【必备】舞蹈教学计划合集7篇范文

【必备】舞蹈教学计划合集7篇范文时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行方案了。相信大家又在为写教学方案犯愁了吧，下面是小编整理的舞蹈教学方案7篇，欢迎阅读与收藏。

舞蹈教学方案篇1教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心开展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，开展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐〞中掌握根底知识、根本技能，在“动〞中开展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活泼、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充沛协调均衡的开展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的开展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和发明能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学方案与内容：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2.开展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5.根本功训练与芭蕾根底训练与古典舞声韵训练。

6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

学情分析：

我所带着的舞蹈班是中低年级，舞蹈根底一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此根底上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充沛体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

教学目标：

1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的根本体态、根本动作。

2·了解舞蹈艺术的根本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈开展，提高学生艺术涵养。

4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。

教学重点：

1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：

1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

教学进度：

第一周·第二周·第三周：根本功训练·根姿·根本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周·第五周·第六周：根本功训练·根本功训练·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。

第九周：复习

第十周·第十一周·第十二周：根本功训练·根本功技巧·古典舞声韵训练·爵士根底·元旦开场舞蹈编排。

第十三周·第十四周·第十五周：根本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周：复习根本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周：总结

舞蹈教学方案篇2舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。当学生“手之舞之，足之蹈之〞的时候内心情感的抒发，人体动作的流动，性格气质的表露，可谓进入了最畅快、最具审美意味的境界。特别要指出的是，让学生学一点舞蹈，不仅有利于长身体，更可以在协调动作中，一举手一投足都显示出文雅的气质，这也有益于素质的提高。本学期我担任舞蹈校本课程的教学，根据学生的特点我制定了校本课的实施计划如下：

一、指导思想：

以?新课标》精神为指导，以我校“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞为基本，尊重学生个性差别和个性需求，使学生变知识为能力。大胆创新，主动探索，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高舞蹈表演能力，培养学生热爱民族文化，热爱家乡，了解民间舞蹈，丰盛校园文化。

二、主讲教师：才琳

三、教学材料：中国民族民间舞考级教材、网上查阅、自我创编

四、授课时间：每周三下午第七、八节课

五、授课对象：二、三年级的局部学生、现在还有吸收一局部新初一学生。

六、课程目标：

1、认知领域：通过舞蹈二课活动中了解身体的方位，舞蹈的根本手位、脚位，把上、把下根本动作训练，根本舞步等，从而丰盛学生的艺术知识。

2、技能领域：学习、掌握根本技巧，提高学生的表演能力。

3、情感领域：通过舞蹈二课活动激发学生热爱艺术学习艺术的热情，在舞蹈队节目的排练过程中，增强学生的团结，协作的良好品质。

4、应用领域：学生进行表演，进行舞蹈观赏、评价。

七、课程内容：

1、舞蹈的根本手位、脚位，把上、把下根本动作训练。

2、舞蹈种类介绍。

3、中国民族民间舞考级成品舞蹈。

八、课程实施形式及措施：

1、教学办法的选择：讲授法、演示法、观赏法、讨论法、汇报法等。

2、教学的组织形式：面向全体教学、分组教学、个别指导。

3、课时安顿：30课时，共分10个单元。

4、教学场地：舞蹈室。

5、教学用品：录音机、各种舞蹈伴奏磁带。

6、活动队规模：40人左右。

7、授课对象：有一定的表演根底和舞蹈根本功的学生。

九、课程评价：

课程评价总构想：本课程评价应充沛体现全面推进素质教育的精神，贯彻本课程目标，着眼于评价的教育、鼓励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生的开展，鼓励教师进取，完善教学管理，推动校本课程的建设与开展。

评价包括：原型评价、课程本身评价、学生学业评价三方面，这三方面的评价将依据学制指定的评价倡议制定具体的.评价方法。

评价要求：

1、评价目的是否明确、科学、切合实际。

2、课程目标的制定是否合理、现实。

3、课程内容的选择是否具有科学性、有效性、可实施性。

4、课程实施是否切合实际，活动反应如何。

评价方式：随机评价与过程、结果评价相结合。

评价办法：察看法、面谈法。

评价者：教师、学生、家长、社会有关人员。

本学期，我将继续本着“在探索中前进，在实践中成长，在改革中开展〞的策略，边学习边实验，边实验边反思，边反思边整改，边整改边学习，有效地推进学校新课程的顺利实施，促进学校教育的变革。

舞蹈的学习不是一朝一夕的。气质的培养也不是一蹴而就的。在培养孩子的一项特殊才能的同时，教会他们克服困难的能力，只要通过自身的努力与坚持，就会获得成功!

