2021班主任德育年度工作总结10篇

第2021班主任德育年度工作总结10篇 1.2021班主任德育年度工作总结一、加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围.

1、加强学校德育环境建设.花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者.本学期继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育.

2、加强班主任队伍建设.

树立责任意识.本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作.开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成果和时提出批评或褒扬.

二、常规教育常抓不懈.

抓好行为规范教育.开学第一个月,各班利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范,少先队组织要用不同形式进行检查.通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力.通过具体的强化训练,充沛发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益.

三、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、通过举行学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育.从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德.

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命保守教育、中华保守美德教育.

3、感恩教育.本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱家长,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自身关怀和协助过的人应抱有感激之心.通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人.

四、根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理.

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展.因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理布置活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争和诚信自立的意识.

五、加强班级建设.

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充沛利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教学设计,多讲身边人,身边事.

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色.

3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感.在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动.活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识.

六、提高学科德育渗透功能.

继续开展学科德育渗透教育活动,充沛发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力.

七、抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展.

重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会.通过家教征文等活动,开展家教推荐.班主任做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作.利用家校通平台,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行.

八、法制教育、心理健康教育紧抓不放,重点做好教育防范工作.

充沛利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法；做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境,充沛利用班会课,促进学生身心全面健康地发展.

九、重视科技教育.

科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展.

十、继续抓实体育卫生工作.

坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康.对课间操和眼保健操加强检查.做好污染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生打扫除,设定每周五为学校清洁日.

十一、平安教育.

通过学生自我教育、自我管理,使学生树立平安意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通平安教育,加强防范意识教育,创立平安文明的学校.

十二、开展少年军校特色活动.

少年军校是我校的品牌特色活动,本学期积极开展各种形式多样的活动,如队列竞赛.2.2021班主任德育年度工作总结

本学期我担任了五（5）班的数学教学工作,数学是基础教育的一门重要学科,怎样在数学教学中更好的渗透德育?我在本学期进行了以下的尝试：

首先了解学生的情况.

在原任班主任孙老师的热情帮助下,我很快掌握了关于班级的背景、学生的表现、家庭情况等重要资料.这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的作用.上任后,我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生,同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求,以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系,开展德育教育工作.

其次要充分发挥数学教师在教学中的人格魅力.

教师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的.苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的发展和规定.”教师的思想、信念、品质、作风、行为等,每时每刻都在潜移默化地、耳濡目染地感染和熏陶着学生,在学生的心灵深处留下美好的痕迹,从而使学生的灵魂得到净化,品质得到陶冶.

这种身教比任何言教和规章制度的作用都大.比如,为了上好一堂数学课,我做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段.课堂上,教师那优美的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态,不仅让学生学得愉快,无形中给学生美的感染,陶冶他们的情操,而且还会使学生在心里产生一种对老师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对他们以后的学习工作都有巨大的榜样感召力.

第三,充分开放数学教学激发学生学习情趣.

在教学中,我经常结合教学内容,用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建设中的广泛应用,使学生看到数学知识的实用价值,逐步认识到学数学的重要意义.例如,在教学积的近似值时,我问孩子：你们去过超市吗?生：去过.我接着问：你在超市里发现了什么?学生开始时只能回答一些与数学无关的发现.

我就引导他们：“想一想超市的价签,你能发现什么?”学生思考片刻,便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小数.”“这是为什么呢?”我问道.有的反应比较快的学生说道：“因为我们的钱最小的是分,用小数表示就是两位小数.”我夸奖到：“说的真好！可是我们计算出来的小数位数比较多,有时在实际生活中用不到,所以今天我们就一起来学习新的本领——求积的近似值.”开放的数学教学,使学生感到生产和生活实际中经常要碰到各种数学问题.从而极大地激发了学生学习新知识的情趣,燃起了学生迫切想学好数学知识的愿望和自信心.

第四,充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材.

小学数学教材中,含有大量思想教育因素,是对学生进行教育的良好素材.教师在教学数学知识的同时,要注意发挥教材本身思想教育功能,不失时机地、潜移默化地渗透思想教育.例如,在教学简易方程一课时,我利用书中的“你知道吗?”使学生了解约20xx年前,中国的古代数学著作九章算术中已经会用方程解依次方程组.

