幼儿园班级组织与管理

关于绿然幼儿园的班级工作计划一、班级基本情况分析：（一）幼儿园情况：该园是一所公立全日制幼儿园，名为绿然幼儿园，位于XX省眉山市东坡区XXX（二）班级情况：我们调查的主体是中班幼儿，该班共30位小朋友，男生14人，女生16人。在上一学期通过每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大局部的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。同时在活动中也乐于积极回答下列问题。孩子们乐于参加体育活动，同时有着较强的活动自主性。但局部幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。个别幼儿依赖性强，怕困难，在园和在家表现不一样，由于基本都是独生子女，孩子个性都很强，与同伴的相处及情绪控制较差等。二、指导思想:我们中班年级组结合我园的切实情况，将一如既往的以《幼儿园教育指导纲要》、《3〜6岁儿童学习与开展指南》为指导，以我园园务工作计划和教科研工作计划为依据。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域中把生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力列为重要目标，要求教师“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，防止过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理，自立的尝试”。在《纲要》中也指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心.开展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性地开展。”开展个性、促进每个幼儿个性开展已成为当代幼儿教育的重要目标。同时在《3—6岁儿童学习与开展指南》中指出了幼儿能与同伴友好相处，愿意与人交往。三、班级工作目标：（一）生活习惯培养:做好一日生活常规的加强工作，进一步巩固幼儿良好的进、餐、午睡、入厕、盥洗等习惯，使他们能自理、自立地健康成长。自己能保管好自己的物品，提高孩子的独立性和自觉性。有个别幼儿依旧需要老师的提醒，而中班上学期需要学习一些新的常规，要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

