二学期结束教学工作总结

二学期结束教学工作总结二学期完毕教学工作总结

2023年其次学期完毕了，回忆这一学期的工作收获许多。为了更好地干好自己的本职工作，现将这一学期的工作总结如下：

一．对六字教学法的落实

这学期连续讨论实施六字教学法，我收获很大。尤其是这学期学校开展的全员听课评课，学习了许多先进的教学阅历，对我的课堂教学帮忙很大。我们六年级教研组六字教学法“导学帮练纠拓“的实施始终很热闹。教研组在落实六字教学法方面发挥重要的作用，定期组织教学讨论活动，组织相应的公开课、讨论课、示范课，本学期教研组教师通过研讨、观摩、评议等形式，反复打磨六字教学法的课堂，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。因此，这学期在密水区进行的“自主课堂”观摩活动中，我出的课受到了好评。

二．狠抓课堂教学，提高教学质量

小组合作学习为学生们供应了体验胜利的时机。我下意识地把优生和后进生穿插安排在一个学习小组，在课堂上绽开小组学习时，优生便自然而然地成为小教师，他们急躁地教组员单词的发音，或教组员读句子，不厌其烦解答其他组员的疑问，在当中，他们尝到了胜利的甜头。(编辑：http://.qiquha.COM/制度大全)这些小教师也成为教师的好帮手，为教师减轻了负担。如：在课堂上教师要教会全部学生当堂课的单词读音的确困难，但只需教会小组长，然而安排宽松的几分钟时间让小组长去教组员，便可收到事半功倍的效果。延长到课后，小组长还可帮组员听写，催促组员完成学习任务，大大减轻了教师的负担。

小组合作学习有利于教师们在课堂上采纳嬉戏教学，使学生在玩中学到英语学问，同时，为学生们供应了施展自己表演才能的天地，让他们体会到胜利的喜悦。在宽松和谐的气氛中，性格内向的学生也能积极主动地参加活动，最大限度地发挥了他们的主动性，在小组辩论中，学生们的思维得到了拓展，学生的制造性思维无疑会得到肯定提高，合作学习使英语课堂布满了活力与朝气，学习的效果良好。

三．收获

这学期，我积极参与各种类型的学习，做好笔记，仔细备课，做到出满勤，干满点，教学成绩名列前茅，辅导的学生在口语竞赛中也取得了好成绩。

篇2:墩欢中学其次学期数学教研组工作总结

墩欢中学其次学期数学教研组工作总结

紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：（1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。

我们的详细作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、仔细上好每一节课

为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅教师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，特殊是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位教师中有六名是数学教师，他们的工作态度令人敬佩。

四、课堂教学案例讨论

教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）；

2、利用本校的资源---信息技术，每位教师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和缺乏；

3、每个备课组搞一个课例讨论；

4、青年教师多上公开课，时机留给年青人；

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；

6、休息日开提高班、补差兴趣班等。

八年级数学教学工作规划

一。教学方面

1。课前备课。课前仔细备课，讨论教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深入地把握教材内容。依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。

2。挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，力量培育要点。

3。备学生，深入了解学生思想实际和学问力量水平，充分估量学生学习新学问时可能消失的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。

4。仔细考虑如何帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性，帮忙他们解决学习中的困难。讨论科学的学习方法，培育形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况，依据学生的学习状况，选择适当的教学方法，使学生理解把握根底学问。

5。备教法。依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培育学生的自学力量，思维力量和解决问题的力量。

6。备作业，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。

7。课堂教学。教学要面对全体学生，仔细组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地进展。建立师生交往，共同进展的民主，公平的新型师生关系。转变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理清楚。充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难准时帮忙其解决，对于一些简洁的问题，多给他们时机，增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参加到教学中来，充分表达以学生为主体的课堂教学。

二、提优补差。

对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力量和解决问题的力量。鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的力量。对于学困生多关怀和帮忙。

三、自我提高。

为了提高自身的业务水平和教学力量。仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深入讨论教材，提高自己的教学力量。学习苏霍姆林斯基的《给教师的