人教版一年级下册 数的顺序（例4）教案

《数的顺序（例4）》教学设计【教材简析】教材主要通过填写百数表复习数数、写数，更加清楚地了解100以内数的顺序，再通过观察、分析等活动发现数的排列规律，在帮数朋友找家的过程中构建数与数之间的关系，培养学生的数感。【学情分析】《数的顺序》这一课是在学生认识了100以内数的基础上进行的，学生在前面学习数数时已经接触到数的顺序问题，明确了相邻的数的概念。在学习数的顺序的过程中，巩固数的读写，为后面学习比拟数的大小做准备。【教学目标】I通过填写百数表，了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化对数概念的理解。2通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律。【教学重点】发现100以内数的排列顺序的一般规律。【教学难点】初步构建数之间的关系。【教学过程】一、引入百数表1.出示两个数，再出示100以内的其余98个数字。2.将四支队伍填入表中，探究隐含的规律。（1）第一支队伍都是双数。（2）第二支队伍都是单数。（3）第三支队伍十位和个位上的数相同。（4）第四支队伍十位上的数逐渐多1,而个位上的数逐渐少1;并且十位上的数字和个位上的数字相加等于10。.学生自主填表。.学生完成涂色游戏。①给十位是3的数涂上绿色。⑵给个位是3的数涂上黄色。③给个位和十位数字相同的两位数涂上粉色。二、解构百数表，探究数的排列规律.横着看其中一行。(1)观察第四行的数。①除了40,这一行十位上的数字都是3,个位上的数字从左往右看，从1到9依次增加lo②这一行后面的数总是比前一个数多1,比方36比35多1,前面的数总是比后一个数少1,比方35比36少1。(2)观察第七行的数。除了70,十位的数字都是6,个位的数字从1到9依次增加1,而前后的两个数相差lo小结：横着看，除了最后一个数，其余十位数字相同，个位数字依次增加1,前后两个数相差1。.横着看每一行和它的十位数字。小结：前9歹U,十位的数字总是比它的行数少lo.竖着看其中一列。(1)观察第三列的数。①这一列个位数字都是3,十位数字从上往下看，从1到9依次增加lo②这一列下面的数总是比上面的数多10,比方53比43多10,而上面的数总是比下面的数少10,比方43比53少10。(2)观察第六列的数。个位的数字都是6,十位的数字从1至IJ9依次增加1,而上下的两个数相差10。小结：竖着看，个位数字相同，十位数字依次增加1,上下两个数相差10。.竖着看每一列和它的个位数字。小结：除了第十列个位是0,其余9歹！J,是第几列，它的个位就是几。.猜数游戏。(1)第四行第八个数是多少？(2)第五行第八个数是多少？三、为数找家，构建数之间的关系.当百数表中只有第一行和第一列时。(1)找35的家：找到十位是3的这一行，再找到个位是5的这一列，相交的地方就是35的家。(2)找53的家：找到十位是5的这一行，再找到个位是3的这一列，相交的地方就是53的家。思考：53也有3和5,那53可以和35住在一起吗？

.当百数表中只有35和53时。（1）找46的家：看到53,它的上一行十位就是4,看到35,它的下一列个位就是6,在第五行第六列相交的地方就是46的家。四、练习巩固1.按照百数表的排列顺序在以下空格中填上合适的数。45五、课堂总结六、课后任务和爸爸妈妈提供百数表的排列规律。《数的顺序（例4）》答疑问题：课堂中，我们了解了100以内数的排列顺序，探究了100以内数的排列规律。但有时，我们遇到的只是百数表的一局部，你知道如何填写不完整的百数表吗？针对这一个问题，我们将以下面这道题为例进行分析讲解。题目：按照百数表的排列顺序在以下空格中填上合适的数。37解题思路：题目中只给出了数字37,其他空格上下左右的数都未知，我们可以采取先补后填的策略，先把空格旁边的数字算出来，再选用适当的规律填写空格。选用规律①：上下两个数相差10,前后两个数相差lo分析：下加10,所以37下面是47o左减1,所以47左边是46o右加1,所以47右边是48o选用规律②：竖着看，个位数字相同，十位数字依次增加lo横着看，十位数字相同，个位数字依次增加1。分析：竖着看，个位数字相同，所以这一列个位都是7。十位数字依次增加1,3+1=4,十位是4,所以这个数就是47O把这个数算出来后，我们就能填左右两边的空格了。横着看，十位数字相同，所以这一行的十位都是40个位数字依次增加1,先看左边这一格，7-1=6,个位是6,所以左边这个数就是46o再来看右边这一格，7+1=8,个位是8,所以右边这个数就是48o选用规律③：从右上到左下这样斜着看，两个数之间相差9o从左上到右下这样斜着看，两个数之间相差11。分析：从右上到左下这样斜着看，两个数之间相差9,37+9=46,所以左边这个数是46o从左上到右下这样斜着看，两个数之间相差11,37