这样一方面可以激发学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性.另外,在蔡玉彤老师教学的百分数的意义和读、写法中,他利用一组含有百分数的句子“日本的森林覆盖率高达67%,但他们却明令禁止用本国的林木加工一次性筷子；中国森林覆盖率为12%,却对日本大量出口一次性筷子.”对学生进行了思想教育,是学生认识到中国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好办法！

最后应充分结合数学学习过程加强学生良好个性品质培养.

在数学教学中加强德育,不仅要有目的地结合教材内容渗透德育,而且要注意培养学生良好的心理品质,促进学生个性的发展.个性品质培养应融入数学学习、思考、作业等过程中.个性品质主要包括：

1、实事求是,言必有据.数学来源于生产实践,因而是最讲真实的一门科学,数学的基本特点是严密和抽象.

2、坚韧不拔,顽强拼搏.通过培养学生学习数学的兴趣和明确学习目的,激发他们刻苦顽强的精神.

3、一丝不苟,严肃认真.教师要通过备课与讲课、作业的批改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中认真负责的态度去影响和感染学生；同时严格要求学生书写整洁、认真练习、质疑问难、有错必改；培养学生一丝不苟,严肃认真的学习态度和科学作风.

总之,在数学教学中,教师除了向学生传授数学知识外,还应注重渗透德育.当然,在数学教学中渗透德育也要注意它的策略性,不能喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性.我相信只要各科教师合力,结合学生思想实际和知识的接受能力,长期精心的培养,坚持不懈的努力,持之以恒的渗透,定会绽开灿烂的德育之花！3.2021班主任德育年度工作总结

转眼间一年的德育工作已近尾声,回顾这一年来的德育工作,我觉得欣慰多于遗憾.欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评,遗憾的是由于缺乏丰富的德育经验,工作中还存在许多不足.一年来,我根据校园德育工作部署和大队部的德育工作安排,针对低年级学生特点,以培养学生良好的行为规范,收到显著成效.

一、严抓德育,把爱洒向全体学生

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会.俗话说得好,玉不雕,不成器.学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别潜力差,自制力不强的特点,就应制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范.

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点.

在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁.如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等.这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为建立良好的班风带给了基本的保障.

二、加强学生心理健康辅导和教育.

针对此刻孩子的多数是独生子女,不少学生存在必须的心理问题,全体教师个性是班主任,根据学生的实际状况,与学生交流,及时发现有心理问题倾向的学生,做好记录,建立好档案,深入了解、分析其心理状况,家庭背景,随时掌握第一手资料,对症下药,多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育,使其在参加群众活动中陶冶情操,培养心理承受潜力,铸造健康的心理、健全的人格.

三、注重小干部的培养

每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心.我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点,他们不但要对自己有职责感,也要养成对别人的职责感.每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务.少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙.但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失.我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误.然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等.但是也要帮忙小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的职责就很大了.要让各处干部管到位,层层负责.

四、重视与家长的联系.

孩子的进步,群众的成长,离不开教师,也离不开家长.为了更好地全面了解学生状况,我透过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往.透过电话家访,我给他们汇报小孩在校园的表现以及了解在家里的表现,以到达双向管理学生的目的.透过这样的方法不仅仅沟通信息还增进了情感的交流.我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持.这是家长对我工作的肯定认同,也是我继续努力的动力.4.2021班主任德育年度工作总结这一学期即将过去,但在当四二班副班主任的过程中,特别是在与班主任刘老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧.在这一学期的副班主任工作中,我除了协助班主任一起管理班级做好班级常规工作外,还帮他们布置班级,训练“三跳”.

此外我还积极配合班主任做学生的思想道德教育及时的反映班里的学生思想情况,副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面,也不能听信片面之词,要等全面了解清楚情况之后才能下结论.记得有一次,一个学生告诉我说班干部要他罚站,我一听很生气,觉得班干部滥用职权,准备对班干部进行教育,后来我询问了情况后才知道是他影响其他学生学习了,班干部说了他几次他都不听,没办法他才这么处理的.我差点对这位“严格执法”的“好干部”进行了错误的批评.为此我感到深深地自责,同时也一再告诫自己要吸取教训,不能凭片面之词妄下定论.

