声音的产生和传播导学案

4/4第二章:声现象第一节:声音的产生和传播导学案【学习目标】1．知道声音是由物体的振动产生的2。理解声音的传播需要介质;知道声音在不同介质中传播的速度一般不同3。知道声速及应用4.了解回声及回声测距的原理【学习过程】一、课前预习活动1:探究声音的产生1.人讲话依靠_____＿的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠＿__＿____的振动发出声音，笛子依靠＿_______的振动发出声音.2、二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声,“黄河在咆哮”是的振动发出声音的３、下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是:A.讲话发声；Ｂ．敲钟发声;Ｃ．蝉发声;D．吹竖笛发声。活动2：探究声音的传播４．太空旅行时,在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为___＿可以传声,但是____＿＿____不可以传声。钓鱼时,人们最讨厌有人从旁边走过,因为鱼儿会被吓跑,这说明_＿＿_＿_____和__＿____＿＿_也可以传声。5.下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的.ABC。A.我们平时听到的讲话的声音;B.在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；C。人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音6．关于声音的说法，正确的是（）Ａ.声音是靠物体的振动产生的 B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢Ｃ。声音在真空中能传播 Ｄ．声音在真空中的传播速度最快活动3：认识声速７。1５oc时空气中的声速是m/ｓ.8。科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波，经过4ｓ收到回波信号,海洋中该处的深度为___＿_＿__m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是:_＿___________＿__。二、课中导学精讲点拨一：探究：声音是怎样产生的(1）学生用手指按住自己的喉头两侧说话(2）完成“探究声音是怎样产生的？”（3）学生讨论、交流一些比较新奇的发声现象。归纳结论：声音是由物体的产生的，振动停止,发声也对应练习：1.下列现象中不能说明正在发声的物体都在振动的是（）A。敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B．扬声器发生时也发现小纸屑在喇叭面上跳动C。将发生的音叉放入盛水的容器中能激起水D．金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大2．下列现象中不属于空气柱的振动而发声的是（）Ａ．向暖瓶灌水发声B。敲钟发声C.吹箫发声D。吹笛子发声精讲点拨二:探究声音的传播实验:（1）让学生把耳朵贴在桌子一端,请另一位同学敲击桌面的另一端（2）阅读:教材P15真空罩实验，获取相关信息.（3)思考：为什么钓鱼的人不允许周围的人大声说话归纳总结：声音的传播需要，真空（选填”能”或"不能”）传声。固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。对应练习：3、能说明液体可以传播声音的是(）A。我们可以听到雨滴打在雨伞上的“滴答声"B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧声”Ｃ．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D。人在溪边听到听到“哗哗”的流水声4。声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）Ａ.空气B.水C。酒精Ｄ．钢管易错易混知识点：判断声音的产生和传播的条件(1)确定发声体位置；（２)判断发声体如何振动;(3)判断有无传播介质;5．完全相同的两个音叉,敲击右边的音叉，左边的音叉也响,且悬挂在线上的紧靠左边的泡沫小球弹起(填”会”或”不会”）。这说明右边音叉通过将声波传给了左边音叉.若在月球上做这个实验，左边音叉响,小球弹起(填”会"或”不会"）,这说明声音的传播需要6．阅读教材Ｐ１5“小资料"获取以下信息：１．将表中的介质分类,发现可分为、、类。２.观察不同介质后声速对应数据，声音在固体中传播速度最、气体中最(软木除外）３。当空气温度不同时，声音的也不同.4.声音在1５℃的空气中传播的速度是ｍ/s。５.声速的大小跟介质的和有关。三、巩固练习１、将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开,这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究问题的方法是（)Ａ.控制变量法B．等效替代法C．模型法Ｄ.转化法2、在敲击大钟时，有同学发现，停止对大钟的敲击后,大钟"余音未止"其原因为（）Ａ.一定是大钟的回声B。有余音说明大钟仍在振动C。是因为人类的听觉发生”延长”的缘故D。大钟已停止振动，但空气仍在振动3、关于声速的说法正确的是()A．声音在空气中的传播速度最大Ｂ。声音的传播速度与介质的种类有关C.回声的传播速度小于原声的传播速度Ｄ．物体振动的越快,声音的传播速度越大４、在房间里谈话比在旷野中谈话听起来响亮，是因为（）A.房间里空气不流动B。旷野中空气比较稀薄Ｃ。在房间里回声和原声混在一起,使原声加强D．以上说法都不对5、有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管的一端，在另一端敲一下,能听到几次声音（）（已知:声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200ｍ/s、1500m/s、和340m/s,人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.１s）A．1次B。２次Ｃ。3次D。4次6、如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时

（）A。影响了车铃的正常振动

B．车铃就不会振动C．没有铃声传出

D.车铃周围就没有了传声介质7、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来Ｂ。把音叉的微小振动放大，便于观察Ｃ．把声音的振动时间延迟Ｄ。使声波被多次反射形成回声８、“神舟七号”的宇航员走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备;其原因是（）A用通信设备对话是为了方便

B声音的传播需要介质

C太空中噪声太大Ｄ声音只能在地面上传播９、1９76年7月28日的唐山大地震,是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一幕，24万人死亡，１6万人重伤。有关专家指出:地震后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个重要原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（）A．大声呼救

Ｂ.静下来等待营救人员来营救Ｃ。用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救

D．见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来1０、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（)A．只有空气能传播声音B.声音在水的速度比在空气中的速度小C．空气和水都能传播声音Ｄ.声音从空气传入水中，音调发生变化11、敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是：(）A.大钟的回声；

B。大钟在继续振动；C.人的听觉发生“暂留”缘故;

D.大