二年级消防安全教育教案

二年级消防安全教育教案活动目的：

让学生在活动中增加学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救力量，避开火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

活动预备：

1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻。

2、收集一些防火安全学问。

活动过程：

★班主任宣布班会的主题，并请两位主持人上场。

主持人：

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。同学们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增加同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救力量，我们预备了这次《校园防火安全》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来把握防火安全学问，从而避开火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。

一、请同学们听主持人读当地近期火灾的新闻材料，并说说感受。

......

请同学们说说感受：（参考答案：火灾频发，危害极大。）

二、同桌沟通防火安全学问。

（学生自由争论2——3分钟）

三、主持人问学生：

1、假如着火了，怎么办？

（学生答后，主持人总结如下）

发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、初起火灾如何报警？

（学生答后，主持人总结如下）

（1）可向公寓治理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火；

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、门牌等尽量具体的地址；

（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址；

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路；

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

主持人强调：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业治理人员或保卫人员的带着下，就近使用灭火器或开启消防栓进展灭火。如火势较难掌握时，除连续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。

3、当你遇到火灾时如何逃命？

（学生答后，主持人总结如下）

（1）火灾袭来时要快速疏散逃命，不行蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥英勇地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物掩盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃命，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封门无路逃命时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持冷静，不行盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

（4）当被大火围困又没有其他方法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队准时发觉，组织营救。

四、学习《报警歌谣》

主持人教一句，学生学一句，教两遍。

报警早，损失小，“119”电话要记牢。

社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

五、消防安全学问分组抢答赛（全班分成三个大组并移动桌凳，答对一题加10分，答错一题扣10分，题未念完就答题的扣10分，看哪个大组得第一名）。

善意提示：主持人请一人记分，念完题后说“请抢答”

单项选择题

1、高层建筑、公共消遣场所、百货商场等在进展室内装修时应采纳的装修材料是：（B）

A、可燃材料

B、难燃材料和不燃材料

2、以下对报警电话描述不正确的选项是（C）。

A、119报警电话是免费的

B、发生火灾时任何人都可以免费拨打119

C、为了演练，平常可以拨打119

3、公安消防队扑救火灾，（A）向发生火灾的单位、个人收取费用。

A、不得

B、可以

C、根据肯定标准

4、用灭火器灭火时，灭火器的喷射口应当对准火焰的（C）。

A、上部

B、中部

C、根部

5、发生火灾时，不得组织（B）扑救火灾。

A、女青年

B、未成年人

C、军人

6、下面（A）火灾用水扑救会使火势扩大。

A、油类

B、森林

C、家具；

7、身上着火后，以下哪种灭火方法是错误的（C）。

A、就地打滚

B、用厚重衣物掩盖压灭火苗

C、迎风快跑

8、液化石油气的残液应当由（A）负责倾倒。

A、燃气供给企业

B、使用者个人

C、燃气供给企业或个人

9、单位在营业期间，以下（A）做法是错误的。

A、遮挡消防安全疏散指示标志

B、在安全出口处设置疏散标志

C、当营业场所人数过多时，限制进入人数

10、在库房内（C）放置电视机，收看电视节目。

A、可以

B、经过领导批准后可以

C、不行以

11、依据《城市燃气安全治理规定》，不能在（C）安装和使用燃气。

A、厨房

B、客厅

C、卧房

12、电脑着火了，应（B）。

A、快速往电脑上泼水灭火

B、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑

C、立刻拨打火警电话，请消防队来灭火

13、公安消防人员在灭火过程中，应当（A）。

A、优先救人

B、优先抢救财物

C、优先灭火

14、检查燃气管道或阀门泄漏的正确方法是：（C）

A、用鼻子嗅

B、用火试

C、用肥皂水涂抹

15、燃放礼花时以下（B）行为是正确的。

A、捂耳靠近点火

B、在空旷处支撑坚固再点燃

C、点着后留意观看

16、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应（C）。

A、快速撤离

B、抢救珍贵物品

C、组织引导在场群众疏散

17、举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，具有火灾危急的，主办单位必需向（C）申报。

A、当地政府

B、公安治安机构

C、公安消防机构

18、当翻开房门闻到燃气气味时，要快速（B），以防止引起火灾。

A、翻开燃气灶具查找漏气部位

B、翻开门窗通风

19、当液化气罐内的气量缺乏时，应（B）。

A、放在热水中加热

B、换气

C、把气罐横放

20、家庭装修未经（C）的同意，不能随便挪动燃气管线，以免引起燃气泄漏，发生火灾或爆炸。

A、消防部门

B、物业部门

C、燃气部门

21、烟头中心温度可达（C），它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，若乱扔烟头接触到这些可燃物，简单引起燃烧，甚至酿成火灾。