班主任工作是一项很讲究艺术性的工作,对学生的批评也好表扬也好一定要公平,不但要让他们心服口服,而且在教育时还要讲究一种教育机智,而这对于我这个没有班主任经验的教师而言显然是有很大难度的,幸而副班主任工作让我从中积累了一点经学生的心灵是非常纤细敏感的,你对他们好,他们也对你好,你对他们付出了多少,他们也会以相同的感情来回报.

在与他们一次次的接触中,虽然曾为他们的调皮捣蛋而深深地伤过脑筋,但更多的是被他们的纯真和善良深深地感动.做副班主任工作有时的确也很累,也很烦,但是不做这个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教育工作的伟大.总之,我对副班主任工作最深的一点感触是,只要用心去做,副班主任工作同样精彩.5.2021班主任德育年度工作总结自本学期开学以来,化学教研组在学校教务处的领导下,按照学校教学工作安排的要求,制定了教研组工作安排.本学期化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心,在坚持抓好基本教学工作的同时,认真的进行教研和教改,树立科研兴教,教改促教的指导思想,从而使化学教研组的工作迈出了新的一步,提高了教学质量.现对化学教研组本学期的工作总结如下.

1、教研组能制订好学期工作安排,而且责任到人；加强教研组成员自身素质的提高,教研组的每位教师都制订了切合自身实际的成长计划,使每一位成员有更明确的追求目标

2、完成上级教研部门下达的教研任务.认真地组织常规教学工作,使学生的化学成绩有很大的提高.

3、加强集体备课,每周组织教师在规定时间集体备课,认真分析教材、钻研教材、分析课堂教学,交流解决教学难点的方法,探讨新的教学方法,积极进行探索、实践,使我们的教学能力得到了锻炼和提高.每周开展相互听课,组内互评,不断调整,不断提高.

4、加强实验教学,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按标准正常展开,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高.

5、在课堂教学及实验教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究、调查、讨论酸雨的形成、水的净化、实验废弃物的处理等问题,增强了学生的环保意识和实践能力.

6、对学生进行有效训练,加强作业管理.对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做,对不适应学生的习题坚决不做,教师不批改的作业不发,批后不讲的试卷不发,力争做到少而精,不盲目多练,有效提高了学习效率.

总之,化学教研组的教师们,真正做到了一手抓教学,一手抓教研,以教研促进教学工作的发展,通过一学期的努力,每一位化学老师在耕耘中成长,教学质量不断提高,取得了比较好的成绩.但工作中还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,相信我们会做的更好.6.2021班主任德育年度工作总结半学期已过,在学校领导与同事的帮助下,我担任了初一（1）班的副班主任工作,在这半学期里,我配合班主任宋x老师,完成了以下工作：

1、协助班主任做好班级管理工作,确定班级奋斗目标,班主任请假或公出时间,主动承担起班主任的工作职责.

2、加强对学生的思想政治工作,参加班级的主题班队会活动,配合政教处举行一些有意义的主题班会,利用班会课和班主任共同对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的学习自觉性,充分利用课余时间和有关学生谈心,及时对个别学生进行针对性的教育,对出现问题的学生及配合班主任进行教育,必要时进行家访.

3、负责出好班级每月一次的黑板报,充分利用班级板报,加强对学生的德育教育,进行管理.

4、负责班级卫生工作,包括个人卫生和环境卫生.针对目前流行的禽流感等传染病进行健康教育,普及学生的健康卫生知识.好卫生条件既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

我尽量做到把自己的工作细化、和班主任协商学生管理的事项、在这半学期里我体会到班级管理不是简单的分西瓜,需要正面和班主任沟通、商议,最后达到管理目标、努力方向一致.我将用心去学习,虽然目前班级中的学生存在很多的问题,但是我依然用发现的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子.顺利地完成副班主任工作.7.2021班主任德育年度工作总结

在本学期的教学过程中,始终遵循"五育并举,德育为首"的原则,做好德育工作.地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是

搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键.现将德育工作总结如下:

一、结合国情进行爱国主义教育

本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材.如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上.教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感.并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍中国地理上的科学技术贡献,介绍中国现代的科学技术成就.讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望.进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量.

二、结合本地实际,进行热爱家乡的教育

引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的区别,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡.并为学生形成科学的世界观奠定基础.

三、培养科学态度地理学是一门社会科学.

地理教学对培养学生的科学态度有重要作用.以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度.鼓励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活动.

