自主学习，做学习的主人。联合地理学科的特色，采纳灵巧多样的教课方法。总之，经过同事们的热忱帮助和自己的主观努力，圆满达成了本期的各项教育教课工作任务。在此后的教育教课中我将持续学习新课程，研究新课标，持续踊跃制作多媒体课件，勇敢改革教法，努力创新教课，不停充分完美自己。上学期教课工作总结篇6任教六年级科学课，感觉颇多。在教课过程中，与学生共同学习，联系生活实质，让学生思虑，提升科学课的实效性；努力改良教课方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。在详细的教课过程中，要想上好科学课其实不是那么简单的。第一，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以研究为核心；科学课程的内容要知足社会和学生两方面得需求；科学课程应拥有开放性；科学课程标准的评论应能促进科学修养的形成与发展。这些理念，重申培育学生的科学研究精神，培育学生科学修养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对照，我发现：1、科学课的主要内容，不单综合了自然课的主要内容，还增添了科技与人类社会的关系、对人体自己的认识、环境保护教课内容。这样做更利于有全面培育学生的科学技术修养。2、科学课程拥有更强的适用性、兴趣性和灵巧性。课程中的内容更侧重选择切近学生平时生活、切合少儿兴趣和需要的学习内容。特别是培育发现问题、解决问题、从中获得知识。这样，更有益于发展学生研究能力的教课形式，进而使学生的知识、能力、感情态度价值观获得全面的发展。再次，因为理念的转变以及主要内容的变化。1、因为文本供给的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教课环节和教课时间。所以，在备课时，我不单要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅有关书本，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生怀疑，而自己殊不知如何回答的状况。2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教课方法要依据讲堂上出现的状况，灵巧多变的运用；重视学生察看思虑、研究性学习教课环节也要随时依据详细状况进行调整。3、打破传统的教课形式，创建开放性讲堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，所以，教课过程不可以不过在讲堂上，需要提早部署学习任务，让学生收集资料、合作研究、从中获得知识。而在讲堂上，不过报告沟通结果。如铁的生锈。自然，固然研究的过程在课外，老师不可以看到研究的过程，这就要求老师的指导更要实时、正确，这样才更有益于学生更好地研究，得出结论。4、实时帮助学生写出研究记录。在写研究记录时，指导学生把研究的过程写条理、清楚，把结论写理解，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有益于培育学生研究科学的兴趣，养成优异的科学研究的习惯。自然，在教课过程中，我也碰到了很多疑惑，需要在此后的教课中逐渐想方想法解决。如：如何大面积地提升学生学习、研究的踊跃性，更好地搞好小组合作的成效等等。在科学教课战线上，我仍是一个新兵，我将攻陷一个个碉堡，扩大自己的阵地。不停总结经验，进行教课反省，一直让学生成为讲堂教课中的主人，有益于学生的发散思想，有益于学生进步成长，促进学生学好科学课的踊跃性。上学期教课工作总结篇7本学期我担当初二一班、初二二班的语文教课工作，两个班共有学生94人，跟着学生年龄的增添，有些学生出现了不一样程度的厌学情绪，特别是二班的学生这类状况许多，但学生整体氛围仍是踊跃向上的。经过一学期的指引、鼓舞和教育学生们的语文水平都有不一样程度的提升。现对本学期教育教课此文转自工作总结以下：一、实行讲堂教课改革以来，我果断实行高效讲堂，确实提升了讲堂教课的效率，调换了同学们语文学习的踊跃性。讲堂上的相貌有了排山倒海的变化，小组合作卓有收效，组内的同学互帮互学，小组之间睁开强烈的竞争，大面积提升了教育教课此文转自的质量和效率。二、增强同科、同年级老师的商讨与沟通，形成了初二语文教育教课此文转自的协力。平时的工作中，我们三个语文老师特别注意教育教课此文转自的沟通商讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先