事业单位录用工作人员考试试卷

一一、单项选择题〔以下各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，请将其字母填写在答题纸相应题号后的方框内；选错、不选或多项选择均不得分。1－800.540分〕1、维持和引起个体活动并使活动朝向某一目标进展的内部动因是〔 。Ａ．需要 Ｂ．气质 Ｃ．兴趣 Ｄ动机2、遗忘曲线是由心理学家〔 〕绘制的。Ａ．艾宾浩斯 Ｂ．冯特 Ｃ．马斯洛 Ｄ．华生3“举一反三，触类旁通”属于〔 。Ａ．迁移 Ｂ．定势 Ｃ．想象 Ｄ．联想4、学生在读武侠小说时，头脑中会消灭打斗的场面，这种心理过程是〔 。Ａ．无意想象 Ｂ．梦想 Ｃ．再造想象 Ｄ．制造想象5、成年期以后开头衰退的力量是〔 。Ａ．液态力量 Ｂ．晶态力量 Ｃ．生疏力量 Ｄ．社交力量6、在肯定条件下对儿童心理进展起打算作用的因素是〔 。Ａ．遗传 Ｂ．环境 Ｃ．教育 Ｄ．实践7、人自觉地确定目的，制订打算并调整、支配自己的行动去抑制困难，从而实现预定目的的心理过程是〔 。Ａ．生疏 Ｂ．情感 Ｃ．留意 Ｄ．意志8、认为观看是最根本的学习过程的心理学家是〔 。Ａ．斯金纳 Ｂ．班杜拉 Ｃ．布鲁纳 Ｄ．奥苏泊尔9、世界上第一套智力测验量表的编制者是〔 。Ａ．韦克斯勒 Ｂ．比纳---西蒙 Ｃ．瑞文 Ｄ．吉尔福特10〔 〕是教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的力量的一种主观推断。Ａ．教师效能感 Ｂ．教师威信 Ｃ．教师期盼 Ｄ．教师角色11创立世界上第一个心理试验室,使心理学从今成为一门独立科学的心理学家〔 。Ａ．亚里士多德 Ｂ．冯特 Ｃ．艾宾浩斯 Ｄ．弗洛伊德12、据争论，红色使人兴奋，蓝色使人冷静，绿色使人和缓，黄色表示甜，绿色表示酸，茶色表示苦，这种现象是〔 。Ａ．适应 Ｂ．比照 Ｃ．知觉的作用 Ｄ．联觉13、有目的、有打算、有思维参与的比较长久的知觉是指〔 〕“。Ａ．记忆 Ｂ．感觉 Ｃ．观看 Ｄ．留意14、学生上课时既要留意听讲，又要留意看书，这说明留意的〔 〕品质好。Ａ．稳定 Ｂ．广度 Ｃ．转移 Ｄ．安排15、教师用红笔批改作业，这是运用了知觉的〔 。Ａ．整体性 Ｂ．理解性 Ｃ．选择性 Ｄ．恒常性16、主见抛开意识，探究刺激与反响之间联系的心理学派是〔 〕学派。Ａ．行为主义 Ｂ．认知 Ｃ．人本主义 Ｄ．社会心理17、在人际交往当中“一俊遮百丑“一坏百坏”属于( )。Ａ．第一印象 Ｂ．晕轮效应 Ｃ．刻板印象 Ｄ．近因效应18、一个较大的学习内容，前半局部记忆效果好，后半局部遗忘较多，这是由于后半局部受到〔 〕影响。Ａ．消退抑制 Ｂ．倒摄抑制 Ｃ．前摄抑制 Ｄ．前摄和倒摄抑制19、记忆容量大约为７±２个组块的记忆是〔 。Ａ．瞬时记忆 Ｂ．短时记忆 Ｃ．长时记忆 Ｄ．感觉记忆20、在马斯洛的需要层次论中，需要的最高层次是〔 〕需要。Ａ．审美 Ｂ．敬重 Ｃ．自我实现 Ｄ．归属与爱21、营造班集体良好心理气氛的举措不包括〔 。Ａ．培育教师良好的心理素养 Ｂ．培育教师的教育意识Ｃ．提高教师心理教育的理论修养 Ｄ．提高教师的待遇22、良好师生关系的特征不包括〔 。Ａ．合作 Ｂ．和谐 Ｃ．和平 Ｄ．互动23、朋友之间进展沟通时的所处的空间距离是〔 。Ａ．亲切距离 Ｂ．个人距离 Ｃ．社交距离 Ｄ．公共距离24、记忆的根本过程不包括〔 。Ａ．预习 Ｂ．识记 Ｃ．保持 Ｄ．再现25〔 〕不是独立的心理过程。Ａ．感觉 Ｂ．记忆 Ｃ．留意 Ｄ．想象26、不符合客观事物进展规律的、病态的梦想是〔 。Ａ．抱负 Ｂ．空想 Ｃ．妄想 Ｄ．梦想27、原始的心情当中不包括〔 。