四,培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力

地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的.特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪.因此,刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义.因此,我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神.培养学生良好的学习地理的习惯,对学生的学习很重要,培养学生认真观察,勤有思考,勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯.

五,进行可持续发展教育

教育学生正确对待中国人口,资源,和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源.将人口观,资源观,环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中.

总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性.积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用.在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进学生的全面发展.8.2021班主任德育年度工作总结本学期,我担任高二一班班主任工作.在学校领导及政教处的支持帮助下,我圆满完成了学校布置的各项任务.回首过去的工作,充满了机遇与挑战,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将工作总结如下：

1.进一步完善班级管理规章制度,继续实施德育量化考核.

结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循,对班级做出贡献的同学适当加分,调动学生为班级服务的积极性.量化考核结果一周一小节公布,一月一评比进行相应的奖惩.

2.进一步加强班干部队伍建设.

开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次.每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制.班主任工作班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力.

3.加强班级文化建设,激励学生奋发进取,增强班级凝聚力.

有效利用墙报、黑板报创设班级文化,对学生进行励志、尊师重教、感恩等德育教育,小组擂台增强学生竞争意识及小组协作精神,有效增强班级凝聚力.

4.配合级部召开学习经验交流会,加强学习方法指导.

当学生进入高二后,由于本身基础差,学习习惯不好,很多学生学习感到困难,有些甚至想放弃学习,为了防止这一现象的产生和漫延,班主任配合级部成功组织了学习经验交流会,加强学生的学法指导及时将薄弱科目弥补上来.

5.配合政教处组织各种课外活动.

本学期配合政教处工作安排组织开展了多项有益学生健康发展的课外活动：学校演讲比赛,秋季运动会,广播操比赛,元旦汇演.在每次集体活动之前,我都认真作好动员工作,让学生明确活动意义,活动注意事项,并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神,为集体争光,很多学生在这些活动中获奖.

6.通过召开家长座谈会及家访,做好学生的思想工作.

期中模块测试结束后,成功召开家长座谈会,假期又进行了家访工作,家长沟通,把学校对学生的管理措施,班级对学生的要求及学生现状向家长交待清楚,我也更加细致的了解学生的思想动态及家庭情况,更加有利于今后的工作并且使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果9.2021班主任德育年度工作总结时间过得真快,转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了.回顾这一学期的工作,既有好的方面,又存在着一些不足.为更好的干好本职工作,现将自己一学期的教学工作总结如下：

1.政治思想方面

本人长期坚持学习党的方针和政策,努力提高自身的思想政治素质,严格按照中小学教师职业道德规范要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚、热爱人民的教育事业,加强自我修养,真诚对待学生,积极参加学校组织的一系列政治活动,并将学到的理论知识切实运用到工作实践中,做到学高为师,身正为范.

2.教学方面

开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课.备课时认真钻研教材教法.力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性.

在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数.②备学生：经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性.③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段.

同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.我每节课都要认真做好准备,认真讲课,明确教学目的,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现.力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性、思想性、趣味性,精讲精练.运用多种教学方法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣.正确引导学生看待数学的重要性,培养学生良好的数学素养.注意课堂管理,上课期间严格要求学生,同时又注意因材施教,注意对差生进行手把手的辅导.课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量.

3.学校工作

我严格要求自己,工作实干.除教学之外,我还担任着“__镇小学数学高年级组”网上教研组长、学校网络管理员等.虽工作繁重,但我毫无怨言,坚决服从学校领导的安排,兢兢业业,按时完成了学校领导安排的所有任务.在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力.

4.考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度.处理好学校工作与个人之间的关系,做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”.在新学期中,我应更加勤恳,为学校做更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼.

5.主要成绩

在这一学期里,应该说我还是取得了一定的成绩的,我所任教的四年级数学,在全镇组织的的考试中,成绩喜人,都名列前三名;在__年度寿光市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中,我制作的的__三小教研网站、寇家坞小学教研网都获得寿光市一等奖,并在潍坊市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中,获二等奖.辅导学生崔智翔、王桂丽、王洪毓、王可丽、王仕娇等写的研究课题感受千克质量,提高估测能力、联系实际生活,感受1千米的长度,在寿光市__年探索与应用比赛活动中都获二等奖,另外,王可丽等同学在__镇教育管理办公室组织的计算机输入比赛中,获一等奖……

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.10.2021班主任德育年度工作总结

本学期,我