舞蹈教学方案篇3教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、开展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

九月份--第一周：

课堂根本要求目标：标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周：

1、根底训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：?波浪》

目标：训练手臂各个关节的灵活性.

要领及注意点:

1.做"小波浪"时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.

2.做"大波浪"时,眼要随手.

第四周：

1.根底训练内容：正压腿、侧压腿2.舞蹈组合内容：?吸跳步和敬礼》

目标：学会吸跳步,训练高低身协调要领及注意点:

1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确,挺胸,拔背,高低肢协调配合.

2.两次行礼动作要注意姿态准确.

3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.

十月份--第五周：

1.根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：?勾绷脚》

目标：训练手脚的协调,踝关节的灵活.

第六周：

1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：?吸伸腿》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点:

1.前吸腿时脚尖点地.

2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.

第七周：

1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：?后吸腿》

目标：训练后吸腿膝关节的灵活第八周：

1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：?手位》

目标：训练几个手位要领及注意点:

1.做手位时,一定要经过提压腕.

2.注意手动眼随.

十一月份--第九周：

1、根底训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：?松肩》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点:

1.松肩的动作重拍向下.

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.

第十周：

1、根底训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：?半蹲》

目标：膝控制蹲的办法第十一周：

1、根底训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走?小孔雀》

第十二周：

1、根底训练内容：大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份--第十三周：

1、根底训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第十四周：

1、根底训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第十五周--第十六周：

1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合一月份--第十七周-----第二十周：复习、汇报演出。

舞蹈教学方案篇4一、班级特点分析

本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学伎俩来到达最终的教学目的。

二、教材分析

?中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求合乎幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈格调的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，到达中国舞蹈启蒙和遍及教的目的。

三、教学重点、难点

1、解决根本功腿部、腰部和胯部的软开度，到达教材要求。

2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。

四、教学目标

1、有目的有规律地对学生进行根本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。

2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。

五、教学办法

教师示范为主，根据学员不同程度由单一到部分的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。

六、教学方案

1、芭蕾舞根本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。

2、中国舞根本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。

3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳〔一〕，小跳〔二〕，点步转，结束动作。

4、成品舞蹈教学：

〔1〕幼儿班：高兴芭比；

〔2〕少儿一班：异域天使；

〔3〕少儿二班：我学弟子规

5、教学成果展示：

〔1〕学期汇报演出：根本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；

〔2〕20xx年度汇报演出：现代舞‘高兴芭比’，印度舞‘异域天使’，古典舞‘我学弟子规’

舞蹈教学方案篇5把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学〞为根底，在形式多样、内容丰盛的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到干燥乏味，我们引导少儿通过想象，发明用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，激励她们有自己的思考办法，独立见解、个性特点、充沛发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、高兴、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2．跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.观赏舞蹈，能有体态反馈，掌握舞蹈格调。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1.动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈格调。

3.乐于通过舞蹈叙述自己情感。

4.集体配合协调默契队形整齐准确

〔1〕意识到在生活中注意自己体态语言行为美

〔2〕欣赏舞蹈表演，简单了解观赏舞蹈的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨认舞蹈图谱

二、舞蹈的根本训练

1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练〔总共四课时〕

第一课时〔第一周〕根本动作练习

第二课时〔第三周〕完成“准备段，第一舞段〞

第三课时〔第五周〕完成“第二舞段，间奏局部〞

第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高

片段舞训练〔总共四课时〕

第一课时〔第九周〕完成“准备舞段〞教学

第二课时〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教学

第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段〞教学

第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演〞教学

第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报

注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教学方案篇6为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学方案

一、按时完成教学内容

本学期方案完成一定的教学内容，使学生到达一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安顿：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安顿：

1、活动训练：

头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活跃的舞蹈动作，中间可以参加芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安顿：在10分钟。

2、软开度训练

〔1〕、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉〔前、旁〕B、扳腿训练〔前、旁〕C、踢腿〔前、旁、后〕

〔2〕、肩腰部软开度训练〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕

时间安顿：30分钟

3、身韵的训练：

在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练〔提、沉、冲、靠、含、仰、移〕学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安顿：30分钟

4、舞蹈组合与剧目：

〔1〕、民族舞的根本律动组合。

〔2〕、成品舞蹈学习时间安顿40分钟

二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生发展丰盛多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！

舞蹈教学方案篇7教学目标：

1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从根本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、开展儿童的个性，注意个别差别，面向全体，因材施教，注意个别教育。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的根本位置

第二周：

1、复习脚的形态和位置

2、教授手的形态和手的根本位置

3、强化练习脚和手的形态和根本位置

第三周：

1、根本功训练——头部、肩部练习

2、根本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(一)

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞(一)

2、根本功训练——胸部、腰部练习

3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(二)

第五周：