二年级体育教案上册5篇

二年级体育教案上册5篇一、教材分析

小学二年级的教材是在一年级的根底上略微提高了肯定标准与要求，但是相对也比拟简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷准)、体操(播送体操、韵律操)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简洁却是最根底重要的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

二、学情分析

二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣与积极性，仿照力量强，喜爱在教师的带着下进展活动，但是他们的留意力较差，自控力量较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、心情变化较大，喜爱竞争。某些学生在体育课上过于感动，间或表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用所学习的新学问，并不断稳固和提高，养成良好的熬炼习惯。

2、通过体育熬炼，培育学生集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的根底。

3、娴熟播送操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步把握简洁的体育动作。

教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：沙包投掷的精确性与立定跳远的协调用力力量。

四、教学措施

1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，教师以身作则

优生展现并领做，给学生树立正面典范，并准时赐予学生表扬与鼓舞。

3、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高力量，激发他们参加体育活动的兴趣与积极性。

4、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

5、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的。乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。

6、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结阅历教训。

五、详细的教学规划：

1、依据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育学问，养成良好的体育熬炼习惯与生活习惯。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走——-立定等。

4、播送体操：娴熟把握播送操的动作与韵律活动的根本手位脚位动作。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;⑥嬉戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。

6、估计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

二年级体育教案上册2

教学内容：

1、跑(各种姿态启动的自然跑)

2、嬉戏：迎面接力

教学目标：

1、通过各种启动姿态(站、坐、蹲、撑、跪)的自然跑使学生初步了解正确的自然奔驰方法，培育正确的身体姿态，进展灵敏、速度和一般耐力素养，提高奔驰力量。

2、通过嬉戏培育学生学习兴趣和集体荣誉感，进展奔驰力量，为主教材效劳。

教学步骤：

一、开头局部

1、散点站位，师生问好。

2、嬉戏：碰碰车、石头剪子布

3、象形走

二、根本局部

(一)各种姿态启动的自然跑(站、坐、蹲、撑、跪)(重点、难点：反响灵敏，起动快)

各种姿态启动的自然跑：

(1)把学生分成小组分散站立根据教师的提示仿照做出各种小动物跑的动作。

(2)教师讲解各种姿态启动的自然跑动作的要领和练习的要求。

(3)教师下达各种口令(站、坐、蹲、撑、跪)。

(4)教师示范讲解动作的要领。

(5)由小组长下达口令分组练习(教师随时提示方法和要领，鼓舞表扬学生)。

(6)分组练习后选的一组示范并进展鼓舞表扬。

(7)教师巡察指导学生连续练习。

(8)共性进展

(二)嬉戏：迎面接力

1、介绍嬉戏的方法和要求

2、教师领学生练一遍

3、分组练习

4、进展嬉戏

5、注：分组站成一路纵队

三、完毕局部

复习本课内容

二年级体育教案上册3

1、预备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小嬉戏做热身运动和做仿照操。目的是使人体能够有预备地从相对舒适状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活泼课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下根底。

2、根本局部：

a、教学播送体操时，依据同学的详细状况正确的运用教学原则，我积极采纳直观性原则，通过(正面、镜面、侧面)教师精确美丽的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进展有效的学习。同学的承受力量，协调力量个体差异很大，对差生要急躁的进展帮助，和时赐予鼓舞以到达统一的水平标准。难度大的动作要重点指导，把它简洁化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学渐渐稳固提高，最终到达动作标准、伸展大方这一要求。详细步骤是：师完整示范并讲解——动作分解——师生齐练——动作展现——反应纠错——集体扮演。

b、你们喜爱这连绵不时的春雨吗?(不喜爱)可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜爱它呢?让人不得不想到农夫伯伯是喜爱这场和时雨的，他们在忙着春种呢!由此而导出“春种秋收”这个嬉戏。给大家介绍了嬉戏规章和嬉戏方法后，各组小农夫开头跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与其次人击掌，其次人快速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人……以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的团结合作力量。

3、完毕局部：同学与教师跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞《找朋友》进展放松活动，同学在轻松开心的心情中完毕本课。从而到达恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。

总之，整个教学过程表达了以教师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得积极，学得开心，身体素养得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。

二年级体育教案上册4

教学内容：

1、体操根本动作(前举、侧上举)

2、柔韧性练习(正压腿)

教学目标：

1、通过各种体操根本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的留意力和观看力，培育学生身体的协调性。

2、通过各种练习进展学生各个部位的柔韧性。

教学步骤：

一、开头局部

1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习(看齐、1—2报数、踏步走等)

3、教师领学生进展象形仿照嬉戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

二、根本局部

(一)体操根本动作(前举、侧上举)

1、侧举(上举)：

(1)教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

(2)教师找出做的比拟好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

(3)教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓舞表扬学生)

(5)分组练习后选的一组示范并进展鼓舞表扬

(6)教师巡察指导学生分散练习

(7)鼓励学生再次集体练习

(8)分散再练

(9)验收成果

(二)柔韧性练习(正压腿)：

(1)讲解示范动作要领和练习方法

(2)教师指导学生分组练习

(3)选优示范并鼓舞表扬

(4)教师巡察指导学生分散练习

(5)鼓励学生再次集体练习

(6)分散再练

(7)验收成果

三、完毕局部

1、复习本课内容

2、象形嬉戏，放松

二年级体育教案上册5

一、学生分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

(一)教学目标

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

(二)教学重点

1、结合教学常规，进展队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。

(三)教学难点

二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。

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