(二)德育培养：以德育为核心，引导幼儿用正确的方式与同伴交往，学习使用礼貌用语，努力减弱幼儿的自我中心意识，懂得集体生活所应遵循的规范，懂得谦让。保护幼儿园物品，对幼儿进行节约教育。(三)家长工作：针对幼儿情况主动及时地与家长面对面或通过网络沟通、联系，交流教育心得。办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。定期召开家长会，邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。U!、主要工作及措施:U!、主要工作及措施:(一)平安(二)《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，更好的开展各项教育教学工作，现根据我班幼儿的年龄特点，计划做好以下几方面(三)1.一日常规平安教育：(四)(1)幼儿进行户外或室内游戏活动时，提醒幼儿不能横冲直撞，不做危险的动作。(2)培养幼儿争做“讲文明，有礼貌”的孩子：让幼儿知道在走廊里不能乱跑；上下楼梯的要注意平安。(3)切实做好游戏及户外活动前的准备工作，户外活动时教师注意观察、提醒幼儿不做危险动作。(4)时刻关注幼儿的情绪变化，发现发烧、受伤等情况视情况轻重及时处理并与家长联系；外出活动时随时清点人数，防止走失，以确保幼儿的生命平安。(5)教育幼儿知道不用任何物体损害自己的各种器官和别的孩子的器官，要学会保护自己。2.自我保护的平安教育：(1)老师每天认真做好晨检、午检工作，除了检查幼儿的精神、卫生情况，最主要是检查幼儿是否携带危险物品来幼儿园，做到发现问题及时处理，杜绝隐患。(2)教育幼儿不拿这些危险物品，初步培养幼儿自我保护意识。(3)检查幼儿鞋带是否系好。防止幼儿走、跑、上下楼梯时绊倒。(4)认真执行接送制度，同时教给幼儿坐车的常识，确保幼儿班车的平安。3.生活平安教育：(1)结合学校、幼儿园的工作要求，利用教学活动、谈话等方式，让幼儿通过学习，了解一些浅显的平安知识，教幼儿认识危险的标志.(2)根据健康和常识等课让幼儿明白不能轻信陌生人的话；同时加强消防平安、交通平安、防触电、防溺水等方面的宣传与教育，以增强幼儿的自我保护能力。(3)严格幼儿吃药制度：和生活老师建立交接本制度。(4)要勤剪指甲，预防幼儿之间抓伤。(二)卫生.加大教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和本领。.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。.继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手本领及服务意识。.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和本领要加强。为幼儿供给自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。.定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。(三)制度教师.上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。.室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起3.有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。厕所、楼梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。4、午睡值班教师待幼儿入睡后,要经常巡视幼儿睡眠情况,不能离开寝室。5、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打通知，如果联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不得耽误。6.外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。幼儿.安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上的餐碟里，不乱扔。饭后会自觉去送碗、洗嘴、放凳子。.午睡时，自己脱鞋子放在小椅子下摆整齐，自己学脱外套叠好放在小椅子上，按顺序上床，安静有右侧卧入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。.正确搬凳、上下台阶、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。.在教室轻声说话，有秩序的排队。（四）文化（五）1.建设和谐的环境，让孩子快乐成长（六）（1）物质环境的创设（七）班级是孩子生活的摇篮、成长的乐园，在班级（八）这个大家庭中，环境与幼儿的生活有着密切的关（九）系，幼儿在无形的环境中受到熏陶与感染。因此，我们把环境作为班级文化建设中的一局部，充分环境的育人功能，对幼儿实施德育教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，''让教室的墙壁也会说话〃，就是让有限的教室空间成为无限的教育资源，并作为圆心，辐射开去，影响孩子在幼儿园、家庭甚至社会生活的每一个角落。力求教室的墙壁会''说话”。（十）（2）精神环境的创设（H-一）《纲要》强调，''教师应成为幼儿学习活动的支（十二）持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动〃所以我们随时都要关注幼儿的一切的行为，把自己当成孩子，蹲下来和孩子交谈，让他们在无形中感到老师是在关心他，保护他的，从而他们就会对老师产生平安、责任感。在活动中，我们经常会用五角星、苹果贴、糖果等来鼓励幼儿，让他们有动力，以便更好的参与到活动中去。（十三）2.建立良好的文明礼仪（十四）古希腊有个哲人说过：''礼貌是有教养的人的第（十五）二个太阳"。这说明''礼”是何等重要，孩子是祖国的未来，祖国的希望，加强孩子文明礼仪至关重要。文明礼仪的提高能间接地推动班级文化的建设。（十六）（1）请幼儿自带玩具，和同伴一起提供（十七）我们请幼儿从家中带自己喜欢的玩具来，将玩（+70具展示出来，说一说自己带来的玩具是什么，怎么玩，然后与同伴交换，大家共同玩玩具，目的是让幼儿懂得和同伴在一起要大家一起玩，有好东西就要大家一起提供，小朋友之间要学习互相谦让，要合作玩耍。（十九）（2）随机教育，从他们的生活中开始（二十）来园时我们主动跟孩子问早，同时也要求幼儿（二-I--）能主动地和老师问早。在进行早点、午餐前，我们请幼儿说''谢谢老师，大家请用〃这就从小培养了幼儿的用餐、用点礼貌用语。离园时，同样也要求幼儿会主动地与老师说''再见〃（二十二）3.建立同伴之间的良好关系（二十三）目前在我们班级独生子女的较多，他们一生下（二十四）来就是父母对他们的关爱，外公外婆对他们的溺（二十五）爱，他们需要什么给他们什么，想说什么就算什（二十六）么，所以在家里是个小祖宗，家里的大熊猫，重点保护对象。他们都以自我为中心，在与同伴的相处中，遇到有一点的不如意，就会与家长闹情绪。所以想通过幼儿XX进行教育，利用孩子乐群心理，帮助孩子结交朋友，建立与开展小伙伴之间的友谊。这是班级文化建设的目的之一。五、各月主要活动安排：六、（一）九月七、1.总目标：为了培养幼儿养成良好的卫生习惯，一方面教师应当寓教育于游戏之中，充分调动幼儿的主观能动性，引导幼儿养成良好的卫生习惯，另一方面教师应当将中秋节与本次主题活动进行结合，丰富幼儿的文化内涵。2.主题活动：九、（1）活动一：《“讲卫生好习惯"知识卡》十、目标：a.知道爱清洁讲卫生是文明的标志。H--、b.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。十二、C.学会保持愉快的心情，培养热爱生活快乐生活的良好情感。十三、（2）活动二：《玉兔宝宝爱洗澡》U!U!U!、目标：a.能够认识几种常见的洗涤用品。U!十五、b.感受洗涤用品给我们生活带来的好处。十六、c.能够学会正确的洗澡方式。十七、3.其他活动:+J\s（1）检查班级设施，有问题及时上报，为新学期做准备。十九、（2）根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。二十、（3）创设班级区域，凸显班级主题及特色。二H--、（4）加强班级常规管理及幼儿行为习惯的培养。（五）十月（六）1.总目标:在了解节日中引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。运用多种形式表达对祖国的爱。初步培养幼儿的爱国主义情感。（七）2.主题活动：（八）（1）活动一：《我是娃》（九）目标：a.知道自己是人，了解人的外貌特征和语言文字（十）b.了解之最，为自己是人而感到自豪。（十一）（2）活动二：《祖国有欢乐》（十二）目标：a.有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。（十三）b.丰富形容词“温暖的”“可爱的”“青青的”“甜甜的”。（十四）c.结合自己的经验，运用“XX说：祖国有xx”的句型进行儿歌仿编。其他活动：（1）爱国主义教育及假期平安教育（2）国庆节节日安排及假期平安教育（3）地震平安知识普及、防震演练、消防演练（4）根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。（三）十一月.总目标:让孩子自己用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、亲子活动。.主题活动：(1)活动一：《家长开放日》目标：a.让家长了解孩子在园的生活学习情况；做到家园互动。b.感受与父母、同伴共同活动的乐趣。c.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己。(2)活动二：《感恩节教育》目标：a.了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。b.让幼儿了解老师辛苦的劳动。c.通过这次懂得感恩的情感。.其他活动：(1)冬季健康教育教学、幼儿园维稳工作自查。(2)根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。(3)冬季趣味运动会。(4)教师师德建设及技能大赛。(四)十二月.总目标培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和提供，有自信心、同情心。培养幼儿有礼貌的行为习惯。.主题活动⑴活动一：《我爱提供》目标：a.在游戏活动中，引导幼儿体验共享胜利的心情。b.通过“机智宝宝”，引导幼儿动脑筋，想方法，援助别人，助人为乐。c.活动中，培育幼儿团结合作的意识。⑵活动二：《学做礼貌好宝宝》目标：a.幼儿知道一些生活常用的礼貌用语，知道礼待他人。b.幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。c.幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。.其他活动：(1)优秀幼儿选评颁奖。(2)根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。(3)迎新年文艺汇演。(4)防电知识宣传与普及。(五)一月.总目标:通过元旦主题活动的开展让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛.主题活动：(1)活动一：《趣味的元旦节》目标：a.了解元旦节的由来与含义b.感受新年的来临，体验元旦的喜庆气氛c.能大胆用自己的方式展示内心的喜悦

(2)活动二：《小小新年礼》目标：a.认识庆祝新年的各种方式b.在活动中体验到快乐轻松c.能够做出新年贺卡并大胆赠予他人.其他活动：(1)在一日生活和游戏中进行期末幼儿评价表测查。(2)填写幼儿汇报单和成长手册，完成班级学期工作资料整理。(3)流感季节，教育幼儿勤