A、100～200℃

B、200～300℃

C、700～800℃

22、火灾初起阶段是扑救火灾（B）的阶段。

A、最不利

B、最有利

C、较不利

六、防火安全，重于泰山（学生说说校园防火常识）。

学生自由发言。（如不乱用电，不烧垃圾、树叶，不在寝室照蜡烛等）

主持人强调：防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要仔细贯彻消防法规，自觉遵守消防安全治理规定，就能有效预防火灾的发生。

★班主任小结

班主任评价同学们的表现。

亲爱的同学们，冬季降临，风多雨少，气候枯燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。

二年级消防安全教育教案2

活动目标

1、培育学生初步的自我爱护意识。

2、让学生了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

重点：防火；

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出学生不能玩、易引起火灾的东西，激发学生的活动兴趣。

2、观看课件，引导学生说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导学生说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的”物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退学生惧怕火的心理压力。

5、让学生初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育学生遇火不惧怕、不惊慌，提高学生防火自救的力量。

二年级消防安全教育教案3

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育学生不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强学生的安全意识。

活动预备

1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。

2、湿毛巾、灭火器

活动过程

谜语导入活动，激发学生兴趣。

一、身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请学生争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请学生争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙学生了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。

教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让学生观看纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。

3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？

小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让学生快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。

二年级消防安全教育教案4

一、教学目标：

1、通过对火灾大事的了解，知道家庭发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、把握一些消防安全常识及灭火的方法。

3、把握报警的方法和留意事项。

4、了解火灾现场人员疏散逃命的方法和留意事项。

二、教学时间：

一课时

三、教学过程：

1、懂得火灾发生的主要缘由，提高防火意识。

展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应当如何避开这种悲剧的发生？

家庭火灾发生的主要缘由;

用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。生活用火不慎引起火灾。

电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈旧，安全系数小。留守老人和儿童不懂电气。

其他火灾也需要严加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜爱玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不准时发觉扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。如何预防火灾：

①、不能随便乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥当放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。

②、不要在酒后、疲惫时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。

③、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。

④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、自然气）的总阀门。

⑤、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随便堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。

⑥、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。

⑦、不能用明火（火柴、打火机等）查找煤气、液化气、自然气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。

⑧、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。

⑨、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。

⑩、家中储存的汽油、煤油不要超过5升，且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危急，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。

2、消防安全常识及灭火方法。

如何扑灭初起火灾

火灾初起时，一般火势都不会很大，假如把握了正确的灭火方法，就能准时扑灭，不让小火酿成大祸。

①、发生火灾后要大声呼喊并快速拨打“119”火警电话，并派人去路口等候消防车。

②、在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目翻开门窗，以免空气对流，造成火势扩大扩散。

③、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉被等简便物品掩盖火焰灭火。

④、准时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式消火栓出水灭火。

⑤、可移动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。

⑥、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应立刻熄掉炉火，快速用锅盖掩盖灭火。

⑦、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖灭火，并快速关闭总阀门。

⑧、着火处四周的可燃物要准时搬移到安全的地方。

⑨、若逃命路线被火封锁，应马上退回室内，关闭门窗，用毛毯、棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入。同时，发出求救信号等待救援。

⑩、可充分利用室内设施自救，如：用毛巾塞紧门缝，翻开水龙头把水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不行钻到阁楼、床底、大橱内避难。

3、报警的方法及留意事项。

报火警的方法：到消防队报警；拨打火警电话向公安消防队报警；使用有线播送报警；大声呼喊报警。

发生火灾时，拨打“１１９”火灾电话向公安消防队报警，应留意讲清以下内容。

①、发生火情的商场或宾馆具体地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处；四周有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。

②、什么东西起火（起火物）。如房屋、商店、油库、露天堆场等；尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清晰，以便消防部门依据状况派出相应的灭火车辆。

③、火势状况。如观察冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。

④、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系准时了解火场状况，调集灭火力气，还应派人到路口接应消防车。

