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文档简介

会计学1倒数的认识说课1教学目标2教学重点、难点3教学准备第1页/共20页知识目标能力目标情感目标理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数。让学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的过程，培养学生抽象、概括、发现创新、迁移类推、触类旁通的能力。1、培养学生良好的合作意识和刻苦钻研的精神，渗透“万事万物既相互联系又相互转化”这一辩证唯物主义思想。2、感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。第2页/共20页教学重点：1、倒数的意义2、求一个数的倒数的方法。1、正确理解倒数的意义；2、带分数、小数的倒数求法。AB教学难点：第3页/共20页多媒体课件第4页/共20页教师组织者引导者合作者三、说教法第5页/共20页激导放探第6页/共20页四、说学法观察比较交流归纳第7页/共20页玩中学ElliotGlausiuszStrategyElliotGlausiuszStrategy学中玩合作交流中学学后交流合作第8页/共20页五、教学过程巧设比赛，激趣揭题课前谈话，渗透“互为”观察思考，探究发现闯关练习，小结深化第9页/共20页1、课前谈话老师和大家互相成为好朋友老师是你的朋友你是老师的朋友互为第10页/共20页2、比一比计算下面各题1111

乘积是1的两个数叫做互为倒数。第11页/共20页想一想1、在括号里填上适当的数。2、找朋友——把互为倒数的两个数用线连起来。

8第12页/共20页3、例题的倒数写出8972、第13页/共20页写出下面各数的倒数35先化成假分数再求出倒数4、练一练第14页/共20页求一个数的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。(0除外)求一个数的倒数的方法第15页/共20页第一关：填补空白

×（）=17×（）=1（）×=（）×5、闯一闯第16页/共20页

第二关：公正裁判（先独立思考，然后用手势判断，并说出理由）（1）求的倒数：＝………………

（）（2）任何真分数的倒数都是假分数。……（）（3）1的倒数是1，0的倒数是0。……（）（4）0.2的倒数是5。……

（）（5）任何假分数的倒数都是真分数。……（）（6）得数为1的两个数互为倒数。………（）

先化成分数再求出倒数第17页/共20页

第三关：马小虎的日记

今天，我认识了一种新的数—倒数。我知道了互为倒数的两个数的乘积一定等于1，比如×=1，那么是倒数，是倒数，你知道了吗？我还知道了所有的数都有倒数（小数除外）。我还学会了求一个数的倒数只要把这个数

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