Ａ．厌恶 Ｂ．欢快 Ｃ．哀痛 Ｄ．生气28、以体验过的某种情感为内容的记忆是〔 。Ａ．形象记忆 Ｂ．心情记忆 Ｃ．规律记忆 Ｄ．运动记忆29、有预定的目的，不需要或较少地需要意志努力的留意是〔 。Ａ．无意留意 Ｂ．有意留意 Ｃ．有意后留意 Ｄ．无意后留意30、与人的社会物质生活要求相联系的需要是〔 。Ａ．生理需要 Ｂ．社会需要 Ｃ．物质需要 Ｄ．精神需要31“潜移默化“是指人可以通过〔 〕承受外界的各种影响，从而使人在学问阅历、思想品德等方面产生质变和量变，使人的心理进展变化。Ａ．无意识记 Ｂ．有意识记 Ｃ．机械识记 Ｄ．意义识记32、德国心理学家克鲁格争论说明，当过度学习程度到达〔 〕时，记忆效果最好。Ａ．100% Ｂ．120% Ｃ．150% Ｄ．200%33、正直、大方或吝啬这些共性品质表现人物的〔 〕特点。Ａ．气质 Ｂ．性格 Ｃ．力量 Ｄ．情感34、聋者不知噪音之可厌，盲者不知秀丽风光之得意，说明〔 〕的影响。Ａ“知”对“情”Ｂ“知”对“意” Ｃ“情”对“意”Ｄ“情”对“知”35、试验说明，心情唤醒水平与效果呈倒“U”字模式，这就是反映心情强度与认知操作效率之间关系的〔 〕定律。Ａ．耶尔克斯—道森定律 Ｂ．陆钦斯定律Ｃ．贾德定律 Ｄ．奥苏伯尔定律36、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是〔 。Ａ．操作技能 Ｂ．动作技能 Ｃ．运动技能 Ｄ．智力技能37、直接影响人的活动效率，使活动得以顺当进展的心理特征是〔 。Ａ．力量 Ｂ．气质 Ｃ．性格 Ｄ．人格38、一个较大的学习内容，首尾局部记忆效果好，中间局部遗忘较多，这是由于中间局部受到〔 。Ａ．消退抑制 Ｂ．倒摄抑制 Ｃ．前摄抑制 Ｄ．前摄和倒摄抑制39、有人说“观看是思维着的〔。Ａ．知觉 Ｂ．感觉Ｃ．记忆Ｄ．留意40〔〕记忆。Ａ．心情 Ｂ．动作Ｃ．形象Ｄ．规律41〔。Ａ《论语》 Ｂ《孟子》42、世界教育学史上被认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”是〔 。Ａ．赫尔巴特 Ｂ．康德 Ｃ．夸美纽斯 Ｄ．杜威43、捷克教育家夸美纽斯的代表作是〔 。.《一般教育学》Ｂ《教育漫画》 Ｃ《大教学论》Ｄ《爱弥儿》44、教育争论中的主体阶段是〔。A．预备阶段C.报告和论文的撰写阶段B.材料的搜集、整理和分析阶段D.论文的发表阶段45〔〕提出来的。A．蔡元陪 B．孔子 C．陶行知 D．杨贤江46、课堂教学可依据所完成任务的数量不同分为〔 。Ａ．单一课和综合课Ｂ．试验课 Ｃ．练习课 Ｄ．综合课47、一堂好课的标准最主要的是( )。A教学效果好 B课堂气氛活泼 C教学构造合理 D教学方法得当48〔 〕被认为是教育学形成独立学科的代表作。Ａ．卢梭《爱弥尔》 Ｂ．康德《论教育》Ｃ．赫尔巴特《一般教育学》 Ｄ．柏拉图《抱负国》49〔 〕是我国历史上第一位宏大教育家。Ａ．皮亚杰 Ｂ．孔子 Ｃ．卡尔.罗杰斯 Ｄ．孟子50“儿童中心主义”教育理论，违反了( )。A 间接阅历与直接阅历相结合的规律传授学问和进展智力相统一的规律学问教学与思想教育相统一的规律教师主导作用与学生主体作用相结合的规律51、因志趣一样、感情融洽而形成的学生群体是〔 。Ａ．正式群体 Ｂ．非正式群体 Ｃ．参照群体 Ｄ．编外群体5、在教师职业道德教育中〔 〕方法是最重要的方法。Ａ．说服法 Ｂ．实际熬炼 Ｃ．陶冶法 Ｄ．典范53教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是由于它们的共同之点都是否认了教育的( )。