⑤、报警后，应由熟识状况的人到离火场最近的路口等候消防车或指引通道，供应水源位置等状况，以便快速灭火。

4、火灾现场人员疏散逃命

a、开门之时，先用手背碰一下门把。假如门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门；

b、若门把不烫手，则可翻开一道缝以观看可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开；

c、逃命过程中应低姿前行，用湿毛巾捂口鼻，防止浓烟中毒或高温酌伤；假如烟雾过浓，应趴在地上匍匐前进，以利用地面处残留的新奇空气，不要大口喘气，呼吸要细小，千万不要站着在浓烟中走动；

e、不要为穿衣服和取珍贵物品而铺张时间，没有任何东西值得冒生命危急；

f、假如你的衣服着火了，应马上脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火慌张失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。

g、一旦到达家庭集合地点，要立刻清点人数，看看还有谁滞留在屋内。同时，马上拨打火警119电话报警。

5、竞赛活动，增加识记。

抢答题：

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。

推断题：

（1）制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

做嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。

你拍八我拍八，电线不能任凭拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

四、火灾演练，强化意识。

1、在校园放置消防器材，介绍灭火原理。

2、在学校指定位置放火，教师指导学生如何灭火。

3、进展班级起火逃命演练，以此来模拟家庭起火逃命，教师做点评。

4、教室内模拟火灾报警程序，指导学生把握报警方法。

5、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃命作总结。

二年级消防安全教育教案5

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，根本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

1、把握灭火方法。

四、教学过程：

（一）导入新课。

1）教师叙述两个“火灾案例”以引起学生留意。

案例一

2023年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175

名师生伤亡。其中绝大局部是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。

案例二

2023—03—14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达

1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。

2）学生分组争论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。

（二）燃烧的产物及危害

1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾

2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物烟气的危害

二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，到达6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严峻窒息以致死亡。

一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量到达1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡。

二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量到达0.05%时，人在短时间内有生命危急。

氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生剧烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿

（三）灭火的根本方法有哪些？

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停顿。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停顿。如干粉灭火剂灭气体火灾。

（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）

泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。

干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。

（五）火场逃命技巧

〈1〉在火灾中伤亡的主要因素有以下四种

A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤

有毒气体都漂移在上部，匍匐前进可以削减吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，爱护自己。

要保持机灵，镇静，利用疏散通道和安全出口正确逃命

〈2〉火场逃命的根本原则

1、保持冷静的头脑和稳定的心态

2、快速撤离危急区，不要贪恋财物

3、加强个人防护，防止或削减烟气的侵害

4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身爱护近地面

5、千万不要乘坐电梯逃命

6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不行奔驰

7、不能任凭开启门窗，以避开火势快速进展

8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃命

（六）校园防火灭火常识

1、报火警的方法

发觉火灾后应马上拨打火警电话119，并讲清起火的具体地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口等候消防车。

2、火场逃命留意事项

火场逃命要快速，动作要快，要树立时间就是生命、逃命第一的思想。逃命时必需冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。

在逃命时要防止中毒，尽量避开大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并实行低姿行走或匍匐前进，削减烟气对人体的危害。

二年级消防安全教育教案6

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）学习自救学问，几种逃命方法：

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃命。

4、高层建筑火灾逃命。

5、公共场所火灾逃命。

6、安全出口逃命

（二）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。

2、火灾状况要报具体：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（三）教师引领学生在校内考察逃命路线

a)制作逃命路线图。

b)制作逃命路标。

（四）深入学习火场逃命十三诀

第一诀：逃命预演，临危不乱。

其次诀：熟识环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。

第六诀：不入险地，不恋财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃命，滑绳自救。

第十诀：避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

（五）组织学生讨论探讨火灾时人心理与行为的误区

三、作业：

制作一期防火自救的墙报。

二年级消防安全教育教案7

教学目标：

①通过学习防火安全学问、让学生充分了

解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育学生自我生存力量使学生安全、安康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护、自救的观念、增加安全意识。

教学器材：

投影仪、幻灯片或制作课件

教学过程：

（一）班会目的：

1、使学生知道一些简洁的安全常识。

2、使学生把握一些在家遇到火灾的处理方法。

（二）活动地点：

教室

（三）教育重点：学习防火的生活常识，培育有关防范力。

（四）班会流程：

1、师提问火警电话，消防工具，普及消防学问

2、大家仔细观看图片后争论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电学问：

（1）观看触电图片：

（2）大家仔细争论观看后争论：

a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b、总结：图片向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

（五）稳固总结

1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

留意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。

生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。今日我们的目的`便是培育大家的这种意识和力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。

二年级消防安全教育教案8

活动目标

1、培育学生初步的自我爱护意识

2、让学生了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导学生说出火灾的危害。

师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导学生说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，假如我们的学生园或者家里着火了怎么办?

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让学生自己思索并说出自救方法。

师小结：

①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导学生熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过