二年级七班《品德生活》下册教学计划

二年级七班《品德生活》下册教学计划_物业经理人二年级七班《品德与生活》下册教学规划

一、班级分析：

本班共有32个学生，其中男18人，女生14人。全体学生都活泼得意，品德优良，有上进心，对各科文化课学习特别投入，但由于学生年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进展养成教育。

二、教材分析：

本册教材分为四个单元，有如下几个特点：以学生的现实生活为根本线索设置主题。

突出养成教育的要求。突出“活动性”和“做中学”。突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。表达肯定的开放性。

三、教学详细目标：

（一）总目标：

（二）分目标：

培育具有良好的品德行为习惯，乐于探究，喜爱生活的儿童。

1.情感态度方面：

①爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。

②珍惜生命、喜爱自然、喜爱科学。

③自然、诚恳、求上进。

2.行为与习惯方面：

①初步养成良好的生活、劳动习惯。

②养成根本的文明行为，遵守纪律。

③乐于参加有意义的活动。

④爱护环境，疼惜资源。

3.学问与技能方面：

①把握自己生活需要的根本学问和劳动技能。

②初步了解生活中的自然、社会常识。

③了解有关祖国的初步学问。

4.过程与方法方面：

①体验提出问题、探究问题的过程。

②尝试用不同的方法进展探究活动。

四、教学措施：

1.充分表达教学的生活性，遵循生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分别的“纯道德的生活”的理念。

2.遵循教材开放性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3.引导儿童喜爱生活，学习做人，对儿童进展深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存力量打下良好的根底，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。

4.积极鼓舞儿童直接参加主题活动、嬉戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培育学生的道德品质。

5.珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心、自信、有尊严的学校生活。

五、教学安排：

单元主题活动主题活动内容课时备注

我生活的地方

1.我爱家乡的山和水

A．说说我的家乡。2

B．画画我的家乡。

C．家乡的故事、家乡的歌。

2.家乡的物产多又多

A．家乡物产展现会。2

B．家乡物产知多少。

C．夸夸家乡的物产。

3.我家门前新事多

A．观看周边生活变化。2

B．快乐的事。

C．家乡明天更美妙。

让家园更美妙

4.我们的大地妈妈

A．大地妈妈哺育了我们。2

Ｂ．了解家园环境状况及其变化。

Ｃ．树立正确的生态环境意识。

5.美化家园

A．垃圾处理。2

B．垃圾分类。

C．废旧物品再利用。

6.花草树木点头笑

A．说出常见的植物名称。3

B．花草树木本事大。

C．爱惜花草。

7.我和动物交朋友

A．动物是人类的好朋友。3

B．善待动物。

C．和动物交朋友。

欢乐的少先队员

8.艳丽的红领巾

A．喜爱组织。3

B．知道红领巾来历。

C．英雄故事鼓励。

9.红领巾胸前飘

A．少先队活动。3

期中活动预备1

B．诚恳守信相互鼓舞。

10.欢乐的“六一”

A．知道“六一”儿童节日。4

B．参与儿童节活动。

C．让我们关注。

我们在成长

11.我们长大了