A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性54、我国现行教育方针规定的培育目标是德智体等方面全面进展的〔 。Ａ．社会主义公民Ｂ．共产主义者Ｃ．生产者Ｄ．建设者和接班人55、一般地说，教师教学首先要做的一项重要工作是〔 。Ａ．备课 Ｂ．上课 Ｃ．组织教学Ｄ．复习检查56、我国古代最早使用“教育”一词的教育家是〔 。Ａ．朱熹 Ｂ．孟子 Ｃ．荀子 Ｄ．孔子57、学科的设置和安排是通过〔 〕表达出来的。A．教学打算 B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书58“进展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家〔 。Ａ．维果茨基 Ｂ．赞科夫 Ｃ．凯洛夫 Ｄ．苏霍姆林斯基59、我国古代最早系统论述教育教学问题的专著是〔 。Ａ《论语》 Ｂ《孟子》 Ｃ《学记》 Ｄ《师说》60、通过美化环境、创设校园文化对学生进展潜移默化的影响以培育学生品德的方法是〔 。A．典范示范 B．陶冶教育 C．自我教育 D．生态教育61、学校教学的根本组织形式是〔 。Ａ．个别教学 Ｂ．小组教学 Ｃ．班级授课制 Ｄ．小班教学62、当前我国实施义务教育的年限是〔 。Ａ．六年 Ｂ．九年 Ｃ．十一年 Ｄ．五年63、教育学进展中渐渐形成了不同的理论派别，其中杜威提倡的是〔 。A．试验教育学 B．文化教育学 C．有用主义教育学 D．批判教育学64、以下观点中，属于环境打算论的观点是〔 。Ａ．生而知之 Ｂ．近朱者赤，近墨者黑Ｃ．一两遗传赛过一吨教育 Ｄ．性相近，习相远65、我国现代教育史上第一个学制《壬戌学制》的实施始于〔 。Ａ．1904年 Ｂ．1903年 Ｃ．1912年 Ｄ．1922年66、编写教材的直接依据是〔 。A．教育目的 B．课程打算 C．课程目标 D．课程标准67、人本主义教学理论的代表人物是〔 。Ａ．皮亚杰 Ｂ．沙塔洛夫 Ｃ．卡尔.罗杰斯 Ｄ．杜威68、教育与生产劳动相脱离是在〔 。Ａ．原始社会Ｂ．古代社会 Ｃ．现代社会 Ｄ．从古至今69、关于教育目的，杜威赞成〔 。Ａ．个人本位论Ｂ．社会本位论 Ｃ．教育无目的论 Ｄ．教育多目的论70、裴斯泰洛齐曾指出“你要满足你的要求和愿望，你就必需生疏和思考，但是为了这个目的，你也必需行动”这句话表达了教学的〔 。Ａ．科学性与思想性统一原则 Ｂ．理论联系实际原则Ｃ．因材施教原则 Ｄ．循序渐进原则71、学生在教师指导下为解决某个问题而进展争论、辨明是非真伪以猎取学问的方法，叫做〔 。Ａ．讲授法 Ｂ．谈话法 Ｃ．练习法 Ｄ．争论法72、诊断性评价是指〔 。教学进程中对学生的学问把握和力量进展的准时评价。Ｃ．在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中提醒对学生学习成绩的总评。Ｄ．依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。73、电影放映机、电视机、录像机等教学软件属于〔 。Ａ．光学媒体Ｂ．音响媒体 Ｃ．声像媒体 Ｄ．综合媒体74、以下哪个选项不是人道主义和社会公德教育的要点〔 Ａ．关心宠爱集体，成为集体的乐观一员Ｂ．发扬社会主义人道主义精神Ｃ．培育文明行为 Ｄ．养成良好的品质75“一把钥匙开一把锁”表达了德育原则中的〔 。Ａ．理论与实践相结合原则 Ｂ．发扬乐观因素、抑制消极因素原则Ｃ．严格要求与敬重学生相结合原则 Ｄ．因材施教原则7进展〔〕教育。Ａ．德育Ｂ．智育Ｃ．美育Ｄ．体育77、组织学生参观重大建设工程，祭祀烈士陵园属于课外活动中的〔 。Ａ．群众性活动Ｂ．小组活动 Ｃ．个人活动 Ｄ．分散活动78、法国唯物主义思想家爱尔修理说过“儿童获得运动和生命的时刻，就是获得最好的教育的时刻”这句话说明白〔 〕在儿童身心进展中的重要作用。Ａ．家庭教育 Ｂ．学校教育 Ｃ．课外活动 Ｄ．社会教育79、依据政治体制改革的精神和现代治理科学的要求，学校的领导体制应实行〔 。Ａ．党支部领导体制 Ｂ．党支部领导下的校长负责制Ｃ．校长负责制 Ｄ．群众参政的校长负责制80、一切教育活动的动身点和归宿是( )。A．教育思想 B．教育目的 C．培育目标 D．教学目标二、多项选择题〔以下各题备选答案中，有二个或二个以上符合题意的正确答案，请将其字母填写在答题纸相应题号前方框内；不选、少选或多项选择均不得分。每题1.512题，18分〕81、依据迁移的效果和迁移的方向，可以把学习迁移分为〔 。Ａ．正迁移 Ｂ．纵向迁移 Ｃ．负迁移 Ｄ．横向迁移82、人的意志品质主要包括〔 。Ａ．自觉性 Ｂ．坚决性 Ｃ．坚韧性 Ｄ．倾向性83、依据社会内容的性质，可以把情感分为〔 。Ａ．心境 Ｂ．应激 Ｃ．道德感 Ｄ．理智感84、在群体中个体的心理和行为会受到群体的影响，以下属于群体心理效应的现象有〔 。Ａ．社会助长 Ｂ．社会阻抑 Ｃ．从众 Ｄ．去共性化85、心理学的争论方法主要有〔 。Ａ．观看法 Ｂ．试验法 Ｃ．测验法 Ｄ调查法86、自我调控系统是人格的内控系统，其子系统包括〔 。Ａ．自我调整 Ｂ．自尊 Ｃ．自我体验 Ｄ．自我认知87、教育对政治经济制度的作用有( )。Ａ．教育能为政治经济培育所需要的人才Ｂ．政治经济制度打算教育的性质Ｃ．教育通过传播思想、形成舆论作用于肯定的政治和经济Ｄ．教育可以促进政治民主88、备好课，必需做好〔 〕工作。Ａ．钻研教材 Ｂ．了解学生 Ｃ．制订课程标准 Ｄ．考虑教法89、学生把握学问有哪些根本阶段〔 。Ａ．引起求知欲 Ｂ．理解教材Ｃ．运用学问 Ｄ．学问、技能反响90、德育的过程是〔 。Ａ．教师教导下学生的能动的道德活动过程Ｂ．培养学生知清意行的过程Ｃ．促进学生品德进展冲突的乐观转化过程 Ｄ．提高学生自我教育力量的过程91、贯彻教学的科学性和思想性统一原则的根本要求有〔 。Ａ．补充必要的乡土教材 Ｂ．开掘教材的思想性Ｃ．教师要不断提高自己的专业水平和思想修养 Ｄ．保证教学的科学性92、中小学常用的教学方法有〔 。Ａ．讲授法 Ｂ．谈话法 Ｃ．试验法 Ｄ．演讲法三、推断题〔0.5分，共40题，计20分〕93、意志自由是指人借助于对客观事物的生疏做出打算的那种力量。〔 〕94、梦想常常使人想入非非，所以应引导学生立足现实，不要梦想。〔 〕95、日常我们所说的智力指的是人际交往的力量。〔 〕96、学校心理教育就是对个别有心理疾病的学生进展心理询问。〔 〕97、学生在学习中消灭消极的心情是不正常的心理表现。〔 〕98、“江山易改，秉性难移”说明人的气质具有明显的天赋性。〔 〕99、班集体是班级进展的高级阶段，具有学生彼此相悦相容的情感特征。〔 〕100、作为非语言沟通的补充形式，语言在人类沟通中也起着无法替代的作用。〔 〕101、位。〔 〕102、力量的个体差异包括水平差异、类型差异、表现早晚差异、种族差异。〔 〕103、我们常常不是由于饥饿而去吃食，而是由于味美色佳而引起食欲。味美色佳就是诱因。〔 〕104、具有微弱、长久、弥散性特点的心情状态是人的心境。〔 〕105、心理询问应当向家长与教师供给来询学生的有关状况。〔 〕106、从心理卫生学的角度来看，激情对安康是有害的，它不仅能致病，也能致死。。〔 〕107、教师的仪表、举止行为是教师获得威信的根本条件。〔 〕108、一般来说，学习越好的学生，成就动机越强